0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

skkn một số kinh nghiệm dạy học phân môn lịch sử lớp 4

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN TỪ NGỮ LỚP 5

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN TỪ NGỮ LỚP 5

... đổi phương pháp dạy - học môn từ ngữ và tổ chức số tiết dạy “Chuyên đề từ ngữ lớp 4”, “Chuyên đề từ ngữ lớp 5 Tất điều tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên dạy tốt phân môn từ ngữ Khó khăn: ... Một số kinh nghiệm dạy học phân môn từ ngữ lớp 5 II Mục đích nghiên cứu … III Kết cần đạt … IV Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Học sinh khối lớp 5, đặc biệt học sinh lớp ... pháp dạy học Với ý nghĩa quan trọng phan môn từ ngữ thực trạng phương pháp dạy học từ ngữ trường tiểu học nay, mạnh dạn chọn phân môn từ ngữ để nghiên cứu thể việc đổi phương pháp dạy học từ ngữ...
  • 18
  • 647
  • 0
SKKN một số kinh nghiệm dạy tốt phân môn luyện từ và câu lớp 5

SKKN một số kinh nghiệm dạy tốt phân môn luyện từ và câu lớp 5

... biệt học sinh lớp 5A trường tiểu học THTH - Môn nghiên cứu: Phân môn từ ngữ, tập trung vào phương pháp dạy từ ngữ cho học sinh SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP - Mục ... SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP chức tiết dạy từ ngữ cho với yêu cầu, đặc trưng riêng phân môn đạt hiệu dạy học cao Theo đánh giá giáo viên, số nội dung giảng dạy ... viên dạy tốt phân môn từ ngữ Khó khăn: Trình độ học sinh không đồng đều, có học sinh hứng thú với môn học Khi hỏi ý kiến em cho môn khô khó SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TỐT PHÂN MÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU...
  • 20
  • 18,199
  • 49
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN CÓ LỜI VĂN LỚP 3

... khổ sáng kiến kinh nghiệm không tham vọng trình bày tất vấn đề liên quan đế toán lời văn mà đề cập đến việc dạy toán văn lớp 3, đặc biệt số dạng mà qua giảng dạy nhận thấy học sinh lúng ... cụ thể dạy dạng toán văn lớp Từ giải pháp chung đặc biệt định hướng đổi phương pháp dạy học nói chung phương pháp dạy học toán nói riêng xin trình bày quan điểm dạy số dạng toán văn lớp ... với học sinh lớp em nắm vững cách giải toán văn xong toán liên quan đến phân số, gấp, giảm số lần… bước em làm quen Do em gặp không khó khăn giải toán văn dạng này, toán chứa kiện số...
  • 20
  • 3,048
  • 19
skkn một số kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn lớp 4 dạng bài “tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

skkn một số kinh nghiệm dạy giải toán có lời văn lớp 4 dạng bài “tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó”

... HS Lp 4A 10 27 3 22 6 7, 4 1 92 6, (lp thc nghim) Lp 4B 28 ( lp i chng) Bng so sỏnh im trung bỡnh ca bi kim tra sau tỏc ng: S hc sinh Giỏ tr trung bỡnh Lp thc nghim(4A) 27 7, Lp i chng(4B) 28 6, ... im kim tra trc tỏc ng ( Trc thc hin tiHc kỡ I) S Lp HS Lp 4A 27 im/ S hc sinh t im 10 2 2 4 148 5 .48 148 5 .28 (lpthc nghim) Lp 4B 28 ( lp i chng) III CC GII PHP THC HIN TI: iu ch yu ca vic ... Kiu My Hong Kim Nam Nguyn Hu Ngha im KT trc tỏc ng im KT sau tỏc ng 8 9 10 10 6 7 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Nguyn Th Yn Nhi Phm Th Yn Nhi Phm Hong Phỏp Lý A Phũng Trn Phan ỡnh Phỳ Nguyn...
  • 19
  • 1,390
  • 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ LỚP 4

... vai trò phương pháp trò chơi dạy học phân môn lịch sử lớp * Nhận thức GV cần thiết việc sử dụng phương pháp trò chơi dạy học phân môn lịch sử lớp Bảng : Đánh giá cần thiết việc sử dụng phương pháp ... CHƯƠNG 2: SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC PHÂN MÔN LỊCH SỬ 22 2.1 Vị trí phương pháp trò chơi dạy học phân môn Lịch sử 22 2.2 Một số đặc điểm trò chơi trình dạy học tiểu học ... trò chơi phân thành nhiều loại Ở góc độ dạy học chia trò chơi thành: * Trò chơi giải trí * Trò chơi học tập 2 .4 Các loại trò chơi dạy học phân môn Lịch sử cách sử dụng Trong dạy học phân môn Lịch...
  • 74
  • 1,890
  • 5
báo cáo chuyên đề cấp trường nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử lớp 4

báo cáo chuyên đề cấp trường nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử lớp 4

... “Một số phương pháp dạy Lịch sử lớp theo hướng: Tích cực hóa hoạt động học tập học sinh” sau: Phát huy tính tích cực hóa học sinh kĩ đọc phân tích tư liệu: Phân môn lịch sử lớp chia làm giai đoạn, ... chất lượng dạy học phân môn Lịch sử lớp Rất mong quan tâm góp ý toàn thể đ/c GV tổ để học tập vận dụng trình dạy học đạt kết tốt Cuối xin kính chúc đ/c GV mạnh khỏe, hạnh phúc Chúc hội nghị chuyên ... trình Lich sử lớp 4, học kiện, tượng hay nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử định Sự chọn lọc nhằm đảm bảo mục tiêu phù hợp với thời lượng dành cho môn học trình độ nhận thức học sinh...
  • 8
  • 1,391
  • 21
SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC CHƯƠNG 1: “ CHẤT – NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ ” MÔN HÓA HỌC LỚP 8

SKKN: MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC CHƯƠNG 1: “ CHẤT – NGUYÊN TỬ PHÂN TỬ ” MÔN HÓA HỌC LỚP 8

... giảng dạy Môn Hoá học trờng THCS nh M gặp không khó khăn việc giúp em học sinh hiu cỏc kiờn thc Hoá học, v cú th hiu c cỏc thớ nghim, song với lòng yêu nghề, tận tâm công việc với số kinh nghiệm ... hn so vi hc sinh nm trc Nm hc 2010 2011 Lp 8A1 SS: 31 8A2 SS:33 S HS trờn TB 20 24 S HS di TB 11 Nm hc 2011 - 2012 Lp 8A1 SS: 29 8A2 SS:32 8A2 SS:32 8A4 SS: 31 S HS trờn TB 23 26 24 22 S HS di ... thức c bn lý thuyết Hoá học giữ vị trí vai trò quan trng việc dạy học Hoá học trờng phổ thông nói chung, đặc biệt lớp trờng THCS nói riêng Hc sinh mun lm Bài tập Hoá học c thỡ phi nm vng cỏc...
  • 24
  • 2,423
  • 11
SKKN: Một số kinh  nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5

SKKN: Một số kinh nghiệm dạy - học văn miêu tả cho HS lớp 4 - 5

... lớp học sinh bắt đầu học văn miêu tả với kiểu Tả đồ vật, loài vật, phong cảnh, cối…… Lên lớp em học văn tả người, tả cảnh sinh hoạt…… 2/ Tầm quan trọng : Tại cần cho HS tiểu học học văn miêu tả ... móc, thiếu tính chân thật cách dạy học văn miêu tả Vậy làm để dạy tốt – học tốt Tập làm văn nói chung dạng văn miêu tả lớp 4- 5 nói riêng Để giúp em có văn miêu tả thể tính chân thực, thể cảm ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM VỀ DẠY – HỌC VĂN MIÊU TẢ LỚP – I ĐẶT VẤN ĐỀ : 1/ Lý chọn đề tài : Giáo dục tiểu học bậc học tảng hệ thống giáo dục quốc dân, có...
  • 10
  • 10,455
  • 185
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy học văn bản nhật dụng

SKKN: Một số kinh nghiệm dạy học văn bản nhật dụng

... hoà nhập với sống xã hội mà sống Các nội dung cụ thể đề tài a/Hệ thống văn nhật dụng SGK Ngữ văn THCS Lớp Tên văn Trang Đề tài nhật dụng văn Một số kinh nghiệm dạy học văn nhật dụng - Cầu Long ... cứu phương pháp dạy văn Nhật dụng Trang Một số kinh nghiệm dạy học văn nhật dụng - Nhiệm vụ thực tiễn: Nghiên cứu thực trạng việc dạy văn nhật dụng trường THCS Đưa hướng giải số khúc mắc kiến ... % 44,5 42,1 Một số kinh nghiệm dạy học văn nhật dụng - Văn nhật dụng đưa vào giảng dạy, số lượng văn không nhiều nên GV thấy mẻ, có kinh nghiệm, lúng túng phương pháp - Các phòng học chưa có...
  • 19
  • 5,646
  • 13
SKKN: Một số kinh nghiệm dạy học môn toán ở THCS

SKKN: Một số kinh nghiệm dạy học môn toán ở THCS

... dạy học môn Toán theo chơng trình SGK THCS Nga Vịnh - Tổng kết kinh nghiệm, biện pháp đạo có hiệu việc đổi phơng pháp dạy học môn Toán III Đối tợng nghiên cứu: Các biện pháp đạo dạy học môn Toán ... tăng cờng sở vật chất thiết bị dạy học, động viên khuyến khích giáo viên làm đồ dùng dạy học Phần kết luận Trên số kinh nghiệm thân trình đạo dạy học môn Toán theo chơng trình SGK trờng THCS Rất ... khoa học đạt hiệu tối u III Vị trí, mục tiêu nhiệm vụ môn Toán THCS Toán môn học chủ đạo tơng quan với môn học khác Là môn học quan trọng để phát triển lực trí tuệ, t tích cực, độc lập sáng tạo học...
  • 10
  • 1,960
  • 3
SKKN MỘT SỐ  KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN SO SÁNH SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO HỌC SINH LỚP 3

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC TOÁN SO SÁNH SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO HỌC SINH LỚP 3

... số chữ số hàng nghìn bé số bé Nếu số bốn chữ số chữ số hàng nghìn ta so sánh tiếp chữ số hàng trăm: Nếu số chữ số hàng trăm lớn số lớn hơn, số chữ số hàng trăm bé số bé Nếu hai số ... hai số chữ số hàng trăm thì: Số chữ số hàng chục lớn số lớn hơn, số chữ số hàng chục bé số bé Nếu hai số chữ số hàng chục thì: Số chữ số hàng đơn vị lớn số lớn hơn, số chữ số hàng ... cách dạy mà em học sinh so sánh số bốn chữ số: - So sánh chữ số hàng nghìn trước - Nếu chữ số hàng nghìn so sánh tiếp chữ số hàng trăm, chục,đơn vị - Nếu chữ số hàng nghìn, chữ số hàng...
  • 11
  • 849
  • 0
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC ĐỊNH LÍ CHƯƠNG TỨ GIÁC-HÌNH HỌC LỚP 8

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC ĐỊNH LÍ CHƯƠNG TỨ GIÁC-HÌNH HỌC LỚP 8

... cỏch chng minh nh sau: -Xột ABC cú + B + C1 = 180 0 (t/c) (1) -Xột ADC cú + D + C2 = 180 0 (t/c) (2) T (1) v (2) suy A + B + C + D = = 180 0 + 180 0 = 3600 Hot ng Phỏt biu nh lớ - Vy cú th phỏt ... Trang 11 MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Cn phi v hỡnh nh th no?( ni A vi C hoc B vi D) B Khi ú GúcA +gúc B +gúc C + gúcD = ? ( = + + B + C1 + C2 + D = 180 + 180 ) GV cho mt ... MT S KINH NGHIM DY HC NH L: Chng t giỏc-Hỡnh hc lp Bn thõn ó nghiờn cu v ỳc rỳt kinh nghim quỏ trỡnh ging dy v hon tt sỏng kin kinh nghim khong thi gian l mt tun...
  • 18
  • 3,173
  • 20
SKKN Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong Sinh học 9 theo phương pháp dạy học tích cực

SKKN Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền và Biến dị trong Sinh học 9 theo phương pháp dạy học tích cực

... độ động học tập học sinh Vậy việc áp dụng Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền Biến dị sinh học theo phương pháp dạy học tích cực nhằm góp phần vào việc nâng cao chất lượng dạy học nhà ... Với lý suy nghĩ mạnh dạn đưa ra: Một vài kinh nghiệm dạy học phần Di truyền Biến dị Sinh học theo phương pháp dạy học tích cực , nội dung nghiên cứu từ năm học 2005 – 2006 đến II MỤC ĐÍCH NGHIÊN ... Đối với phần Di truyền Biến dị môn sinh học 9, loại kiến thức vừa vừa trừu tượng, khó học sinh Để giúp học sinh nắm kiến thức phần chuẩn bị vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy :...
  • 24
  • 2,244
  • 3
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4

... trình môn đạo đức lớp 4: Hiện nay, học sinh lớp nước học chương trình sách giáo khoa Qua tìm hiểu cặn kẻ môn đạo đức tâm đắc thật say mê giảng dạy môn học a) Về nội dung sách giáo khoa Đạo đức lớp ... c) Về quan điểm dạy môn đạo đức lớp 4: Day môn đạo đức trình chuyển tải giá trị chuẩn mực đạo đức xã hội hình thành niềm tin, tình cảm hành vi đạo đức học sinh Điều có kết tốt học sinh hứng thú, ... tham gia vào trình dạy học III MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI TỔ CHỨC DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 4: Xác định mục tiêu dạy: Mục tiêu dạy "kim nam" cho giáo viên tiến hành tổ chức dạy, mục tiêu thực...
  • 15
  • 2,036
  • 6

Xem thêm

Từ khóa: xây dựng bộ kiểm tra trắc nghiệm khách quan phân môn lịch sử lớp 4skkn một số kinh nghiệm giúp học sinh dân tộc thiểu số học tốt phân môn tập đọc lớp 2skkn một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âm thcs quang trungskkn một số kinh nghiệm dạy toán lớp 4 5 cho học sinh khá giỏiskkn một số kinh nghiệm dạy các yếu tố hình học lớp 3thcs ai thươngskkn một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 5 phân biệt từ đồng nghĩa từ nhiều nghĩa từ đồng âmmột số kinh nghiệm dạy học ở tiểu họcmột số kinh nghiệm dạy học sinh lớp 3 viết đúng chính tả trong môn tiếng việtskkn một số kinh nghiệm rèn học sinh giỏi kỹ năng nhận dạng toán có lời văn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đómot so kinh nghiem day hoc sinh lop 3 lam toan co noi dung rut ve don viskkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân môn lịch sử ở lớp 5 thcs thị trấn cẳm thủyskkn một số kinh nghiệm giúp học sinh tiểu học học tốt từ vựng môn tiếng anh ở trường tiểu học hộ phòng cskkn một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớpskkn một số kinh nghiệm làm tốt công tác chủ nhiệm lớp lớp 3bài giảng dmọt số kinh nghiệm bồi dưỡng hsg môn lịch sử docchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM