đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE349 sở giáo dục đào tạo cà mau

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE349 sở giáo dục đào tạo mau

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE349 sở giáo dục   đào tạo cà mau
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CÀ MAU ĐỀ THI THỬ - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn thi: TOÁN A HƯỚNG DẪN CHUNG Thí sinh có cách giải khác chấm ... điểm cho tùng bước giải thí sinh theo thống toàn tổ toán Điểm toàn không làm tròn số BẢN SAO B ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Câu Nội dung Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y  Điểm x2 x 1 1,0đ TXĐ: ...  0,25 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho mặt phẳng ( P ) : x  y  z   điểm A(3; 2;3) Viết phương trình đường thẳng d qua A vuông góc với mặt phẳng (P) Tìm tọa độ giao điểm đường thẳng...
  • 6
  • 214
  • 0

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE347 sở giáo dục đào tạo tây ninh

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE347 sở giáo dục   đào tạo tây ninh
... HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THIT THỬ, NĂM HỌC 2015 - 2016 Đáp án BẢN SAO Câu Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y   x  x Điểm 1,0đ  Tập xác định: D    Sự biến thi n: 0,25 x  Chiều biến thi n: y ' ... yCT  ; đạt cực đại x  2, yC?  0,25 Giới hạn vô cực: lim y  ; lim   x  x  Bảng biến thi n x y y 0       0,25  Đồ thị O: (0.00, 0.00) B: (2.00, 4.00) xB = 2.00 B 0,25 15 ...  2  dx   sin x d sin x     sinx    sin x 4  1 0,25 Vậy: I  0,25 Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho điểm A(1;1;0), B(2; –1;2) a)Viết phương trình mặt phẳng (P) qua A vuông...
  • 6
  • 224
  • 0

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE348 sở giáo dục đào tạo hải phòng

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE348 sở giáo dục   đào tạo hải phòng
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 THPT HẢI PHÒNG Năm học: 2015 – 2016 Đáp án có 04 trang BẢN SAO MÔN: TOÁN Câu Nội dung Điểm Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị ... biến thi n: lim f ( x)  lim f ( x)  nên y  tiệm cận ngang đồ thị hàm số x  x  lim f ( x )  ; lim f ( x)   nên x  tiệm cận đồ thị hàm số x 1 x 1 0,25 1 0 ( x  1) Bảng biến thi n: ... 0,25 y  Hàm số nghịch biến (;1) (1; ) Hàm số cực trị Đồ thị: Giao điểm đồ thị với trục Ox (0; 0) Vẽ đồ thị: Đồ thị nhận giao điểm đường tiệm cận (1;1) làm tâm đối xứng  0,25  Tìm giá trị...
  • 6
  • 203
  • 0

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE350 sở giáo dục đào tạo khánh hòa

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE350 sở giáo dục   đào tạo khánh hòa
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỬ - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 KHÁNH HÒA Môn thi: TOÁN BẢN SAO Câu Nội dung Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y  Điểm 2x ... Nội dung Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số y  Điểm 2x  1 x 1,0đ TXĐ: D   \ {1} Sự biến thi n: y '   0, x  (1  x ) 0,25 Hàm số đồng biến hai (;1) (1; ) Giới hạn tiệm cận: lim ... 0,25 lim f ( x )  ; lim f ( x)   nên x  tiệm cận đứng đồ thị hàm số x 1 x 1 Bảng biến thi n: x y   + +  2 0,25 y 2  Đồ thị: 0,25 Tìm m để hàm số y  x  2(m  1) x  12 x...
  • 5
  • 166
  • 0

đề thi thử thpt quốc gia môn toán trường sở giáo dụcđào tạo tỉnh vĩnh phúc

đề thi thử thpt quốc gia môn toán trường sở giáo dục và đào tạo tỉnh vĩnh phúc
... ĐÁP ÁN Câu : a, Cho hàm số y = 2,0 Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số cho *Tập xác định : D = R\ {1} 0,25 *Sự biến thi n : - Chiều biến thi n ( 0,25 ) Hàm số nghịch biến khoảng ( ) ( ) ... ) ( )= ( ) 0,5 0,5 ( ) ( ) 0,5 Câu Gọi không gian mẫu Ta có n( ) , A biến cố 0,5 Đánh thứ tự vị trí cần xếp từ đến Để nữ đứng cạnh vị trí xếp nữ trường hợp (1 ;2) , (2 ;3) , (3 ;4) , (4 ;5) 0,5 ... số cực trị Giới hạn : 0,25 Đồ thị hàm số có tiệm cận đứng : x = tiệm cận ngang : y = Bảng biến thi n ( Đồ thị (C) cắt ) , cắt Oy (0;2) b, viết phương trình tiếp tuyến đồ thị (C) biết tiếp tuyến...
  • 7
  • 247
  • 0

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE91 sở giáo dục nam định (chọn HSG) w

đề thi thử thpt quốc gia môn toán DE91  sở giáo dục nam định (chọn HSG) w
... -2016 Môn: TOÁN Câu 1.1 x c x thu c (C) m kho ng c ch t y 1) th (C) Vi 12 THPT nh ti p n c ng th ng i nh : x y b ng 0,25 a ) (C ); a a a a a 2 m M ( a; G +) T gi thi t ta c d ( M , ... chi u c a A, B (P) v 20 ; BN 3 +) G i G(0;0; a) Oz AM 0,25 +) Ta c m t ph ng (Oxy) : z +) T gi thi t: d (G,(Oxy)) 0; d (G,(Oxy)) GA 43 V y G (0;0; ) l 10 0,25 0,25 m c n t m 6; AM +) M t ph x ... n o l c nh c c (H) c l i (H) c 22 c nh nên c 22 +) S tam gi c c nh l nh c +) S ph n t c a không gian m u c c m t c nh l c nh c m gi c c hai c nh l c nh c nh c (H) l C22 C1540 l n( ) 1540 1185030...
  • 9
  • 128
  • 0

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 26

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 26
...  2  có số hạng tổng quát là:  2k k k k k •  x2 − =x − Tk +1 = ( −1) C11 x 22− k k /2 = ( −1) C11 2k x ÷ ÷ x x  x  Tk+1 số hạng chứa x7 44 − 5k = ⇔ k = ⇒ T7 = C11 26 x ⇒ Hệ số cấn tìm ... Giải BĐT (*) giao với điều kiện < x < ta đươc: − ≤ x ≤ + Khảo sát hàm số t theo biến x với − ≤ x ≤ ta tìm được: ≤ t ≤ 5 −1 g P = ( 16 − 2t ) − 2(t − 16) = 2t − 64t + 288 Khảo sát hàm số : f(t) = ... + 1) ( x + ) ≤ log 5 ( − x ) ⇔ ( x + 1) ( x + ) ≤ ( − x ) ⇔ 12 x + 21x − 33 ≤ 33 ⇔ − ≤ x ≤1 12 Giao với điều kiện, ta được: − < x ≤1 Vậy: nghiệm BPT cho − < x ≤1  x + 3x − = y + y + y  Câu...
  • 9
  • 297
  • 3

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 27

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 27
... S GIO DC V O TO LO CAI HNG DN CHM THI TH LN - Kè THI THPT QUC GIA NM 2015 MễN THI: TON ( Hng dn chm gm cú 05 trang, 10 cõu) I Hng dn chm: Cho im l ti 0,25; ... th (C) ti im M ( x0 ; y0 ) va vuụng gúc vi ng 27 thng y = x + Khi ú cú h sụ gúc bng 27 27 y ' ( x0 ) = 3 x0 x0 + = x0 = Ta cú y0 = 2 8 27 27 9 Phng trỡnh cua la y = x ữ y = x + ... dung im (1,0 im) * Tp xac nh: D = R * S biờn thi n: Gii hn: xlim y = ;lim y = + x + 0.25 x = x = 2 o ham: y ' = x x 3; y ' = Bang biờn thi n x - + y' + -1 - 0.25 + + y - Kờt lun:...
  • 7
  • 278
  • 1

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 28

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 28
... (2,0điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – MÔN TOÁN LẦN Đáp án Điểm (1,0 điểm) • Tập xác định: D = ¡ • Sự biến thi n: 0.25 ᅳ Chiều biến thi n: y ' = 3x − x ; y ' = ⇔ x = x = Hàm số đồng biến khoảng ... biến khoảng 0.25 ( 0; ) ᅳ Cực trị: Hàm số đạt cực tiểu x = ; yCT = −2 , đạt cực đại x = ; yCĐ = ᅳ Giới hạn: xlim y = −∞; xlim y = +∞ →−∞ →+∞ ᅳ Bảng biến thi n: • Đồ thị: 0.25 0.25 2.(1,0 điểm) ... + 3t ) − ( − 2t ) + 24 = ⇔ t = −1 Do đó, H ( −4; 2;3) Gọi I , R tâm bán kính mặt cầu Theo giả thi t diện tích mặt cầu 784π , suy 4π R = 784π ⇒ R = 14 Vì mặt cầu tiếp xúc với mặt phẳng (P) H...
  • 7
  • 254
  • 1

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 3

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 3
... ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Đáp án Câu Điểm a) (1,0 điểm)  Tập xác định D = ¡ \ { 1}  Sự biến thi n: 0,25 - Chiều biến thi n: y ' = − < 0, ∀x ∈ D ( x − 1) Hàm số nghịch biến ... kiện: x ≥ −2 (1) ⇔ x3 + x + = y − y + y ⇔ x3 + x + = ( y − 1) + ( y − 1) + 3 Xét hàm số f ( t ) = t + t + [ −2; +∞ ) 0,25 Ta có: f ' ( t ) = 3t + > 0, ∀t ∈ [ −2; +∞ ) Suy hàm số f ( t ) đồng biến ... c) 3a 0,25 0,25 1 1 ≤ (2), ≤ (3) + b (c + a ) 3b + c (a + b) 3c Cộng (1), (2) (3) theo vế với vế ta có: 0,25 1 1 1 ab + bc + ca + + ≤ ( + + )= = W 2 + a (b + c) + b (c + a) + c (a + b) c b c 3abc...
  • 6
  • 284
  • 1

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 39

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 39
... Bảng biến thi n x –∞ y’ +∞ y 0.25 x →+∞ x →−∞ -1 + – +∞ + -∞ -1 Đồ thị: 0.25 2 b.(1,0 điểm) • Ta có : x − x + m − = ⇔ m − = − x + x + 1( *) 0.25 • 0.25 • Số nghiệm phương trình (*) số giao điểm ... dung Điểm a.(1,0 điểm) Hàm số : y = − x3 + 3x + TXĐ: D = R y ' = −3x + , y ' = ⇔ x = ±1 0.25 Hàm số nghịch biến khoảng ( −∞; −1) ( 1; +∞ ) , đồng biến khoảng ( −1;1) Hàm số đạt cực đại x = , yCD ... trình (*) số giao điểm đồ thị hàm số y = − x + x + đường thẳng d : y = m − Dựa vào đồ thị (C), ta suy phương trình (*) có nghiệm phân biệt ⇔ < m < KL tham số m 0.25 0.25 (1,0 điểm) a,(0,5điểm)...
  • 5
  • 206
  • 1

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 47

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 47
... QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN BỈNH KHIÊM KỲ THI QUỐC GIA NĂM 2015 Môn : TOÁN Thời gian : 180 phút, không kể thời gian phát đề Ra đề hướng dẫn đáp án ĐỀ THI THỬ SỐ II TỔ TOÁN - THPT C NBK Câu ... có : x + 2015 + x ⇔ x + 2015 + x = )( y+ ) 2015 + y = 2015 2015 y + 2015 + y = − y + 2015 + y ⇔ x + 2015 + x = (− y ) + 2015 + ( − y ) (1) 0,25 Xét hàm số : f (t ) = t + 2015 + t hàm số xác định ... 2015 + t hàm số xác định liên tục R f ' (t ) = + t 2015 + t 2015 + t + t = 2015 + t > t +t 2015 + t ≥0 ⇒ f ' (t ) > 0, ∀t ∈ R : f (t ) hàm số đồng biến (−∞; +∞) • Khi pt(1) viết lại : f ( x )...
  • 14
  • 184
  • 1

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 31

Đề thi thử THPT Quốc gia môn Toán 2015 số 31
... chứa 123 Trong số trên, có A63 = 4.120 = 480 số có chữ số đứng đầu → Có A74 - A6 = 3720 số phải tìm có mặt 123 TH : Số phải tìm có mặt 321 (lập luận tương tự) Có 3720 số gồm chữ số khác , có mặt ... TH1 : Số phải tìm chứa 123: Lấy chữ số ∈ { 0; 4;5;6;7;8;9} : có A7 cách Cài 123 vào vị trí đầu,hoặc cuối,hoặc hai chữ số liền chữ số vừa lấy: có cách → có A74 = 5.840 = 4200 số gồm chữ số khác ... Có 3720 số gồm chữ số khác , có mặt 321 Kết luận: có 3720.2 = 7440 số gồm chữ số khác đôi một,trong chữ số đứng liền hai chữ số 0,25 0,25 Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Oxy, cho đường tròn ( C...
  • 6
  • 197
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Hướng dẫn học sinh cách học và làm bài thi trắc nghiệm môn lịch sử trong kỳ thi THPT quốc giaLiên môn rất hay đạt giải huyện dầu gội đầu với môit rường và sức khỏeBài 10. Tổng kết về từ vựng (Sự phát triển của từ vựng,... trau dồi vốn từ)Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học chương IIIMột số kinh nghiệm bồi dưỡng năng lực thi của học sinh nhằm đạt kết quả cao trong kì thi THPT quốc gia qua dạy phần lịch sử việt nam lớp12Một vài biện pháp tổ chức hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong dạy học lịch sử địa phương ở trường THPT lam kinhNâng cao hiệu quả dạy học lich sử thế giới lớp 12 bằng kỹ thuật tư duy 5w1h ở trường THPT bá thướcBài 8. Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sựPhương pháp tổ chức trò chơi trong dạy chưng III phần 2 lịch sử lớp 12 ban cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả bài họcskkn phương pháp sử dụng tư liệu hồ CHÍ MINH kết hợp tranh, ảnh, bản đồ lịch sử khi dạy bài 16 lịch sử lớp 10 ( CT chuẩn)Sử dụng ca dao và đồ dùng trực quan nhằm nâng cao hiệu quả bài họctình hình xã hội ở nửa đầu thế kỉ XIX và phong trào đấu tranh của nhân dân lSử dụng hệ thống câu hỏi phát huy tính tính cực và chủ động của học sinh trong giảng dạy phần lịch sử thế giới SGK lịch sử 12Sử dụng một số phương tiện,đồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử góp phần tạo sự hứng thú cho học sinh ở trường THPT bá thước 3Tạo hứng thú học tập cho học sinh khi dạy bài chiến tranh thế giới thứ hai 1939 1945 (lớp 11 chương trình chuẩn) thông qua việc sử dụng câu hỏi và khai thác kênh hìnhTích hợp thơ ca vào giảng dạy chương trình lịch sử việt nam lớp 12 ở trường trung học phổ thôngBài 11. Câu ghépI can speak english 1 WBNew round up 3 student s booktieng anh lop 3 sach bai tapNghiên cứu đặc điểm thực vật, sơ bộ xác định thành phần hóa học của một số loài thạch tùng thu hái ở tam đảo, vĩnh phúc