0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

Dạy học gắn với thực tiễn nhắm tăng hứng thú học tập cho học sinh

Dạy học gắn với thực tiễn nhắm tăng hứng thú học tập cho học sinh

Dạy học gắn với thực tiễn nhắm tăng hứng thú học tập cho học sinh

... tri thức hoá học 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ sở lý luận thực tiễn dạy học, thấy rằng: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 ... pháp thực hiện: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” cách: 2.3.1.1 Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách ... 11-THPT) 2.5 KIỂM NGHIỆM Một điểm làm “ Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT ” Có vấn đề hoá học giúp học sinh giải thích tượng tự nhiên, tránh...
  • 21
  • 1,914
  • 6
Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11   THPT

Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT

... thức hoá học 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ sở lý luận thực tiễn dạy học, thấy rằng: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT ... “Andehit-Xeton” (tiết 65-66 lớp 11- THPT) 2.5 KIỂM NGHIỆM Một điểm làm “ Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT ” Có vấn đề hoá học giúp học sinh giải thích ... pháp thực hiện: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT cách: 2.3.1.1 Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách...
  • 29
  • 965
  • 0
SKKN Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11

SKKN Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11

... nghiệm (SKKN) này, có đề cập đến khía cạnh Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT” với mục đích xây dựng hệ thống tượng hóa học thực tiễn cho giảng ... thức hoá học 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ sở lý luận thực tiễn dạy học, thấy rằng: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT” ... giải pháp thực hiện: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT” cách: 2.3.1.1 Nêu tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau kết thúc học Cách...
  • 29
  • 2,382
  • 27
xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

xây dựng và sử dụng bài tập định tính phần cơ học vật lí lớp 8 theo hướng gắn với thực tế nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh

... vật lớp 3.2.1 Khảo sát tác dụng tập định tính tới hứng thú học tập vật học sinh học phần học vật lớp 3.3 Đề xuất cách thức xây dựng sử dụng tập định tính phần học vật lớp theo ... thức vào đời sống thực tế đồng thời tạo hứng thú học tập vật cho học sinh, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH PHẦN “CƠ HỌC” VẬT LÍ LỚP THEO HƢỚNG GẮN VỚI THỰC TẾ NHẰM ... tập định tính dạy học phần học vật lớp - Đối tƣợng nghiên cứu: + Cách thức xây dựng sử dụng tập định tính giáo viên dạy phần học vật lớp + Hứng thú học tập môn vật học sinh học...
  • 6
  • 1,393
  • 34
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   xây dựng phương pháp luận và q

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy xây dựng phương pháp luận và q

... cỏc kt qu ca R i vi D ph thuc rt nhiu vo tớnh hiu qu ca R (xem Hỡnh 2) D Chỉ thị tính hiệu sinh thái Hệ số phát thải P Các mô hình liên kết phân tán Tính hiệu biện pháp áp ứng S Các thị mối ... thuỷ sản nớc hoạt áp ứng Hành động giảm thiểu Các sách môi trờng để đạt đợc mục tiêu quốc gia môi trờng (VD: tiêu chẩn, tiêu chí nhằm điều tiết áp lực) Các sách ngành (các giới hạn kiểm ... trờng nhằm đạt đợc mục tiêu quốc gia môi trờng (Ví dụ: tiêu chuẩn tiêu chí để điều chỉnh áp lực) Các sách ngành (các giới hạn kiểm soát việc phát triển ngành để giảm/ thay đổi hoạt động hay áp...
  • 15
  • 748
  • 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   tổng quan về hệ sinh thái thủy

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy tổng quan về hệ sinh thái thủy

... CHUYÊN ĐỀ TỔNG QUAN VỀ HỆ SINH THÁI THỦY VỰC NƯỚC CHẢY VIỆT NAM ĐẶC TÍNH CHUNG VÀ RIÊNG CỦA CÁC THỦY VỰC NƯỚC CHẢY THEO ĐIỀU KIỆN ĐỊA LÝ TỰ NHIÊN MỞ ĐẦU Việt Nam hệ thống sông ngòi dày ... hệ sinh thái diễn cách hoàn chỉnh HST hệ có khả tự điều chỉnh cách - 11 - phức tạp Khả hồi phục lại số biến đổi nhỏ hệ gọi tính đàn hồi HST II.2 Đặc trưng hệ sinh thái thủy vực Hệ sinh thái sông ... Trong hệ sinh thái thủy vực, trình tổng hợp thực hai phương thức bản: quang hợp tổng hợp Quá trình quang tổng hợp • Quá trình quang hợp thực vật thủy sinh Thực vật môi trường nước bao gồm thực...
  • 37
  • 746
  • 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   tổng quan về chỉ thị sinh học,

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy tổng quan về chỉ thị sinh học,

... qua thị sinh học đặc trưng môi trường nước I TỔNG QUAN VỀ CHỈ THỊ SINH HỌC I.1 Chỉ thị sinh học (biological indicators) Chỉ thị sinh học gồm sinh vật sử dụng để quan trắc chất lượng môi trường ... hoá I.3 Dấu hiệu sinh học (biomarkers) Dấu hiệu sinh học công cụ phân tử Sinh thái học, sinh học, vi sinh vật học môi trường ngành khoa học khác đưa điều kiện môi trường xung quanh thể tế bào ... loài thị Cá thể sinh vật thị dấu hiệu mang tính thị sinh lý, sinh hoá, tập tính, tổ chức tế bào cá thể sinh vật thị II CHỈ THỊ SINH HỌC ĐẶC TRƯNG CHO MÔI TRƯỜNG NƯỚC II.1 Sinh vật thị II.1 Chỉ thị...
  • 24
  • 875
  • 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   tổng quan về các hệ thống chỉ

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy tổng quan về các hệ thống chỉ

... Chọn thị sinh học cho quan trắc lưu vực sông: Từ thực nghiệm cho thấy, việc lựa chọn thị sinh học phù hợp cho quan trắc lưu vực sông phụ thuộc vào nhiều yếu tố thị sinh học ứng dụng thống cho ... nghiên cứu áp dụng, điều chỉnh thị sinh học phù hợp với điều kiện vùng sông suối cụ thể I.2 Xây dựng thị sinh học - Các bước tiếp cận Để xây dựng thị sinh học áp dụng rộng rãi cho lưu vực sông, ... vực cửa sông. v.v Các nghiên cứu giới ứng dụng thị sinh học vào quan trắc nước sông có bề dày phát triển lâu dài, vào thực nghiệm với nhiều kết khả quan Từ nghiên cứu ban đầu, nhiều loại thị sinh...
  • 53
  • 693
  • 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   thiết kế chương trình quan trắ

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy thiết kế chương trình quan trắ

... BỘ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG CỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CHUYÊN ĐỀ THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH QUAN TRẮC MÔI TRƯỜNG NƯỚC LƯU VỰC SÔNG NHUỆ ĐÁY SỬ DỤNG BỘ CHỈ THỊ SINH HỌC Trung tâm Quan trắc Thông tin môi ... thực tế, cần thiết phải xây dựng thi sinh học môi trường nước Việt Nam Chuyên đề đề cập đến việc thiết kế chương trình quan trắc môi trường nước lưu vực sông Nhuệ Đáy sử dụng thị sinh học II NỘI ... kiện thực tế lưu vực sông II.2.1 Xác định kiểu/loại quan trắc Tùy thuộc vào mục tiêu, cần xác định kiểu, loại quan trắc quan trắc nền, quan trắc tác động hay quan trắc tuân thủ Quan trắc môi trường...
  • 35
  • 656
  • 2
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   phân tích, đánh giá mối quan h

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy phân tích, đánh giá mối quan h

... phương pháp sinh h c áp dụng để đánh giá chất lượng nước mặt sông Việt Nam, nghiên cứu sử dụng sinh vật thị đánh giá môi trường sông/ suối tiến h nh năm gần chưa thực cách đồng Phần lớn nghiên ... sung, chí thay cho phân tích h a h c để đánh giá giám sát chất lượng môi trường thủy vực Phương pháp sinh h c sử dụng sinh vật thị đánh giá giám sát chất lượng môi trường phát triển thời gian ... chất lượng môi trường thủy vực, người ta sử dụng phương pháp quan trắc lý - h a h c phương pháp quan trắc sử dụng sinh vật thị hay sinh quan trắc môi trường Trong phương pháp lý - h a h c sử dụng...
  • 28
  • 531
  • 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   phân tích, đánh giá các hệ thố

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy phân tích, đánh giá các hệ thố

... ĐỀ PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ CÁC HỆ THỐNG CHỈ THỊ SINH HỌC CHO MÔI TRƯỜNG NƯỚC LƯU VỰC SÔNG ĐÃ ĐƯỢC NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG TRONG NƯỚC MỞ ĐẦU Vấn đề ô nhiễm môi trường nói chung vấn đề ô nhiễm môi trường ... cấp phân loại đến Họ nhóm sinh vật có giá trị sinh quan trắc môi trường nước II.3 Nghiên cứu sinh vật thị vùng cửa sông Đề tài Nghiên cứu sử dụng sinh vật thị đánh giá giám sát chất lượng môi trường ... hóa học hệ thống sông ngòi Việt Nam -7- II.2 Ứng dụng phương pháp nghiên cứu đa dạng sinh học hệ sinh thái thủy vực vào sinh quan trắc chất lượng môi trường nước Việt Nam: Nghiên cứu Nguyễn Vũ Thanh...
  • 23
  • 653
  • 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   lựa chọn các tiêu chí cơ bản đ

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy lựa chọn các tiêu chí cơ bản đ

... mc no Vớ d hỡnh cho thy nng chlorophyll-a theo s liu cỏc trm quan trc ven bin Trung Vit nam S th hin trờn biu l giỏ tr trung bỡnh ca ln o Nồng đ Chlorophyll-a đo trạm quan trắc miền Trung, ... d bỏo Vớ d hỡnh cho thy sc kho cng ng thụng qua vic cung cp h xớ hp v sinh Chớnh ph Vit nam t mc tiờu cho n nm 2005, 50% dõn s s s dng h xớ hp v sinh Hin ti, s lng h xớ hp v sinh phõn b khụng ... khụng tng quan vi nhng tỏc ng ca cỏc b phn sinh hc mc cao hn Ngoi ra, du hiu sinh hc khụng th c ỏp dng cho nhng dng ụ nhim khỏc Tng t, chng trỡnh quan trc di k cú th mang li d liu c bn s quan sỏt...
  • 18
  • 468
  • 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   kết quả quan trắc môi trường n

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy kết quả quan trắc môi trường n

... minh đề tài khoa học Nghi n cứu sở khoa học thực ti n nhằm xây dựng, thử nghiệm thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường n ớc lưu vực sông Việt Nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông Nhuệ ... sở khoa học thực ti n nhằm xây dựng, thử nghiệm thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường n ớc lưu vực sông Việt Nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông Nhuệ - Đáy Quyết định số ngày tháng n m ... to n kinh phí đề tài khoa học công nghệ Nghi n cứu sở khoa học thực ti n nhằm xây dựng, thử nghiệm thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường n ớc lưu vực sông Việt Nam áp dụng thử nghiệm cho...
  • 137
  • 539
  • 0
Nghiên cứu cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam   áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ   đáy   dự thảo hướng dẫn áp dụng bộ c

Nghiên cứu cơ sở khoa họcthực tiễn nhằm xây dựng, thử nghiệm bộ chỉ thị sinh học phục vụ quan trắc môi trường các lưu vực sông của việt nam áp dụng thử nghiệm cho lưu vực sông nhuệ đáy dự thảo hướng dẫn áp dụng bộ c

... khu v c trung lưu hạ lưu lưu v c C c số liệu quan tr c lý hoá không đủ áp ứng nhu c u thông tin c ng t c bảo vệ môi trường giai đoạn Sử dụng Bộ thị sinh h c vào quan tr c môi trường lưu v c sông ... dẫn ph c vụ đối tượng chuyên gia lĩnh v c sinh h c, nhà quan tr c môi trường nhằm nâng cao l c công t c quan tr c c phân tích, đánh giá môi trường sử dụng thị sinh h c I.4 Đối tượng nghiên c u ... lý hoá để ph c vụ cho vi c định lĩnh v c bảo vệ môi trường lưu v c sông I.1 M c tiêu Hướng dẫn vi c áp dụng thị sinh h c nhằm đánh giá chất lượng nư c thuỷ v c c chảy điều kiện chưa c đầy đủ...
  • 64
  • 617
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: day hoc gan voi thuc tien trong mon gdcddạy học toán gắn với thực tiễn thông qua nội dung xác suất và thống kê ở trường trung học phổ thôngề tài sử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môntuyển chọn và xây dựng hệ thống bài tập hóa học gắn với thực tiễn dùng trong dạy học hóa học ở trường thptsử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa họctích hợp các câu hỏi có liên quan đến thực tiễn đời sống nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học sinh học phầnhọc đi đôi với hành lý luận gắn với thực tiễntrường học gắn với thực tiễnxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về hóa học có nội dung gắn với thực tiễnlý luận gắn với thực tiễnví dụ về lý luận gắn với thực tiễnlý luận mà không gắn với thực tiễn là lý luận suônghướng dẫn biên soạn câu hỏi gắn với thực tiễnbiên soạn câu hỏi bài tập theo định hướng năng lực gắn với thực tiễnnhằm tăng hứng thứBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ