MỘT bài TOÁN có THỂ có BAO NHIÊU CÁCH TIẾP cận
MỘT bài TOÁN có THỂ có BAO NHIÊU CÁCH TIẾP cận
... 2a b a b a b a a b a a b Thay ngược ta có: 3x x Cách tiếp cận 4: Nhân liên hợp hai nghiệm hữu tỷ đơn: Các nhân tử tìm là: 3x ... x 0, x 3x 13x 2x x 10 x 3x 3x NGOÀI RA CÒN RẤT NHIỀU CÁCH TIẾP CẬN NỮA HÔM NAY TÔI XIN ĐƯỢC CHIA SẺ ĐẾN ĐÂY CHÚC CÁC EM ... tìm là: 3x 3x , x 10 x , 2x 3x 13x 13x 25x 10 10 x 1 Ta có phương trình cho 10 x 3x x 3x 13x 25x 10 3x 3x x 5 ...
- 2
- 237
- 1
Làm thế nào để hướng dẫn học sinh giải một bài toán có lời văn
... hoạch giải toán : Ta cho học sinh phân tích toán để tìm cách giải Có thể làm theo trình tự sau : 1) .Bài toán hỏi ? ( Số kg giấy vụn hai tổ ) 2).Muốn biết kg giấy vụn hai tổ nhặt được, ta làm ? ... phần toán giúp ta lựa chọn phép tính giải thuận lợi 2/.Tìm hiểu kỹ đề toán -Đầu tiên hướng dẫn học sinh đọc kỹ đề toán, suy nghó điều cho đề toán, đặc biệt ý đến câu hỏi toán Chớ vội tính toán ... viên nên nêu hai câu hỏi để dẫn dắt học sinh : +Bài toán cho biết ? +Bài toán hỏi gỉ ? 3/.Thiết lập mối quan hệ số cho cố gắng tóm tắt nội dung toán Cố gắng tóm tắt nội dung toán ngôn ngữ, ký hiệu,...
- 5
- 1,919
- 9
Khai thác một bài toán cơ bản trên SGK hinh8
... A', M, B thẳng hàng Tiếp tục khai thác toán đa tình huống: Nếu cho A a cố định B thay đổi đờng tròn (O) có toán sau: Bài toán 3: Cho Một điểm A đờng thẳng a cố định Một đờng tròn tâm O nằm mặt ... Sáng kiến kinh nghiệm - "Khai thác toán sách hình học 8" Nếu hai điểm A,B nằm mặt phẳng bờ a cách tìm điểm M nh nào? Bài toán 2: (Đó toán 39 b (trang 88 SGK) ) Bạn Tú vị trí A cần đến bờ ... không song song với ta có toán sau Bài toán 7: Cho góc xOy điểm A cố định nằm góc Hãy tìm Ox, Oy điểm M,N cho AM + MN + NA nhỏ Từ toán ta có cách giải toán sau: x C M O Bài toán 8: Cho tam giác nhọn...
- 4
- 793
- 21
Một webpage nên có bao nhiêu link? potx
... không nên có nhiều link webpage nào: Nếu webpage có 100 đường link tới, người dùng gặp khó khăn việc điều hướng điều không mang lại nhiều ích lợi việc tạo trang Một khả khác cộng đồng web trang có ... cho page nên có 100 đường link Quan niệm chính: Hướng dẫn nói webpage, website Website bạn có link tùy ý phải thực theo hướng dẫn với số lượng link trang không vượt 100 Khi tạo trang nên nhớ người ... bạn nên xếp chúng gọn gàng Một số site (ví Google.com) sở hữu trang có 100 link, trang xếp tốt bố trí rõ ràng, giúp người dùng tìm kiếm thông tin dễ dàng nhanh chóng Ngay trang bố trí tốt nữa, có...
- 4
- 294
- 0
SKKN Tính khoảng cách trong không gian từ một bài toán cơ bản
... - Phần 3: TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN I BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH CƠ BẢN Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với (ABC) Xác định khoảng cách từ A đến mp (SBC) (A ... - TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN Nguyễn Hữu Nghĩa – Trường THPT Nguyễn Việt Dũng ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán phổ thông lớp 12, hình học không gian môn ... cần thiết cách tính khoảng cách không gian Thứ hai, xác định toán khoảng cách phương pháp giải Trên sở phân loại theo loại khoảng cách, cho học sinh thực hành giải ví dụ minh họa, từ đưa nhận...
- 23
- 3,359
- 12
tính khoảng cách trong không gian từ một bài toán cơ bản
... - Phần 3: TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN I BÀI TOÁN KHOẢNG CÁCH CƠ BẢN Cho hình chóp S.ABC có SA vuông góc với (ABC) Xác định khoảng cách từ A đến mp (SBC) (A ... - TÍNH KHOẢNG CÁCH TRONG KHÔNG GIAN TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN Nguyễn Hữu Nghĩa – Trường THPT Nguyễn Việt Dũng ĐẶT VẤN ĐỀ Trong chương trình toán phổ thông lớp 12, hình học không gian môn ... cần thiết cách tính khoảng cách không gian Thứ hai, xác định toán khoảng cách phương pháp giải Trên sở phân loại theo loại khoảng cách, cho học sinh thực hành giải ví dụ minh họa, từ đưa nhận...
- 23
- 1,046
- 4
skkn một số bài toán từ một bài toán cơ bản về diện tích các hình tam giác góp phần bồi dưỡng học sinh khá giỏi lớp 5
... mong đợc góp ý bạn bè đồng nghiệp nh hội đồng chuyên môn giúp hoàn thành tốt đề tài: "Khai thác phát triển số toán từ toán diện tích hình tam giác góp phần bồi dỡng học sinh - giỏi lớp 5" Tôi xin ... tác phân tích, tổng hợp hình Điều đợc thể nh sau: - Một hình đợc chia nhiều hình nhỏ diện tích hình tổng diện tích hình nhỏ - Hai hình có diện tích mà có phần chung có phần phần lại tơng ứng hệ ... dụ 1: Cho hình tam giác ABC Điểm M điểm cạnh BC Hãy so sánh diện tích hình tam giác ABM AMC Giải: A Ta có hình vẽ bên Kí hiệu S diện tích Hai tam giác ABM AMC có chung chiều cao hạ từ A có đáy...
- 15
- 695
- 0
SKKN Khai thác sâu từ một bài toán cơ bản của sách giáo khoa THPT
... tra tính khả thi hiệu đề tài Nội dung thực nghiệm Tiến hành triển khai giảng dạy theo đề tài " Khai thác sâu từ toán sách giáo khoa " Kết thực nghiệm Tôi đợc phân công giảng dạy lớp khối, bồi ... (Các câu có dạng toán thuộc đề tài nêu) IV Kết luận Qua toán minh hoạ ta thấy Nếu biết khai thác, vận dụng toán phát triển thành hệ thống lớp toán ta có cách nhìn tổng thể quy đợc toán dạng quen ... véctơ thờng dùng để chứng minh Bất đẳng thức dạng : " + " B Một số toán khác Một số giải phơng trình, giải hệ phơng trình dạng vô tỷ, toán tìm giá trị lớn nhất, nhỏ đề thi học sinh giỏi, Đại học,...
- 12
- 399
- 0
TỪ MỘT BÀI TOÁN CƠ BẢN
...
- 2
- 179
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác từ một bài toán cơ bản
... ta quay trở lại toán 1,ta khai thác toán theo hướng khác sau: -Đào Minh – Đô lương - Nghệ an - Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác từ toán Phân tích: Theo toán ta chứng ... với H qua AC, AB tương tự Từ toán 2.1 ta có toán đảo sau : Bài toán 2.2: -Đào Minh – Đô lương - Nghệ an - Sáng kiến kinh nghiệm Khai thác từ toán Cho tam giác nhọn ABC ... tìm lời giải cho toán quen thuộc để từ khai thác phát triển giải toán khó sở toán biết - Từ hình thành cho em khả tư sáng tạo độc lập suy nghĩ để đưa toán phức tạp ,bài toán khó toán đơn giản dễ...
- 19
- 469
- 1
49 cách giải khác nhau cho một bài toán cổ
... Trong cách giải này, chủ yếu cách giải sử dụng cho đối tượng học sinh tiểu học Tuy nhiên có cách giải dùng cho đối tượng học sinh bậc trung học sở Tìm nhiều cách giải việc, song sử dụng cách giải ... KẾT LUẬN Để dạy tốt môn toán cho học sinh để dạy học sinh biết tìm nhiều cách giải cho toán, đòi hỏi giáo viên toán cần có ý thức tự rèn luyện khả tìm nhiều cách giải cho toán Việc tự rèn luyện ... tham khảo, cách lại tác giả tìm cách khai thác kiện đề sử dụng phương pháp giải Cũng xuất mà tác giả chưa biết rõ Nếu sử dụng phương pháp trực quan, ta có ba cách giải sau: Cách 1: [4] Cho 36 gà...
- 5
- 624
- 0
SKKN ĐƯỜNG lối CHUNG để HƯỚNG dẫn học SINH GIẢI một bài TOÁN có lời văn
... chưa? - Cách2: Giải toán nhiều cách khác có kết toán làm - Cách 3: Xây dựng toán ngược giải toán * Ví dụ minh họa: Hướng dẫn học sinh giải toán: “An có 15 viên bi có Bình viên bi Chi có số bi nhiều ... chia cho 2/100 (Bài toán 3-Tỉ số phần trăm)) * Qua ba ví dụ trên, ta thấy hai cách hướng dẫn học sinh suy nghĩ để tìm cách giải toán có lời văn có ưu điểm tồn định Cụ thể là: Đường lối tổng hợp ... kết tìm hướng giải khác Hướng dẫn học sinh đặt toán ngược với toán giải để kiểm tra kết Chẳng hạn cho học sinh đặt đề giải toán sau số bi An 15 viên số bi Bình số bi Chi nhiều số bi An toán làm...
- 10
- 1,257
- 2
SKKN: Suy luận và phát triển các bài toán mới từ một bài toán cơ bản Hinh học lớp 9
... Đề tài: Suy luận phát triển toán từ toán Hình học lớp 9 nhằm mục đích giúp học sinh hiểu sâu sắc chất toán, tạo cho em phong cách học tập chủ động sáng tạo Từ việc suy luận phát triển toán có ... THCS Lê Đình Chinh – Krông Ana 19 Suy luận phát triển toán từ toán Hinh học lớp d) Bài toán 4: ( Bài tập 95 trang 105 - SGK toán tập 2) Các đường cao hạ từ đỉnh A B ∆ABC cắt H ( Cµ ≠ 90 0 ) cắt đường ... Suy luận phát triển toán từ toán Hình học lớp 9 với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng môn Toán nói chung môn Hình học nói riêng trường THCS, giúp học sinh lớp biết suy luận phát triển toán...
- 29
- 381
- 0
sáng kiến kinh nghiệm khai thác các ứng dụng từ một bài toán có quy luật ở THCS
... hệ toán với toán khác ,để từ có phương pháp giải hợp lý hay vận dụng phương pháp từ toán sang toán khác có dạng tương tự ,khai thác từ toán sang toán khác,vận dụng kết từ toán sang toán khác ,….Vì ... nhận thấy dạng tập có nhiều ứng dụng giải dạng toán : -Ứng dụng dạng tính toán ,toán rút gọn ,toán chứng minh đẳng thức -Ứng dụng dạng toán chứng minh bât đăng thức -Ứng dụng dạng toán giải phương ... Do đó,khi chưa hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng từ toán có quy luật THCS mà hướng dẫn cụ thể.Đa số em gặp loại toán tương tự cách áp dụng mà loai hoay cách giải,kêt cụ thể : Lớp TS 6A 8A...
- 14
- 303
- 0
SKKN Khai thác các ứng dụng từ một bài toán có quy luật ở THCS
... có phương pháp giải toán tốt Đó biêt quan sát, biêt dụng ,biêt khai thác toán có dạng tương tự ,từ tìm quy luật chung Do đó,khi chưa hướng dẫn học sinh khai thác ứng dụng từ toán có quy luật THCS ... hệ toán với toán khác ,để từ có phương pháp giải hợp lý hay vận dụng phương pháp từ toán sang toán khác có dạng tương tự ,khai thác từ toán sang toán khác,vận dụng kết từ toán sang toán khác ,….Vì ... nhận thấy dạng tập có nhiều ứng dụng giải dạng toán : -Ứng dụng dạng tính toán ,toán rút gọn ,toán chứng minh đẳng thức -Ứng dụng dạng toán chứng minh bât đăng thức -Ứng dụng dạng toán giải phương...
- 13
- 314
- 0
Từ khóa: có bao nhiêu cách phân loại chi phícac bai toan co ti le giua cac canh trong hinh hoc khong giangiải một bài toán như thế nàokiểm tra sự nhận biết thông hiểu vận dụng các thao tác của hệ qtcsdl access vào một bài toán cụ thểcác bài toán về thể tích và khoảng cáchxem cach giai bai toan co mot cai tui chua mot so qua bong gom 10 qua do 9 qua trang 2qua xanh va 1 qua den hoi neu ko nhin vao tui phai lay ra it nhat bao nhieu vien bi de chac chan co 3 vien bi cung maugiai toan lop 5 mot doi thanh nien huy dong duoc 48 nguoi du dinh lam cong trinh trong 74 ngay nhung khi lam duoc 24 ngay thi co them so nguoi tang cuong nen cong trinh lam xong truoc thoi han 10 ngay hoi co bao nhieu nguoi den themtuyển dụng nhân viên quả là một bài toán khó đối với nhiều doanh nghiệp việc tuyển dụng đã khó nhưng để chọn một nhân viên có tài thực sự quả không phải dễ chút nàocơ thể người bao nhiêu độnhiệt độ cơ thể người bao nhiêulập trình một số bài toán cơ bản trong xử lý ảnh sốcó bao nhiêu chuẩn mực kế toán việt nam 2013có bao nhiêu chế độ kế toán ở việt namcó bao nhiêu chuẩn mực kế toán việt nam 2012lam quen voi toan đố bạn có bao nhiêu bạn số 5Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ