ÔN TẬP CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 THPT
ÔN TẬP CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 THPT
... HCl? A B C D 124 Nu thu phõn khụng hon ton pentapeptit Gly-Ala-Gly-Ala-Gly thỡ thu c ti a bao nhiờu ipeptit khỏc nhau? A B C D 125 S amin thm bc mt ng vi cụng thc phõn t C7H9N l A B C D 126 Hn hp ... A 38 39 B B 10 C 25 C 40 C 11 B 26 D 41 D 12 A 27 B 42 D 13 A 28 C 43 C 14 D 29 A 44 A 15 A 30 D 45 D CHNG 2: CACBOHIRAT I chun kin thc v k nng ( HểA12 :NNG CAO) GLUCOZ SACCAROZ TINH BT V XENLULOZ ... bc Cỏc cht Glucoz (C6H12O6), fomandehit (HCHO), axetandehit CH3CHO, Fomiatmetyl (H-COOCH3), phõn t u cú nhúm CHO nhng thc t gng ngi ta ch dựng: A CH3CHO B HCOOCH3 C C6H12O6 D HCHO D kin thc...
- 45
- 259
- 2
Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu quả khi giảng dạy các bài về nhôm ở chương trình hóa học 12 THPT
... dạy học nêu vấn đề để nâng cao hiệu giảng dạy hoá học đại cơng vô trờng THPT" Trong luận văn luận án tác giả áp dụng dạy học nêu vấn đề vào giảng dạy hóa học đại cơng vô Việc áp dụng dạy học nêu ... Khóa luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Ph ơng pháp giảng dạy Trờng Đại học Vinh Khoa hóa học ======== Sử dụng dạy học nêu vấn đề ơrixtic để nâng cao hiệu giảng dạy nhôm chơng trình hóa học ... 1.3.3 Bài toán nêu vấn đề ơrixtic cấu trúc Bài toán nêu vấn đề ơrixtic với chức công cụ trung tâm chủ đạo dạy học nêu vấn đề ơrixtic nên định hiệu dạy học nêu vấn đề cấu tạo thành công toán nêu vấn...
- 82
- 769
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực luận văn thạc sỹ hóa học
... dựng sử dụng hệ thống tập phần amin - amino axit - protein chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực ” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng cách sử dụng tập hóa học theo hướng ... pháp dạy học tích cực, dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Bài tập hóa học dạy học hóa học: Phân loại tập hóa học, ý nghĩa tác dụng tập dạy học hóa học, xu hướng phát triển tập hóa học ... THỐNG BÀI TẬP AMIN - AMINO AXIT - PROTEIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Mục tiêu dạy học đặc điểm phần amin - amino axit - protein chương trình hóa học...
- 125
- 2,536
- 25
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan bằng đồ thị và hình vẽ trong chương trình hóa học 10 THPT – Nâng cao
... - Hệ thống tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ chương trình hóa học THPT 7.2 Về mặt thực tiễn - Xây dựng phân loại cách đầy đủ hợp lú hệ thống hóa tập đồ thị hình vẽ chương trình hóa THPT ... đề Xây dựng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ chương trình hóa học 10 THPT – Nâng cao làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Tuyển chọn, xây dựng tập trắc nghiệm khách quan ... có sử dụng hình vẽ, sơ đồ, biểu bảng đồ thị trường phổ thông -3- - Tuyển chọn, xây dựng tập trắc nghiệm khách quan đồ thị hình vẽ liên quan đến chương trình hóa học THPT – Nâng cao – THPT - Đề...
- 64
- 983
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12
... hiệu học tập môn Hóa học, xây dựng chuyên đề: “TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 Trang - II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Hóa học ... graph dạy học hóa học lớp 10 ban Trang - Tên Sáng Kiến Kinh Nghiệm: TÍCH HỢP CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GẮN VỚI ĐỜI SỐNG THỰC TIỄN TRONG CÁC ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nhiều ... XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 – 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tích hợp câu hỏi tập gắn với đời sống thực tiễn đề kiểm tra chương trình hóa học 12 Họ tên tác...
- 29
- 2,125
- 7
Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học những nội dung mới trong chương trình hóa học 12
... cứu Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế lên lớp nhằm nâng cao chất lượng dạy học nội dung chương trình hóa học 12 ban Mục đích nghiên cứu Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp để thiết ... nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học phức hợp nhằm nâng cao chất lượng dạy học vận dụng phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học cho nội dung chương trình hóa học 12 q nghiên ... dung chương trình bày sau CHƯƠNG VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP CHO NHỮNG NỘI DUNG MỚI HĨA HỌC LỚP 12 BAN CƠ BẢN 2.1 Những điểm chương trình SGK hóa học 12 ban 2.1.1...
- 163
- 3,430
- 10
Đề cương ôn tập tốt nghiệp hóa học 12
... nilon-6,6 capron nêu A 113 152 B 121 114 C 121 152 D 113 114 CHƯƠNG 5: ĐẠI CƯƠNG KIM LOẠI ThS Phan Văn Dân Đề cương ôn tập Hóa học 12 -10- Trường THPT Chuẩn Quốc gia Bắc Đông Quan - Thái Bình VỊ TRÍ ... dung dịch HCl 1M Công thức phân tử X (Cho H = 1; C = 12; N = 14) A C2H7N B CH5N C C3H5N D C3H7N ThS Phan Văn Dân Đề cương ôn tập Hóa học 12 -6- Trường THPT Chuẩn Quốc gia Bắc Đông Quan - Thái Bình ... dùng A 8,0g B 20,0g C 16,0g D 12, 0g ThS Phan Văn Dân Đề cương ôn tập Hóa học 12 -3- Trường THPT Chuẩn Quốc gia Bắc Đông Quan - Thái Bình Câu 45: Hợp chất Y có công thức phân tử C 4H8O2 Khi cho...
- 42
- 1,502
- 7
on tap chuong i - ham so 12 - thpt bui thi xuan
... B i 18 : Cho hàm số y = f(x) = có đồ thị (C) 2x 1 a-Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số b-Tìm tiếp tuyến v i (C), biết tiếp tuyến song song v i phân giác thứ II hệ trục tọa độ c-Chứng minh ... NQ d-Viết phương trình tiếp tuyến v i (C) giao i m (C) trục hoành x mx 2m B i 12: Cho hàm số: y = f(x) = (Cm) x2 a-Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số m = -1 b-Tìm tiếp tuyến v i (C) ... a-Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (C) hàm số b-Chứng tỏ (C) tồn cặp i m mà tiếp tuyến song song v i c-Định m để đường thẳng (d): y = m cắt (C) i m A B cho OA vuông góc v i OB x 3x B i 11: Cho...
- 3
- 249
- 0
De cuong on tap cuoi nam Hoa hoc 12(Vip)
... axit cacbonic B phenol có tính khử mạnh axit cacbonic C phenol có tính axit yếu nấc thứ axit cacbonic D phenol có dược tạo axit cacbonic Câu 75: Anđehit chất A có tính khử B có tính oxi hoa. ù C ... =CH-CH3 Câu 56: Cho 0,01mol hidrocacbon X làm màu 200ml dung dịch brom 0,1 M X hidrocacbon sau đây? A C6H12 B C2H4 C C2H6 D.C2H2 Câu 57: Khi đốt cháy hidrocacbon ta thu số mol CO2 lớn số mol H2O ... có mặt ion NO3- dung dịch muối nitrat ta cho dung dịch muối tác dụng với a Ag;Cu b Cu c Cu; H2SO4 lỗng d NH3 61: Nhiệt phân hồn tồn số mol muối nitrat đây, muối sinh thể tích O nhỏ (trong điều...
- 8
- 863
- 25
Đề cương ôn tập chương 3 Hình học 12
... B(0;2;0) , C(0;0 ;3) b) Đi qua A(1;2 ;3) ,B(2;2 ;3) vuông góc với mặt phẳng (Q) : x+2y+3z+4=0 c) Chứa 0x qua A(4;-1;2) , d) Chứa 0y qua B(1;4; -3) Bài 15: Cho hai điểm A (3; 2 ;3) B (3; 4;1) không gian 0xyz ... G'GG'' Bài Chứng minh điểm A (3; 3; 3) , B(1; 2; -1), C(4; 1; 1), D(6; 2; 5) đỉnh hình bình hành Bài Chứng minh điểm A(5; 2; -3) , B(6; 1; 4), C( -3; -2; -1), D(-1; -4; 13) đỉnh hình thang Tính diện tích ... A(-2;1 ;3) qua (P) cho bởi: 2x+y-z3=0 Bài 2: (ĐHKTCN-97): Cho điểm A(1;2 ;3) mặt phẳng (P) có phương trình :2x-y+2z -3= 0 a) Lập phương trình mặt phẳng qua A song song với (P) b) Gọi H hình chiếu vuông...
- 21
- 2,668
- 14
bài giảng ôn tập chương iii sinh học 12
... bnh C 25% trai b bnh D 12, 5% trai b bnh Kinh nghim lm bi dng tớnh xỏc sut sinh trai, gỏi, - Nu gen nm trờn NST thng thỡ: XS sinh trai hay gỏi u bng = 1/2(50%) Do vy XS sinh trai(gỏi) c tớnh ... 1/2 x 1/2 x 1/2 x 1/2 =9 /128 T l KH no sau õy khụng xut hin lai t phộp lai tớnh trng di truyn c lp? Cõu 23: A 6.25%: 6.25%: 12. 5%: 18.75%: 18.75%: 18.75%: 37.5% B 12. 5%: 12. 5%: 37.5%: 37.5% C 25%: ... THPT NGUY N DU BI T P SINH H C T CH N Mụn: 1Sinh h c 12 Th i gian lm bi : 30 phỳt g m 20 cõu tr c nghi m S NH SBD 001 002 003 004 005 006 007 008 016 015 014 013 012 011 010 009 017 018 019...
- 37
- 1,995
- 2
Ôn Tập Chương I Hóa Học 11 Cơ Bản
... pH =11 B I : CÁC PHẢN ỨNG TRAO Đ I ION TRONG DUG DỊCH CHẤT I N LI Câu 28 Phản ứng trao đ i ion dung dịch xảy cần i u kiện sau ? A Có chất khí B Có chất kết tủa tan C Có chất i n li yếu D Cả ... v i 200 ml Ba(OH)2 0.001M Trộn axit v i bazơ a 100 ml dd HCl 0.01M v i 200 ml NaOH 0.05M b 200 ml dd H2SO4 0.02M v i 300 ml dd NaOH 0.01M c Trộn 200 ml dd HCl 10-3M v i 200 ml dd KOH có pH =11 ... Câu 21 Chất sau hidroxit lưỡng tính ? A NaOH B Mg(OH)2 C Zn(OH)2 D Ba(OH)2 Câu 22 Mu i sau mu i axit ? A NaCl B NaHCO3 C Na2HPO3 D NH4Cl Câu 23 Một dung dịch có [H+]=0.01M Giá trị dung dịch là:...
- 3
- 892
- 6
sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy chương trình hoá học 11-thpt
... việc sử dụng cách hệ thống thí nghiệm nêu vấn đề dạy hoá học phương tiện hiệu cho việc hoạt động hoá học tập học sinh Tuy nhiên, thí nghiệm sử dụng tạo tình có vấn đề học Thí nghiệm nêu vấn đề ... định hiệu Đáng tiếc có số giáo viên không nắm vững chất dạy học nêu vấn đề , phương pháp dạy học mới, Vì mạnh dạn đề xuất đề tài Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu giảng dạy chương ... sử dụng thí nghiệm Dựa vào quy trình chung dạy học sinh giải vấn đề trình bày, kết hợp với đặc điểm nội dung học có thí nghiệm nêu vấn đề đưa quy trình dạy học sinh giải vấn đề học có sử dụng thí...
- 28
- 695
- 0
Tài Liệu Ôn thi Tốt nghiệp HÓA HỌC 12 - THPT Phan Ngọc Hiển
... Trang http://ebook.here.vn - T i eBook, Tài li u h c mi n phí A CH3-CH(NH2)-COOH B H2N-CH2-CH2-COOH D H2N-CH2-CH(NH2)-COOH C H2N-CH2-COOH Câu 21: ( TN- PB- 2007)Anilin ( C6H5NH2) ph n ng v i dung ... th t gi m d n đ ho t đ ng hố h c c a kim lo i ki m A Na - K - Cs - Rb – Li B Cs - Rb - K - Na - Li C Li - Na - K - Rb – Cs D K - Li - Na - Rb – Cs Bài 92 Phương trình n phân sau sai: A 2ACln (đi ... C(CH3) - CH = CH2 Câu 27.Khi u ch cao su Buna, ngư i ta thu đư c m t s n ph m ph polime có nhánh sau: A. (- CH2 – CH(CH3) - CH2 -) n ` B. (- CH2 - C(CH3) - CH -) n C. (- CH2 - CH - )n CH = CH2 D. (- CH2...
- 44
- 394
- 0
Từ khóa: ôn tập chương 3 hóa học 12xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cựcxây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan chương kim loại kiềm kim loại kiềm thổ trong chương trình hóa học 12câu hỏi ôn tập phương trình hóa học 8ôn tập lý thuyết hóa học 12đề cương ôn tập tốt nghiệp hóa học 12ôn tập chương 2 sinh học 12 nâng caobài tập ôn tập chương 2 sinh học 12 nâng caoôn tập chương 1 sinh học 12 nâng caogiáo án ôn tập chương 3 hình học 12ôn tập chương 2 hình học 12 nâng caoôn tập chương 2 hóa học 10 nâng caoôn tập chương 1 hóa học 10 nâng caoôn tập chương 1 hình học 12 cơ bảnôn tập kiến thức hóa học 12Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ