0
  1. Trang chủ >
  2. Trung học cơ sở - phổ thông >
  3. Lớp 9 >

Giải bài C1,C2,C3, C4,C5 trang 85, 86 SGK Lý 9: Hiện tượng cảm ứng điện từ

Giải bài C1,C2,C3, C4,C5 trang 85, 86 SGK Lý 9: Hiện tượng cảm ứng điện từ

Giải bài C1,C2,C3, C4,C5 trang 85, 86 SGK 9: Hiện tượng cảm ứng điện từ

... hướng dẫn giải C2: Trong thí nghiệm trên, để nam châm ứng yên cho cuộn dây chuyển động lại gần hay xa nam châm cuộn dây có xuất dòng điện cảm ứng Bài C3: (trang 86 SGK 9) Đặt nam châm điện nằm ... đóng mạch điện nam châm điện + Trong ngắt mạch điện nam châm điện Bài C4: (trang 86 SGK 9) Nếu làm lại thí nghiệm hình 31.2 lần cho nam châm quay quanh trục thẳng ứng (Hình 31.4) có tượng xảy ... hướng dẫn giải C4: Trong cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng Bài C5: (trang 86 SGK 9) Hãy trả lời câu hỏi phần I :Liệu có phải nhờ nam châm mà tạo dòng điện không ? Đáp án hướng dẫn giải C5: Xem...
  • 3
  • 1,050
  • 1
Giải bài 1,2,3 ,4,5,6 ,7,8,9 ,10,11, 12,13 trang 105,106 SGK Lý 9: Tổng kết chương 2: Điện từ học

Giải bài 1,2,3 ,4,5,6 ,7,8,9 ,10,11, 12,13 trang 105,106 SGK 9: Tổng kết chương 2: Điện từ học

... lí cực bắc Bài 7: (trang 105 SGK 9) a) Phát biểu quy tắc tìm chiều đường sức từ biểu diễn từ trường ống dây có dòng điện chiều chạy qua b) Hãy vẽ đường sức từ lòng cuộn dây có dòng điện chạy ... Đường sức từ hướng từ trái sang phải Bài 11: (trang 106 SGK 9) Máy biến a) Vì để vận tải điện xa người ta phải dùng máy biến thế? b) Trên đường dây tải điện, dùng máy biến để tăng hiệu điện hai ... cấp hiệu điện xoay chiều 220V Tìm hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp Đáp án hướng dẫn giải 11: a) Để giảm hao phí toả nhiệt đường dây b) Giảm c) 1002=10000lần Bài 12: (trang 106 SGK 9) Giải thích...
  • 4
  • 3,949
  • 0
Bài giảng vật lý đại cương A2 (Cảm ứng điện từ)

Bài giảng vật đại cương A2 (Cảm ứng điện từ)

... ứng điện từ Sức điện động cảm ứng Định luật tượng cảm ứng điện từ Vòng dây dẫn kín di chuyển B Biến thiên từ thông gửi qua vòng dây thời gian dt: dΦm ⇒ dòng cảm ứng Ic ⇔ xuất nguồn điện cảm ứng ... cảm ứng điện từ Sức điện động cảm ứng Định luật tượng cảm ứng điện từ Theo đ/l bảo toàn lượng: dA’ chuyển thành NL Ic dA’ = -Ic dΦm = Ec.Ic.dt (NL Ic) ⇒ E C = − dΦ m dt Sức điện động cảm ứng ... trường cuộn dây Từ trường dòng xoáy Vật dẫn 10 Hiện tượng cảm ứng điện từ Dòng xoáy (dòng Foucault/ eddy current) Do có từ trường dòng cảm ứng xuất bề mặt vật dẫn ⇒ ứng dụng thiết bị dò tìm kim loại...
  • 19
  • 2,216
  • 74
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” VẬT LÍ 11 THPT

... hứng thú học tập với học sinh, lôi học sinh vào giải vấn đề kiến thức đặt Từ lý nói trên, chọn đề tài có nội dung “ Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua dạy học chương “Cảm ứng điện ... Hữu Tòng… dạy học môn học trƣờng phổ thông đại học Phƣơng pháp dạy học phát GQVĐ có tên gọi khác: dạy học nêu vấn đề , “ dạy học giải vấn đề , dạy học gợi vấn đề , Dạy học phát giải vấn đề nhƣng ... ứng điện từ” Vật 11 THPT Đối tƣợng nghiên cứu Hoạt động dạy học số kiến thức thuộc chƣơng “ Cảm ứng điện từ” Vật 11 THPT theo hƣớng phát triển lực giải vấn đề học sinh 3 Giả thuyết khoa học...
  • 142
  • 1,820
  • 13
Giải bài 83,84,85, 86,87 trang 99,100 SGK Toán 9 tập 2: Luyện tập Diện tích hình tròn, hình quạt

Giải bài 83,84,85, 86,87 trang 99,100 SGK Toán 9 tập 2: Luyện tập Diện tích hình tròn, hình quạt

... tròn tâm C, bán kính 3cm, ta cung EF b) Diện tích hình quạt CAD = 1/3 π.12 Diện tích hình quạt DBE = 1/3 π.22 Diện tích hình quạt ECF = 1/3 π.32 Diện tích phần gạch sọc = 1/3 π.12+ 1/3 π.22 + ... diện tích S hình vành khăn theo R1 R2 (giả sử R1 > R2) b) Tính diện tích hình vành khăn R1 = 10,5 cm, R2 = 7,8 cm Đáp án hướng dẫn giải 86: a) Diện tích hình tròn (O;R1) S1 = πR12 Diện tích hình ... Từ (1) (2) suy diện tích hình viên phân là: ΠR2/6 – R2√3 / Thay R = 5,1 ta có Sviên phân ≈ 2,4 (cm2) = R2(Π/6 – √3/4) Bài 86 trang 100 SGK Toán tập hình học Hình vành khăn phần hình tròn nằm...
  • 4
  • 1,818
  • 1
Giải bài 82,83,84,85,86 trang 41,42 SGK Toán 7 tập 1: Số vô tỉ, khái niệm căn bậc 2

Giải bài 82,83,84,85,86 trang 41,42 SGK Toán 7 tập 1: Số vô tỉ, khái niệm căn bậc 2

... Đáp án hướng dẫn giải 84: Ta có: √x = ⇒ x = 22 = Do x2 = 42 = 16 Vậy chọn D) 16 Bài 85 (Trang 42 SGK Toán đại số tập 1) x √x (-3 )2 0 ,25 0 ,25 104 (-3 )2 9/4 104 9/4 Đáp án hướng dẫn giải 85: Kết thể ... -√16; c) √9 /25 d) √ 32 e) √(-3 )2 Đáp án hướng dẫn giải 83: a) √36 = 6; b) -√16 = -4; c) √9 /25 = 3/5 d) √ 32 = e) √(-3 )2 = √9 = Bài 84 (Trang 41 SGK Toán đại số tập 1) Nếu √x = x2 bằng: A) 2; B) 4; ... thể bảng sau: x 16 0 ,25 0,0 625 (-3 )2 81 (-3)4 104 108 9/4 81/16 √x 0,5 0 ,25 (-3 )2 1 02 104 3 /2 9/4 Bài 86 (Trang 42 SGK Toán đại số tập 1) Sử dụng máy tính bỏ túi Nút dấu bậc hai: Dùng máy tính...
  • 3
  • 4,780
  • 1
Giải bài C1,C2, C3 trang 93,94 SGK Lý 9: Máy phát điện xoay chiều

Giải bài C1,C2, C3 trang 93,94 SGK 9: Máy phát điện xoay chiều

... hơn, công suất phát điện nhỏ hơn, hiệu điện thế, cường độ dòng điện đầu nhỏ máy phát điện nhiều Bài tiếp theo: Giải C1,C2, C3, C4 trang 95,96,97 SGK 9: Các tác dụng dòng điện xoay chiều – Đo cường ... C1,C2, C3, C4 trang 95,96,97 SGK 9: Các tác dụng dòng điện xoay chiều – Đo cường độ hiệu điện xoay chiều ...
  • 2
  • 1,796
  • 0
Giải bài 1,2,3,4,5 SGK Sinh 9 : Menđen và di truyền học

Giải bài 1,2,3,4,5 SGK Sinh 9 : Menđen và di truyền học

... rút quy luật di truyền (năm 1865), đặt móng cho Di truyền học B Hướng dẫn giải tập SGK Sinh Học lớp 9: Menđen di truyền học Bài 1: (SGK Sinh 9- Menđen di truyền học) Trình bày đối tượng ... biệt rõ ràng ,khó nhầm lẫn ) Bài 5: (SGK Sinh 9- Menđen di truyền học ) Đánh dấu x vào đầu câu trả lời nhất: Đối tượng di truyền học gì? a) Bản chất quy luật tượng Di truyền – Biến dị b) Cây đậu ... lai) Bài 2: (SGK Sinh 9- Menđen di truyền học) Nội dung phương pháp phân tích hệ lai menden gồm điểm ? Đáp án hướng dẫn giải 2: -Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản -Theo dõi di truyền...
  • 3
  • 332
  • 1
Giải bài 1,2,3,4,5 SGK Sinh 9: Nguyên Phân

Giải bài 1,2,3,4,5 SGK Sinh 9: Nguyên Phân

... bào Bài 2: (SGK Sinh Nguyên Phân) Sự tự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào? a)Kì đầu b)Kì c)Kì sau d)Kì trung gian Đáp án hướng dẫn giải 2: Chon đáp án d) Kì trung gian Bài 3: (SGK Sinh Nguyên ... trượt sợi tơ vô sắc phân li cực Kì cuối -NST tháo xoắn hoàn toàn – Bắt đầu phân chia tế bào -Thành tế bào độc lập Bài 4: (SGK Sinh Nguyên Phân) Ý nghĩa trình nguyên phân ? a)Sự phân chia đồng chất ... cho tế bào Bài 5: (SGK Sinh Nguyên Phân) Ở ruồi giấm 2n=8 Một tế bào ruồi giấm kì sau nguyên phân Số NST tế bào trường hợp sau: a)4 b)8 c)16 c)32 Đáp án 5: Đáp án c) 16 Bài tiếp : Giải 1,2,3,4...
  • 3
  • 350
  • 0
thiết kế một số bài học chương cảm ứng điện từ- sgk lớp 11 cơ bản để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh thpt

thiết kế một số bài học chương cảm ứng điện từ- sgk lớp 11 cơ bản để góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh thpt

... bi hc chng Cm ng in t- SGK lp 11 c bn gúp phn nõng cao cht lng hc cho hc sinh THPT II Mc ớch nghiờn cu + Nghiờn cu cỏc bin phỏp gúp phn nõng cao cht lng hc cho hc sinh THPT thit k bi hc III ... K MT S BI HC CHNG CM NG IN T SGK LP 11 C BN THEO HNG NNG CAO CHT LNG HC TP CHO HC SINH THPT 27 2.1 Thit k bi hc vt lớ nõng cao cht lng dy hc vt lớ trng THPT .27 2.1.1 Cỏc ... cụ thể nh- sau: "chất l-ợng dạy học chất l-ợng ng-ời học hay tri thức phổ thông mà ng-ời học lĩnh hội đ-ợc - vốn học vấn phổ thông toàn diện vững ng-ời chất l-ợng đích thực dạy học" [17] S húa...
  • 125
  • 1,160
  • 1
Một số biện pháp phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

Một số biện pháp phát triển duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong quá trình hướng dẫn học sinh giải bài tập phần “từ trường” và “cảm ứng điện từ”

... t duy; lực sáng tạo học sinh trình giáo viên hớng dẫn học sinh giải tập lựa chọn số dạng tập thích hợp nội dung phơng pháp giải việc phát triển t lực sáng tạo học sinh Trong thời gian thực tập ... dẫn học sinh giải tập vật lý Chơng 2: Một số biện pháp phát triển t v lực sáng tạo học sinh trình hớng dẫn học sinh giải b i tập phần từ trờng v cảm ứng điện từ Tình hình giải tập trờng phổ ... mà học sinh rút đợc nên t học sinh phát triển, lực làm việc tự lực học sinh đợc nâng cao, tính kiên trì đợc phát triển - Giải tập vật lý góp phần làm phát triển t sáng tạo học sinh - Giải tập...
  • 51
  • 645
  • 0
PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập cảm ỨNG điện từ sử DỤNG TÍCH PHÂN và PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN

PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập cảm ỨNG điện từ sử DỤNG TÍCH PHÂN và PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN

... phép tính vi tích phân phương trình vi phân Phần cuối số tập để học sinh vận dụng phương pháp học vào tự giải Bài toán 1: Khung dây siêu dẫn chuyển động từ trường Bài toán 2: Khung dây có điện trở ... biến x vi phân nó, vế phải chứa biến y vi phân + Phương pháp giải: Lấy tích phân hai vế theo hai biến độc lập x y - Phương trình vi phân tuyến tính cấp nhất, khuyết y’ + Dạng tổng quát phương trình ... Thực trạng vi c áp dụng tích phân phương trình vi phân giải tập Vật lí nói chung giải tập điện từ nói riêng học sinh lớp 10 trường THPT Chuyên Thái Nguyên 1.1 Thuận lợi Để học tốt chương trình Vật...
  • 40
  • 978
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giải bài tập cảm ứng điện từgiải bài tập hiện tượng cảm ứng điện từgiải bài tập từ thông cảm ứng điện từbài tập về cảm ứng điện từ có lời giảicách giải bài tập cảm ứng điện từbài tập cảm ứng điện từ có lời giảiphương pháp giải bài tập cảm ứng điện từphương pháp giải bài tập chương cảm ứng điện từgiải bài tập tài liệu dạy học vật lý 9giải bài tập chương cảm ứng điện từbài tập chương cảm ứng điện từ có lời giảigiải bài tập cảm ứng điện từ ly dai cuongbài tập từ trường cảm ứng điện từ có lời giảigiải bài tập tài liệu dạy học vật lý 9 chủ đề 22bài giải vật lí đại cương a2 phần hiệ tượng cảm ứng điện từNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ