0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Khoa học xã hội >

Hành vi học ngoại ngữ của học sinh trung học phổ thông tại hà nội ( nghiên cứu trường hợp trường THPT trần phú hoàn kiếm, hà nội)

Ảnh hưởng của giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường đến việc lựa chọn ngành nghề của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội hiện nay

Ảnh hưởng của giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường đến việc lựa chọn ngành nghề của học sinh trung học phổ thông tại Nội hiện nay

... tài "Ảnh hưởng giáo dục hướng nghiệp nhà trường đến việc lựa chọn ngành nghề học sinh trung học phổ thông Nội nay (Nghiên cứu trường hợp Trường THPT Yên Hoà Trường THPT Cao Bá Quát Nội) ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HOC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN THỊ HUYỀN ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRONG NHÀ TRƯỜNG ĐẾN VIỆC LỰA CHỌN NGÀNH NGHỀ CỦA HỌC SINH ... cho học sinh hình thành nên định hƣớng 33 CHƢƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆP TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Ở HÀ NỘI HIỆN NAY 2.1 Một số vấn đề phổ biến công tác hƣớng nghiệp trƣờng phổ thông...
  • 109
  • 800
  • 0
Nghiên cứu một số đặc điểm nhân trắc cơ bản của học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội

Nghiên cứu một số đặc điểm nhân trắc cơ bản của học sinh trung học phổ thông tại Nội

... Kết nghiên cứu BMI học sinh trường THPT Nội cho thấy BMI học sinh nam nữ tăng dần theo tuổi, học sinh lớn tuổi số tăng So với nghiên cứu khác [3-7], kết nghiên cứu học sinh Nội cho thấy học ... Chỉ số BMI Kết nghiên cứu số BMI học sinh trường THPT Nội thể bảng bảng Các số liệu bảng cho thấy BMI học sinh nam thuộc vùng sinh thái khác có khác biệt Trong đó, học sinh vùng nội thành ... nên số Pignet thường có giá trị tương đối cao 41 Kết nghiên cứu số Pignet học sinh THPT Nội theo vùng sinh thái thể bảng bảng Các số liệu bảng cho thấy, số Pignet học sinh nam thuộc vùng sinh...
  • 10
  • 368
  • 0
Kết nối nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội

Kết nối nhà trường, gia đình và xã hội nhằm tăng cường giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tại Nội

... Van An High School 17 Thuy Khue Str, Tay Ho Dist, Ha Noi B Thang Long High School 44 Ta Quang Buu Str, Hai Ba Trung Dist, Ha Noi C Tran Nhan Tong High School 15 Huong Vien Str, Hai Ba Trung Dist, ... Ha Noi G Mai Hac De High School 29A/124 Vinh Tuy Str, Hai Ba Trung Dist, Ha Noi H Tran Phu High School Hai Ba Trung Str, Hoan Kiem Dist, Ha Noi I Dinh Tien Hoang High School 67 Pho Duc Chinh Str, ... include more schools in the study, but the selected schools are regarded as representatives in the system Table 3.1: List of 10 high schools in Hanoi where the study was conducted No School name...
  • 127
  • 682
  • 1
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2011 Môn thi:TIẾNG ANH - TRUONG THPT TRUNG VUONG doc

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2011 Môn thi:TIẾNG ANH - TRUONG THPT TRUNG VUONG doc

... to us?" "We must have done something that upset her She is just too sensitive" A are you think B are you imagine C you think D you think Question 24 : I hope that this winter won't be last A ... surfers" Many people still this type of surfing today After a while people started to use boards and rode the waves by lying, kneeling or standing on them These first surf-boards were made of wood ... children He thought that this was bad Bell blamed the schools for the deaf for causing marriages between deaf people He did not like the idea of these intermarriages and tried to think of ways to (42)...
  • 5
  • 571
  • 3
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN: TOÁN KHỐI A,B - TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ  ppt

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 MÔN: TOÁN KHỐI A,B - TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ  ppt

... =6,x2 =4,y2 = - VyA(6 - ),B(4 - ). 2 2 3 +Vi y1 = - ịx1 =4,x2 =6,y2 = - VyA(4 - ),B(6 - ). 2 2 VyA(6 - ),B(4 - ). 2 x -2 x +BPT (2 + 3) + (2 - 3) x - 2x Ê4 +Vi y1 = - 0,25 0,25 x 2- 2x V. (1im) ... 10 ỡ x = 1 0- x T(1)v(3)suyra: ớ ợ y1 + y2 = -2 ợy2 = -2 - y1 +AB= AB =5 ( x2 - x1 ) + ( y - y1) = (10 - x1 ) + ( -2 - y1) =5 Kthpvi(2)ta c: ộ y = - (4 + y1 )2 + ( -2 - y )2 = ờ y = - 0,25 3 ịx1 ... cosx ạ1 xạ m2 p (2) 0,25 1- 2cos2 x- cosx- 2sinx= 1- cosx -2 1- sin2 x - 2sinx= ( ) 2sin x- 2sin x- 2= sinx = sin x = (loi) IIư1 (1im) p ộ p x= - + k2 ổ p sinx= = sin - ữ ỗ p ố 4ứ x= + k2 p...
  • 5
  • 254
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A,B NĂM 2010 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ  potx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN KHỐI A,B NĂM 2010 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ  potx

... + 2. 0,25 2010 +Cú (1 + x )2010 = C2010 + xC2010 + x 2C2010 + +x 2010C2010 +Nhõnchaivvixtac: 2010 x (1 + x ) 2010 = xC2010 + x 2C2010 + x 3C2010 + + x 2011C2010 Lyohmtngvtac: VI. 2010 (1im) ... 2010 (1im) (1 + x ) 2010 + 2010 x (1 + x ) 2009 = C2010 + xC2010 + 3x 2C2010 + +2011 2010C2010 x +Chox=1tac: C 2010 VyS= 1005.2 2010 + 2C 2010 + 3C 2010 + + 2011C 2010 2010 2010 =1005.2 0,25 ... http://aotrangtb.com CU P NTHITHIHCưNM :2010 ư2011 NIDUNG * TpxỏcnhD=R * Sbinthiờn: ộ x = ưChiubinthiờn:y=4x 10x=2x(2x 5)y=0 x = Ducay: x ưƠ - y + Hmsnghchbin...
  • 5
  • 244
  • 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 MÔN TOÁN NĂM 2010 - 2011 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ docx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 MÔN TOÁN NĂM 2010 - 2011 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ docx

...  BC AI  11 Do BC  11  AI  22   4t    t     t   2 8  22  18t  12t  24 22  9t  6t    t  10  Suy A  ;  ;  3 3 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Đặt z  a  bi  z  a  bi Ta ... vuông M  MB  MC 12  BC 12 x2 x2 x2 3a  a2   a2  x2  a2   a2  x  9 Gọi O, O1 tâm đáy ABC A1 B1C1 , I trung điểm OO1 , Suy I tâm mặt cầu ngoại tiếp lăng trụ 0 ,25 0 ,25 C1  a   3a  ... 1  2i  Câu VIIa 0 ,25 0 ,25 Đặt z  a  bi  z  a  bi Ta có a  bi   a  bi   1  2i   4a  2bi   4i   4a  2bi  3  4i 0 ,25 0 ,25 3  4a  3 a  3  2i Vậy phần ảo z -2 ...
  • 5
  • 295
  • 0
Đề thi thử đại học môn toán lần 3 tổ toán tin trường THPT Trần Phú năm học 2012,2013

Đề thi thử đại học môn toán lần 3 tổ toán tin trường THPT Trần Phú năm học 2012,2013

... BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ THI THỬ TOÁN LẦN III – KHỐI A, A1, B – NĂM 20 13 Nội dung Câu (2.0 điểm) Điểm a (1.0 điểm) Khảo sát vẽ đồ thị hàm số * m = y  x3  x * TXĐ: D  R 0.25 * lim ... 1  ln t  5 t 1 t 1 0.25   6ln  ln 33  0.25 2 2   31 I2   d  x5  1      1  x5 2  x   165 I (1.0 điểm) 0.25 31  ln  ln 33   165 0.25 Tính thể tích khoảng cách IB ... 12  0.25 - Với x      k : 1  sin   k 3    k  2n  x   n 2 12 12 2   0.25 17 5  3   k : 1  sin  - Với x   k 3    k  2n   x   n 2 , n  Z 12 12  ...
  • 6
  • 400
  • 0
SKKN: Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ thực hành tin học ở trường THPT Trần Phú

SKKN: Nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ thực hành tin họctrường THPT Trần Phú

... đây: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ A ĐẶT VẤN ĐỀ: Ý nghĩa cấp thiết vấn đề: Năm học 2012 - 2013 Bộ GD&ĐT xác định "Năm học nâng cao chất ... kiến kinh nghiệm: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ THỰC HÀNH TIN HỌC TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ Họ tên tác giả: THÁI HUY TÂM Đơn vị (Tổ): TOÁN – TIN HỌC Lĩnh vực: TIN HỌC Quản lý giáo ... tạo học sinh trình lĩnh hội kiến thức Với đặc thù riêng môn tin học: cập nhật, đổi mà điều kiện thực hành thêm nhà em học sinh không thuận lợi Vì việc nâng cao chất lượng học tập học sinh thực hành...
  • 23
  • 4,411
  • 6
Nghiên cứu hành động về việc áp dụng hoạt động đọc tính giờ nhằm nâng cao tốc độ đọc và độ trôi chảy của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Phú

Nghiên cứu hành động về việc áp dụng hoạt động đọc tính giờ nhằm nâng cao tốc độ đọc và độ trôi chảy của học sinh lớp 10, trường THPT Trần Phú

... PROVINCE: AN ACTION RESEARCH (NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG VỀ VIỆC ÁP DỤNG HOẠT ĐỘNG ĐỌC TÍNH GIỜ NHẰM NÂNG CAO TỐC ĐỘ ĐỌC VÀ ĐỘ TRÔI CHẢY CỦA HỌC SINH LỚP 10, TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ) M.A MINOR PROGRAMME THESIS ... APPENDIX 4B: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN HỌC SINH (Vietnamese) XI APPENDIX 5A: POST QUESTIONNAIRE (English) XII APPENDIX 5B: PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN HỌC SINH (Vietnamese) .XV APPENDIX 6: ... PROGRAMME THESIS Field: English Teaching Methodology Code: 6014.0111 Supervisor: Assoc.Prof.Dr Trần Xuân Điệp HANOI – 2013 DECLARATION Lê Thị Thùy Dung, hereby declare that the work contained...
  • 77
  • 369
  • 0
KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

... ngữ tiếng Anh Vi t gây trở ngại cho người Vi t học tiếng Anh Vì vậy, so sánh m t âm vị học hai phụ âm tiếng Anh / t /, / T / hai phụ âm tiếng Vi t / t /, / t / thực cần thi t Khi x t vị trí ... miệng Tuy nhiên âm vị / t / tiếng Vi t khác nhiều so với âm vị / t / tiếng Anh ta x t phương diện vị trí âm t Âm t [t] tiếng Vi t âm không b t vị trí âm đầu, phụ âm không ph t vị trí âm cuối Trái ... thể hai phụ âm nêu - Đề số giải pháp kiến nghị để khắc phục thực trạng 2.2 So sánh đối chiếu hai cặp phụ âm tiếng Anh / t /, / T / tiếng Vi t / t /, / t / Sự giống khác hai hệ thống ngữ âm hai...
  • 5
  • 792
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: kết quả tổng hợp về biểu hiện xúc cảm tiêu cực trong hoạt động học tập qua hành vi ngôn ngữ và hành vi phi ngôn ngữ của học sinh tiểu họcskkn nâng cao chất lượng học tập của học sinh trong giờ thực hành tin học ở trường thpt trần phúluận văn nghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển sức nhanh phản ứng vận động trong giai đoạn xuất phát của chạy 100m cho nam học sinh trường thpt trần phú đức thọ hà tĩnhghiên cứu ứng dụng một số bài tập nhằm phát triển sức nhanh phản ứng vận động trong giai đoạn xuất phát của chạy 100m cho nam học sinh trường thpt trần phú đức thọ hà tĩnđịnh hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông tại tiền giangthực trạng khả năng kiểm soát cảm xúc của học sinh ở một số trường trung học phổ thông tại thành phố hồ chí minhquản lý công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện yên phongphát triển đội ngũ giáo viên hệ bổ túc trung học phổ thông tại trung tâm giáo dục thường xuyên huyện vũ thư tỉnh thái bìnhđề thi thử đh lần 3 năm 2012 2013 môn sinh học trường thpt trần phú pptxdanh sách học sinh trúng tuyển phổ thông năng khiếubiện pháp tác động nhằm nâng cao khả năng kiểm soát cảm xúc cho học sinh tại một số trường trung học phổ thông tại tphcmtrường trung học phổ thông đông hà quảng trịtuyển giáo viên trung học phổ thông ở hà nộicác trường trung học phổ thông tại quận đống đatrung học phổ thông bố hạNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ