Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV t t chi
Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV t t chi (2)
... Hống, Trương H t có tiếng ngâm thơ * T c giả: Lý Thường Ki t – dan t ớng đời vua Lý Nhân T ng * T c phẩm: thơ Thần, kháng chi n chống T ng tr sông Như Nguy t (1 076 -1 077 ) - Về t c giả thơ, t truyền ... hùng dân t c qua chi n đấu kh t vọng XD ph t triển đ t nước hoà bình -> Hai thơ thể Đường lu t M t theo thể th t ngôn t tuy t, theo thể ngũ ngôn t tuy t => Cả thơ diễn đ t ngắn gọn, xúc t ch, ... Thể thơ: Th t ngôn t tuy t Đường (Bài thơ có câu, câu có tiếng – trúc theo trình t : khai, thừa, chuyển, – với cách hiệp vần t cuối câu th với t cuối câu thứ hai, thứ t -> TNĐL xảy sau trình...
- 10
- 446
- 0
Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV t t chi
... ch t: t nó, thế, dùng vừa t m hiểu -> gọi đại t ? Vậy em hiểu đại t ? d Ai: dùng để hỏi ? Các t : nó, thế, giữ vai trò ngữ pháp câu? => Đại t : dùng để trỏ người, v t, ho t động, t nh ch t nói ... t văn “con gà trống” Võ Quảng T “nó” đoạn văn b v t nào? ? Nhờ đâu mà em bi t nghĩa t “nó” đoạn văn này? (Dựa vào văn cảnh cụ thể) b Nó: gà trống -> trỏ v t Hs: Đọc đoạn văn c ? Đoạn văn trích ... trích t văn nào? T c giả? T “thế” đoạn văn c việc gì? Nhờ đâu mà em hiểu nghĩa t “thế”? Hs:Đọc ví dụ d ? T “ai” ca dao dùng để làm gì? c Thế: liệu mà đem chia đồ chơi -> trỏ ho t động GV ch t: ...
- 4
- 478
- 2
Giáo án bài 4 đại từ ngữ văn 7 GV hoàng nhi
... Những từ gạch chân (in đậm) gọi đại từ Vậy em hiểu đại từ? Ghi nhớ: Đại từ từ dùng để trỏ người dùng đê hỏi ? Lấy ví dụ? ? Hãy so sánh đại từ với động từ, danh từ, tính từ học lớp sáu? - Động từ, ... Phụ ngữ động từ - Ai: Chủ ngữ => Ghi nhớ: Đại từ đảm nhi m… Giáo viên: Đa thay cho loại từ có vai trò cú pháp giống loại từ Ví dụ: Danh từ chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ, bổ ngữ Đa đóng vai trò Đ….nhưng ... III Bài ? Trong chương trình ngữ văn em làm quen với ba từ loại chiếm số lượng lớn tiếng Việt là: Danh từ, Động từ, Tính từ Các từ loại dùng để làm gì? - Danh từ, Động từ, Tính từ dùng làm...
- 7
- 508
- 1
Giáo án bài ca côn sơn ngữ văn 7
... ảnh thông mọc nêm bóng *Ghi nhớ: SGK 77 trúc râm gợi tả nét đặc sắc rừng Côn Sơn? (Rừng Côn Sơn nhiều thông, trúc B- Bài ca Côn Sơn (Côn Sơn ca) nên thoáng mát) I- Giới thiệu chung: - Trong ... Trãi? (Tâm hồn cao, giàu cảm xúc thi nhân) - Qua thơ muốn ca ngợi điều ? - GV bình: bình giảng – 41 - Bài thơ có giá trị nội dung? (Bài ca Gợi cảm giác cao, mát mẻ, cảnh đẹp Côn Sơn Bài ca niềm vui ... tình? (ta) - Xác định đối tượng trữ tình? (cảnh vật Côn Sơn) - Bài thơ miêu tả cảnh gì? (cảnh vật Côn Sơn người cảnh vật Côn Sơn) - Cảnh vật Côn Sơn giới thiệu qua câu thơ nào? - Tác giả miêu tả...
- 8
- 3,066
- 2
Giáo án lớp 4 môn Từ ngữ HỘI HÈ – VĂN NGHỆ potx
... Kể tên động từ nói hội hè – Văn nghệ ? , trảy hội) - Văn nghệ( ca múa , nhảy hát) - Kể tên tính từ miêu tả tính chất hội hè văn nghệ - Hội hè : tưng bừng , hào hứng - Văn nghệ : du dương ,réo sắc, ... ) Hội hè – văn nghệ Phát triển hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt động : Giải nghĩa mở Hoạt động : nhóm rộng từ Phương pháp :truc quan , thảo luận - Hội hè ... Sáng tác âm nhạc sử dụng nhạc cụ gọi ? việc nghiên cứu âm nhạc - Nhạc sĩ người làm công không chuyên sáng tác việc ? biểu diễn gọi nhạc sĩ - Hội hè (xem hội , chơi hội - Kể tên động từ nói hội...
- 5
- 421
- 0
Giáo án bài 4 những câu hát than thân ngữ văn 7 GV t t chi
... đẵng h t ngày sang tháng khác, h t năm qua năm khác, nhiều c t lên tiếng h t, lời ca than thở, vơi phần nỗi buồn sầu, lo lắng ch t chứa lòng Chùm ca daodân ca than thân chi m vị trí đặc bi t ca ... -> Thân em: gợi t i nghiêp ,cay đắng thương cảm => Bài ca lời người phụ nữ than t cho thân phận bé mọn,chìm nổi, trôi d t định III T NG K T * Ho t động 3: HD t ng k t ? Những biện pháp nghệ thu t ... lao động Bài 3: Hs: đọc – Thảo luận nhóm ? Bài nói ai? ? Hình ảnh so sánh có đặc bi t? ? T hình ảnh so sánh “ Thân em trái bần trôi”, em hiểu thân phận người phụ nữ xã hội xưa? ? Cụm t thân em”...
- 4
- 611
- 3
Giáo án lớp 4 môn Từ ngữ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC docx
... số từ chuyên - Hs nêu theo mẫu ngành khoa học ghép thêm tiếng “nhà” để tạo thành từ người … .học nhà… nghiên cứu khoa học chuyên ngánh toán học nhà toán học vật lý học nhà vật lý học ……… + nghiên ... vật lý học nhà vật lý học ……… + nghiên cứu, phát minh, sáng chế, thí nghiệm, thực nghiệm… Bài : Tìm số động từ công việc nhà khoa học Đặt câu + HĐ : lớp với từ + PP : đàm thoại - Yêu cầu hs đặt ... Nghiên cứu khoa học ( tt) 4. Phát triển hoạt động : (30 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Ôn tập + Tìm hiểu ▪ HĐ : lớp ▪ PP : đàm thoại - Thế ngành...
- 4
- 450
- 0
Giáo án lớp 4 môn TỪ NGỮ CÔNG NGHIỆP NẶNG potx
... cũ: (4 ) Công nghiệp nặng - Đọc thuộc phần từ ngữ mục I sách giáo khoa - Đặt câu với từ “chế biến” _ học sinh đọc _ học sinh đặt câu _ Nhận xét - Giáo viên nhận xét – ghi điểm Bài mới: Công nghiệp ... nghiệp nặng (tt) _ Học sinh lắng _ Giới thiệu bài: Hôm nay, em học từ ngữ nghe Công nghiệp nặng (tiếp) -> ghi tựa (1’) - Hoạt động 1: Tìm hiểu Nắm rõ hệ thống từ ngữ thuộc chủ đề Công nghiệp nặng ... kim, số ngành, nghề công nhân, ngành công thợ đúc, thợ lò, thợ nghiệp nặng? điện, thợ mỏ, thợ hàn… _ Kể tên số ngành, nghề kỷ sư thuộc ngành _ Kỹ sư luyện kim, công nghiệp nặng? kỹ sư khí, kỹ...
- 6
- 476
- 0
Giáo án lớp 4 môn TỪ NGỮ BIỂN CẢ pps
... từ vậy? thành phần biển Nhóm 3: Thời tiết biển _ Biển gọi từ ngữ nào? Biển _ Đại dương nghĩa gì? _ Biển cả: bao quát biển rộng lớn bao la _ Ngoài từ biển từ nghĩa? _ Bể, khơi, Hải… _ Tìm từ ngữ ... Hải… _ Tìm từ ngữ thời tiết vật biển? _ Thời tiết: gió biển, bảo biển, lốc biển _ Sản vật: muối biển, cá biển, cua biển, tôm biển, ốc biển, rong biển Kết luận: Giáo viên chốt ý: Hoạt động 2: Luyện ... động cá nhân _ Điền từ: Câu 1: _ Bờ biển, bãi biển Câu 2: _ Cửa biển Câu 3: _ Mặt biển Câu 4: _ Lòng biển c Luyện từ: _ Tìm số từ ghép có tiếng “Hải” (hải = biển) _ Hải âu, hải cảng, hải phận, hải...
- 5
- 621
- 0
Giáo án bài 2 mạch lạc trong văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... nghĩa đen t mạch lạc không ? ? Vậy mạch lạc có vai trò ntn vb ? Hs : Dựa vào soạn nhà trả lời Gv : Định hướng : (r t cần thi t ) * HO T ĐỘNG :Các điều kiện để văn có t nh mạch lạc Gv : Yêu cầu ... giới thiệu bao qu t sắc vàng thời gian - Hai câu cuối : nhận x t cảm xúc màu vàng - M t trình t với phần quán rõ ràng làm cho mạch văn thông su t bố cục đoạn văn trở nên mạch lạc *Bài t p ... I BÀI HỌC • HO T ĐỘNG T m hiểu mạch lạc văn Mạch lạc vb : • -Văn cần phải mạch lạc GV : Yêu cầu hs đọc ví dụ sgk - Thông su t , liên t c , không đ t quãng ? Dựa vào hiểu bi t (sgk/ 31)...
- 4
- 521
- 4
Giáo án bài 2 cuộc chia tay của những con búp bê ngữ văn 7 GV t t chi
... tan vỡ -Trong truyện, búp bê có chia tay không ? T i t c giả lại đ t tên truyện “ Cuộc chia tay búp bê ” ? ( T n truyện gợi t nh huống: búp bê - Anh em chia tay : - Thuỷ : Đ t Em nhỏ quăng tay ... phải chia rẽ có c t truyện nhân v t, có việc búp bê chi ti t, có mở đầu k t thúc Vậy theo em câu chuyện có - Hai anh em đến trường chào cô giáo, t nh ti t ? chia tay cô bạn T nh cảm thầy trò, ... giải mâu thuẫn không ? ( gđ Thành - Thuỷ phải đoàn t , hai anh em chia tay ) - Chi ti t chia tay - Chia tay lớp học : Thuỷ với lớp học làm cô giáo bàng - Em không học hoàn ? - Chi ti t khiến em...
- 7
- 2,153
- 5
Giáo án bài 2 bố cục trong văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... lại chi n thắng Bạch Đằng vang dội Nếu xếp trận dẫn đến k t không ? ? Trong việc t o lập văn cần phải bố trí xếp phần, đoạn theo trình t hợp lí Để hiểu làm việc t m hiểu : Bố cục văn Ho t động ... cục ? * Bố cục : Là bố trí , xếp phần, đoạn theo trình t , hệ thống rành mạch hợp lí - Những yêu cầu bố cục văn : - Ví dụ : + Đoạn văn1 sgk ( 29 ) - HS đọc đoạn văn 1- SGK ( 29 ) - So sánh văn ... lại bố cục truyện “ Cuộc chia tay búp bê ” - Không bi t xếp cho hợp lí =>không hiểu * Bài 2: Bố cục văn “ Cuộc chia tay búp bê ” : - MB: Giới thiệu nhân v t Tôi, em việc chia tay - Bố cục rành...
- 6
- 581
- 3
Giáo án bài 3 quá trình tạo lập văn bản ngữ văn 7 GV t t chi
... hiểu chi ti t văn (24’) II- Đọc hiểu chi ti t: - Gọi HS đọc số 1/ 51 - Đọc số 1 Bài số 1: Giới thiệu chân dung “chú t i” “cái cò”: ? Bức chân dung - t m,ph t giới thiệu người chi ti t nào? phân t ch ... 1- t p 1/ 53 phương án - phương án C - Gọi HS đọc đọc thêm 3- Củng cố (3 ): - Đọc bài/ 53 2- Đọc thêm/ 53 - Khắc sâu kiến thức học 4- Dặn dò: (2’): - Về nhà học thuộc lòng sưu t ̀m số ca dao, t c ... Hiện t ợng vào bói toán phản khoa học giễu có đặc sắc? mê t n dị * Ghi nhớ: (SgkT 53) đoan ? Bài ca phê phán t ợng xã hội? * HĐ 3: HDHS Luyện t p (5’) III Luyện t p: ? chọn đúng/ 53? phương án chọn...
- 5
- 416
- 1
Giáo án bài 3 Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người - Ngữ văn 7 - GV.T.T.Chi
... Cùng với tình cảm gia đình tình yêu quê hương, đất nước, người chủ đề lớn ca dao - dân ca, xuyên thấm nhiều câu hát Những ca thuộc chủ đề đa dạng, có cách diễn ... nghĩa lịch sử - Em có suy nghĩ câu hỏi cuối bài: Hỏi gây dựng nên ? - Bài ca dao gợi cho em tình cảm ? - Rủ : Phản ánh không khí tấp nập,khách tham quan HN -> Bài ca gợi nhiều tả - Bài giới thiệu ... thiệu với ca dao tình yêu quê hương, đất nước, người Hoạt động thầy- trò Nội dung kiến thức II- Đọc tìm hiểu văn bản: GV : Hướng dẫn đọc : giọng ấm áp, tươi * Đọc : vui, biểu tình cảm thiết tha,...
- 7
- 2,331
- 14
Giáo án sống chết mặc bay ngữ văn 7
... trị thực: phản + Giá trị thực: phản ánh ánh đối lập hoàn toàn đối lập hoàn toàn sống sống sinh sinh mạng nhân dân với mạng nhân dân với sống bọn quan lại mà sống bọn quan kẻ đứng đầu tên quan ... chi tiết sau phải cao chi tiết Thảo luận nhóm trước Vậy phép tăng cấp thể truyện ngắn “ sống chết mặc bay “chúng ta tìm hiểu GV: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS cử đại diện Nhóm 1: Sự tăng cấp ... Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cảnh đê vỡ? ĐHTL: + Khắp nơi miền nước tràn lênh láng xoáy thành vực sâu nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết + Kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi...
- 13
- 590
- 3
Từ khóa: bài tập đại từ ngữ văn 7giáo án bài 4 luyện tập tạo lập văn bản ngữ văn 7 gv t t chigiáo án bài nam cao sách ngữ văn 11 nâng caosoan bai dai tu ngu van 7giao an bai viet so 2 ngu van 10bài tập về đại từ ngữ văn 7giao an bai hai dua tre ngu van lop 11giao an bai viet so 1 ngu van 10giáo án bài viết số 6 ngữ văn 10giáo án bài toán dân số ngữ văn 8giáo án ôn tập hè môn ngữ văn 7bài giảng điện tử ngữ văn 7 ý nghĩa văn chươnggiao an boi duong hsg mon ngu van 7bai giang dien tu ngu van 7 bai ca con sonđại từ ngữ văn 7 violetchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015