BÀI 4: ĐẠI TỪ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT -Cho học sinh nắm Thế đại từ (bản chất, khái niệm) loại đại từ, biết nhận diện đai từ câu sử dụng đại từ nói, viết giao tiếp Tích hợp với phần văn phần văn “Những câu hát than thân” “Những câu hát châm biếm” với phần tập làm văn luyện tập tạo dựng văn -Có ý thức sử dụng đại từ phù hợp với tình giao tiếp -Ra định: lựa chọn cách sử dụng đại từ phù hợp với thực tiễn giao tiếp thân -Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ, ý tưởng, thảo luận chia sẻ quan điểm cá nhân cách sử dụng B CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG Phân tích tình mẫu để hiểu cấu tạo cách dùng đại từ Thực hành có hướng dẫn: sử dụng ủaùi tửứ theo tình cụ thể Động não: suy nghĩ, phân tích ví dụ dùng đại từ - Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài, bảng phụ - Học sinh: Đọc trước sách giáo khoa C.Tiến trình lên lớp I Ổn định II Kiểm tra cũ ? Chỉ loại từ láy? Cho ví dụ tương ứng với loại? ? Cho hai học sinh làm tập 3,4 sách giáo khoa từ láy? III Bài ? Trong chương trình ngữ văn em làm quen với ba từ loại chiếm số lượng lớn tiếng Việt là: Danh từ, Động từ, Tính từ Các từ loại dùng để làm gì? - Danh từ, Động từ, Tính từ dùng làm để tên gọi vật, hoạt động, tính chất Giáo viên giới thiệu: Trong vốn từ vựng tiếng Việt có từ loại khác không trực tiếp làm tên gọi cho vật, hoạt động, tính chất số trường hợp giao tiếp cụ thể từ loại giúp ta hiểu vật, hoặt động, tính chất cần nói đến Đó Đại từ Vậy đại từ, có chức ngữ pháp nào? Cô trò ta tìm hiểu qua học ngày hôm I Thế đại từ Khái niệm a, Ví dụ Giáo viên đưa ví dụ sách giáo khoa (dùng bảng phụ chiếu) Học sinh đọc: Rõ ràng, diễn cảm ? Chỉ từ in đậm (hoặc gạch chân) cho biết hiểu biết em từ ấy? (Có thể cho học sinh thảo luận) (Gợi: Những từ trỏ ai, gì: dùng để làm gì? Vì em lại hiểu vậy?) - Nó (a): Dùng để trỏ người em – Hiểu nhờ câu trước (văn cảnh – ngữ cảnh) => Nói cách khác: Nó (a) dùng để trỏ người nói đến ngữ cảnh định lời nói - Nó (b): Dùng để trỏ gà trống anh Bốn Linh, hiểu nhờ ngữ cảnh => Dùng để trỏ vật nói đến ngữ cảnh định lời nói - Thế: Dùng để trỏ lời mẹ => nhờ ngữ cảnh => Hay trỏ hoạt động người mẹ - Ai: Dùng để hỏi: Ai người gây đau khổ vất vả cho cò cho người nông dân ? Nhờ “ai” dùng để hỏi em hiểu câu ca dao? - Câu ca dao không hỏi cụ thể người => lời oan trách tố cáo xã hội gây áp bất công gây cảnh ngang trái khiến cho người nông dân cực khổ ? Những từ gạch chân (in đậm) gọi đại từ Vậy em hiểu đại từ? Ghi nhớ: Đại từ từ dùng để trỏ người dùng đê hỏi ? Lấy ví dụ? ? Hãy so sánh đại từ với động từ, danh từ, tính từ học lớp sáu? - Động từ, danh từ, tính từ loại thực từ làm tên gọi vật, hoạt động tính chất…(Có thể chứng minh qua từ ví dụ a, b, c) - Còn đại từ không làm tên gọi vật, hoạt động, tính chất, số lượng – mà dùng để làm công cụ khác ( tức đại từ) để vật hoạt động, tính chất nói đến Hay nói cách khác đại từ có tác dụng thay cho danh từ, động từ, nói đến Cho nên “đau” có nghĩa thay (phân biệt với Đại có nghĩa to) ? Hãy lấy ví dụ có đại từ văn học? (Học sinh tự lấy ví dụ) ? Phân tích cấu trúc cú pháp câu có chứa Đa cho biết chúng giữ vai trò câu? - Nó(a): Chủ ngữ - Nó (b): Phụ ngữ danh tư - Thế: Phụ ngữ động từ - Ai: Chủ ngữ => Ghi nhớ: Đại từ đảm nhiệm… Giáo viên: Đa thay cho loại từ có vai trò cú pháp giống loại từ Ví dụ: Danh từ chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ, bổ ngữ Đa đóng vai trò Đ….nhưng Đa không đứng làm trung tâm, phận trung tâm để cấu tạo cụm từ: Đa trỏ người, vật tôi, mày… định ngữ Danh từ II Các loại đại từ ? Theo dõi lại vào ví dụ Em phân đại từ thành loại? Đó loại nào? - Phân thành hai loại: + Đa để trỏ + Đa để hỏi Đa để trỏ gồm có từ nào? Lấy thêm ví dụ tương tự Học sinh lấy ví dụ Giáo viên ghi thành ba nhóm - Nó, tôi, tớ, tao, - Bấy, nhiêu, bao nhiêu… - Vậy, thế… ? Em hiểu nhóm để trỏ trên? - Nhóm 1: Trỏ người, vật (gọi Đa xưng hô) - Nhóm 2: Trỏ số lượng - Nhóm 3: Trỏ hoạt động, tính chất, việc => Ghi nhớ ? Qua từ nhóm em nghĩ thêm từ khác xếp Đa theo bảng sau (Giáo viên đưa bảng phụ tập phần a) ? Tại ví dụ người ta không dùng từ khác mà thay mà lại dùng đại từ? - Có thể thay từ trỏ dùng bị lặp lại, không thân thiện => Giáo viên ý học sinh tạo lập văn Đại từ để hỏi ? Các từ để hỏi bao gồm từ nào? Nó dùng để hỏi gì? ( Học sinh trả lời giáo viên ghi bảng thành ba nhóm) - Ai, gì… => Hỏi người, vật - Bao nhiêu, mấy… => Hỏi số lượng - Sao, nào, nào….=> Hỏi hoạt động, tính chất Ghi nhớ ? Giáo viên đưa ví dụ tập 3? Tìm Đa? Các Đa ví dụ có đặc biệt - Ai, bao nhiêu, => Đa để hỏi lại dùng đẻ trỏ chung Giáo viên lưu ý học sinh yêu cầu lấy thêm ví dụ III Luyện tập Bài tập 1: (b) ? Yêu cầu? Sách giáo khoa ? Cách làm? - Xác định thuộc loại Đại từ nào? - Phải xác định ý Đa (nó trỏ gì….) => Tìm số Đa Dựa vào cách làm học sinh thảo luận, trình bày Bài Hướng làm tương tự - Giáo viên lưu ý học sinh trường hợp danh từ chuyển Đa giao tiếp Bài - Cho học sinh trả lời câu hỏi tập - Yêu cầu cho học sinh viết đoạn đối thoại bạn lớp có dùng đại từ Giáo viên lưu ý học sinh: Khi dùng đại từ nói, viết Trong nói viết dùng Đa hợp với ngữ cảnh mà Đa mang tính biểu cảm cao có thân mật, có sỗ sàng, thô thiển cần dùng Đa cho để người lịch sự, có văn hoá => Học sinh đọc đọc thêm Bài ? Yêu cầu so sánh số lượng, ý nghĩa biểu cảm ? Cách làm ? Đại từ xưng hô Tiếng Anh bao gồm từ dùng trường hợp nào? So sánh? Số lượng: Đại từ xã hội Tiếng Anh Đại từ xã hội Tiếng Việt Ít Nhiều Ýnghĩa biểu cảm: Không Có Bài tập thêm: So sánh việc dùng Đa “ta” hai câu thơ “ Bác đến chơi………ta với ta” - Nguyễn Khuyến “ Một mảnh…………ta với ta” - Bà Huyện Thanh Quan Giáo viên gợi mở cho học sinh hướng tìm tòi => học sinh giỏi làm Còn đến hiểu rõ D Củng cố- Dặn dò ? Thế đại từ? Có loại đại từ? Học thuộc lý thuyết Làm lại tập Chuẩn bị – Tiết 16 E.Rút kinh nghiệm Ra đề cho học sinh chuẩn bị tiết 16 Đề: Với vai trò nông dân em nói nỗi vất vả, thân phận phẩm chất tình yêu đất nước mình, thông qua ca dao Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị bước tiết 12 – riêng bước viết số đoạn -& - ... Những từ gạch chân (in đậm) gọi đại từ Vậy em hiểu đại từ? Ghi nhớ: Đại từ từ dùng để trỏ người dùng đê hỏi ? Lấy ví dụ? ? Hãy so sánh đại từ với động từ, danh từ, tính từ học lớp sáu? - Động từ, ... Phụ ngữ động từ - Ai: Chủ ngữ => Ghi nhớ: Đại từ đảm nhi m… Giáo viên: Đa thay cho loại từ có vai trò cú pháp giống loại từ Ví dụ: Danh từ chủ ngữ, vị ngữ, định ngữ, bổ ngữ Đa đóng vai trò Đ….nhưng...III Bài ? Trong chương trình ngữ văn em làm quen với ba từ loại chiếm số lượng lớn tiếng Việt là: Danh từ, Động từ, Tính từ Các từ loại dùng để làm gì? - Danh từ, Động từ, Tính từ dùng làm