0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

giáo án dạy theo chủ đề cấu trúc rẽ nhánh

giáo án dạy theo chủ đề môn tin học chủ đề hệ điều hành

giáo án dạy theo chủ đề môn tin học chủ đề hệ điều hành

... NGHÈN Tin học 10 - Tiếng anh: Sử dụng số từ vựng tiếng Anh thuộc chuyên nghành tin học chuyên đề hệ điều hành - Qua “tệp quản lý tệp” giáo dục HS lưu trữ, xếp đồ đạc cách khoa học - Trong thực hành ... cao tập Khái Câu Biết hệ điều hành niệm hệ hỏi/bài thiết bị điều tập định kỹ thuật tạo thành hành tính hệ thống Biết chức vai trò hệ điều hành Bài tập định lượng Bài tập thực hành Tệp Câu HS hiểu ... hệ điều hành Câu hỏi/bài tập định tính HS biết có hai cách làm việc với hệ điều hành, biết thao tác nạp hệ điều hành khỏi hệ thống Bài tập định lượng Bài tập thực hành Một số hệ điều hành thông...
  • 25
  • 10,661
  • 66
giáo án dạy theo chủ đề tin học lớp 10

giáo án dạy theo chủ đề tin học lớp 10

... THPT NGHÈN Tin học 10 - Tiếng anh: Sử dụng số từ vựng tiếng Anh thuộc chuyên nghành tin học chuyên đề hệ điều hành - Qua “tệp quản lý tệp” giáo dục HS lưu trữ, xếp đồ đạc cách khoa học - Trong ... TRƯỜNG THPT NGHÈN Tin học 10 II CHUẨN BỊ Phương pháp dạy học: - Kết hợp phương pháp giảng dạy thuyết trình, vấn đáp, sử dụng phương tiện trực quan, tổ chức hoạt động nhóm Đồ dùng dạy học: - Máy chiếu, ... tệp không phân biệt chữ hoa chữ thường Một TRƯỜNG THPT NGHÈN TINHOC.10C Tin học 10 số phần mở rộng sử dụng với ý nghĩa riêng TINHOC.C10 JPG: tệp liệu ảnh DOC: tệp quản lí hệ soạn thảo Word tạo...
  • 25
  • 9,882
  • 91
Giáo án Tin Học lớp 11: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH docx

Giáo án Tin Học lớp 11: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH docx

... GV:Những tình gọi rẽ nhánh Vậy rẽ nhánh gì? HS: Trả lời 2.Câu lệnh IF… Then… GV: Mọi ngôn ngữ lập trình có a Cú pháp: lệnh để mô tả cấu trúc rẽ nhánh * Dạng thiếu: Cấu trúc rẽ nhánh Pascal mô IF ... ghép GV: Yêu cầu học sinh xác định Ví dụ minh hoạ: input, output toán Tìm nghiệm thực phương HS: Trả lời trình bậc hai ax2+bx+c=0, a  Program GPT; Uses CRT; GV: Hỏi bước thuật toán, Var a,b,c,D, ... X2:=(-b+sqrt(D))/(2*a); Writeln(‘x1=’,x1:8:2, ‘x2=’,x2:8:2); End; Readln; End Củng cố Nêu câu lệnh rẽ nhánh dạng thiếu, dạng đủ? Dặn dò, bổ sung: Chuẩn bị ...
  • 6
  • 1,032
  • 10
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp   xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình 11 (ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

... dựng số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất chương trình 11 ( Ban nâng cao ) theo hướng phát giải vấn đề' ' thu kết sau đây: 1.1 Hệ thống hóa lý luận phương pháp dạy học phát giải vấn đề 1.2 ... văn trình bày chương: - Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn việc áp dụng dạy học phát giải vấn đề nhằm nâng cao hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế số giáo án dạy học ... hợp nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ngày hoàn thiện CHƢƠNG MỘT SỐ GIÁO ÁN GỢI Ý CHO DẠY HỌC CHƢƠNG TỔ HỢP – XÁC SUẤT LỚP 11- BAN NÂNG CAO THEO PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN...
  • 25
  • 2,829
  • 11
Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình lớp 11 (Ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp xác suất trong chương trình lớp 11 (Ban nâng cao) theo hướng phát hiện và giải quyết vấn đề

... dụng dạy học phát giải vấn đề nhằm nâng cao hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất phương pháp dạy học phát giải vấn đề - Chương ... lượng học tập - Nghiên cứu việc vận dụng phương pháp dạy học phát giải vấn đề vào phần xác suất tổ hợp- SGK giải tích 11 - Thiết kế số giảng dạy học phát giải vấn đề dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 ... pháp dạy học phát giải vấn đề để học sinh lớp 11 tiếp thu tốt kiến thức chương tổ hợp - xác suất lớp 11? Giả thuyết nghiên cứu - Khi học sinh học chương tổ hợp xác suất theo phương pháp dạy học phát...
  • 28
  • 953
  • 1
Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

Tài liệu luận văn:Xây dựng một số giáo án dạy học chủ đề tổ hợp - xác suất trong chương trình 11 (Ban nâng cao) ppt

... lý luận thực tiễn việc áp dụng dạy học phát giải vấn đề nhằm nâng cao hiệu dạy học chương xác suất - tổ hợp toán 11 - Chương 2: Thiết kế số giáo án dạy học tổ hợp - xác suất phương pháp dạy học ... 2.4.2 .Giáo án số 2: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết ) 2.4.3 .Giáo án số 3: Luyện tập: Hoán vị - Chỉnh hợp - Tổ hợp ( tiết) 2.4.4 .Giáo án số 4: Nhị thức Niu-tơn 2.4.5 .Giáo án số :Biến cố xác suất ... pháp dạy học phát giải vấn đề vào phần xác suất tổ hợp- SGK giải tích 11 Thiết kế số giảng dạy học phát giải vấn đề dạy tổ hợp - xác suất lớp 11 (ban nâng cao) Keywords: Phương pháp dạy học; Toán...
  • 26
  • 1,314
  • 1
bài dự thi dạy học tích hợp liên môn  bài thông tin về ngày trái đất năm 2000

bài dự thi dạy học tích hợp liên môn bài thông tin về ngày trái đất năm 2000

... dạy học chủ đề tích hợp rõ ràng ? Qua cách trình bày ấy, em thấy có nguyên nhân dẫn đến đời thông điệp “Một ngày không sử dụng bao bì ni lông”? - Năm 2000 năm Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất ... em ; Giáo viên: Đặng Thị Hiên Nội Trường THCS Ngô Sỹ Liên – Chương Mỹ - Hà - N¨ng lùc hîp t¸c - N¨ng lùc s¸ng t¹o - Năng lực cảm thụ thẩm Giáo án dạy học chủ đề tích hợp nhật dụng, chủ đề việc ... chủ đề cộng đồng xã hội quan tâm chủ đề bảo vệ môi trường Chủ đề em tìm hiểu qua văn « Bức thư thủ lĩnh da đỏ » chương trình Ngữ văn lớp Và hôm nay, tiếp tục tìm hiểu chủ đề văn « Thông tin Ngày...
  • 21
  • 5,691
  • 19
Giáo án soạn theo chủ đề MT 6

Giáo án soạn theo chủ đề MT 6

... Phân biệt tranh vẽ theo đề tài với thể loại khác: tĩnh vật, chân dung,… - Nhận biết cách phối cảnh qua tranh minh họa (2) - Phân loại tranh theo chủ đề, từ rút khái niệm “Vẽ tranh đề tài” - Diễn ... lí thông tin - NL thực hành sáng tạo - NL đánh giá + Dựa vào tranh minh họa em trình bày bước vẽ tranh đề tài? Vận dụng thấp + Trò chơi: Sắp xếp lại tranh theo chủ đề: Giao thông; Học tập; Lao ... giấy phù hợp - Vẽ hình dáng vật mẫu; - Vẽ bố cục - Hoàn thành vẽ có sáng tạo - Vận dụng luật phối cảnh Năng lực hình thành - NL tư duy, thực hành sáng tạo tranh theo chủ đề chọn vẽ mẫu vẽ tranh...
  • 7
  • 1,092
  • 2
giáo án giảng dạy theo chủ đề tích hợp bài tỏ lòng

giáo án giảng dạy theo chủ đề tích hợp bài tỏ lòng

... ny theo cỏch no? ( cỏch 2) ? Khi tỡm hiu bi th ch Hỏn, ta phi cn c vo nguyờn tỏc( dch ngha) hay dch th? - GV c li c bi - GV chia nhúm, mi nhúm phõn tớch cõu th, ghi bng ph, treo bng ph lờn, dạy ... lng, suy t ? Em cú nhn xột gỡ v s thay i ging iu cõu th ny? ? Theo em, n cụng danh õy cú th hiu theo ngha no? a Th hin lm trai theo tinh thn Nho giỏo: lp cụng ( li s nghip), lp danh ( li ting ... - Cũn li hai bi - L ting núi yờu nc thit tha, lỳc ho hựng, trm lng Bi th T lũng a Hon cnh sỏng tỏc: khong trc chng Nguyờn Mụng xõm lc ln hai b Nhan : Thut hoi - Thut: k, by t - Hoi: ni lũng...
  • 9
  • 1,593
  • 24
Giáo án Hóa học lớp 10 - CẤU TRÚC VÀ ĐỀ CƯƠNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 - HKI

Giáo án Hóa học lớp 10 - CẤU TRÚCĐỀ CƯƠNG MÔN HÓA HỌC LỚP 10 - HKI

... Trường THPT Thạnh Hóa Môn hóa Năm học 2011 - 2012 a) Viết cấu hình electron nguyên tử nguyên tố A b) Nguyên tố kim loại, phi kim hay khí ... tố chứa 8,82% hiđro khối lượng Xác định nguyên tử khối gọi tên R Trường THPT Thạnh Hóa Môn hóa Năm học 2011 - 2012 Bài 12: Hợp chất khí hiđro nguyên tố có dạng RH4 Oxit cao nguyên tố chứa 53,3% ... Tìm R Dạng 3: Liên kết hóa học - Giải thích hình thành liên kết nguyên tử nguyên tố phân tử sau: CaO, LiF, K2O, NaCl, NaF, KF, CaCl2 - Hãy viết công thức electron công thức cấu tạo phân tử sau đây:...
  • 5
  • 350
  • 0
GIÁO án mầm NON CHỦ đề mèo CON đi câu cá

GIÁO án mầm NON CHỦ đề mèo CON đi câu

... sĩ ? ? Bài thơ tên gì? Do sáng tác? Nội dung thơ nói lên đi u gì? Mèo anh câu đâu? Đi u sảy mèo anh câu cá? Mèo em câu đâu? Mèo em làm gì? Kết hai anh mèo nào? Vì sao? Qua thơ rút học...
  • 42
  • 625
  • 0
giáo an tự chọn - chủ đề 1

giáo an tự chọn - chủ đề 1

... 31 19 17 (gợi ý: áp dụng tính chất ) a) so sánh 31 17 36 − b) ta có: ( 13 12 )( 13 + mà 13 + 12 > 11 + 12 b) 17 12 )= 13 12 12 1131 19 31 17 nên ( 12 11 13 12 < )( ) 11 ... − 17 ⇔ ⇔ − 15 33 − 17 < 33 − 15 33 − 15 < 36 − 15 33 − 17 < 36 − 15 33 − 17 < − 15 So sánh 10 + 17 +1 61 17 > 16 = suy ra: 10 + 17 +1 > + + 1= (1) ta lại có: 61 < 64 = (2) Từ (1) (2) suy ra: 10 ... 26 Trang b) 11 3 11 ta có: ( 11 3 ) =11 3 ; 11 2 = 12 1 11 3 < 12 1 nên ( 11 3 ) < 11 2 Vậy 11 3 < 11 Gv: Lê Nguyên Trúc Dung Chủ đề tự chọn Đại Số Trường THCS Lê Thanh Liêm Ví dụ 4: So sánh a) ta có:...
  • 13
  • 2,734
  • 3
Giao an HN 9 (chu de 9)

Giao an HN 9 (chu de 9)

... Giáo án hớng nghiệp - đánh giá ngời xung quanh lực thân địa phơng + Nghề định chọn GV giới thiệu trình t vấn hớng nghiệp cho HS ( theo SGV) ... nghề định chọn xác định nghề, nghề đòi hỏi phẩm chất đạo đức ngời làm nghề - HS thảo luận xung quanh câu hỏi: Những biểu cụ thể đạo đức nghề nghiệp - GV hớng dẫn HS chép đoạn nói đạo đức lơng ... nghề nghiệp Thảo luận đạo đức nghề nghiệp Hoạt động 4: Đánh giá kết chủ đề Câu hỏi: Muốn đến quan t vấn ta cần chuẩn bị t liệu gì? 14 GV: Thái Thị Cúc ...
  • 2
  • 874
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án tin học 11 bài cấu trúc rẽ nhánhgiáo án soạn theo chủ đềgiao an day hat chu de do dung cua be 45 tuoigiáo án soạn theo chủ đề phòng chống tật cận thịgiáo án đầy đủ chủ đề quê hương đất nước bác hồ 5 tuầngiáo án mầm non chủ đề nhu cầu gia đìnhgiao an lop la chu de gia dinh kem theo chi sogiao an am nhac chu de be va nguoi than nhom 24 36 thang day hat bai chim me chim congiao an lop la chu de nghe nghiep kem theo chi sogiao an day tre chu cai d đ chu de the goi dong vatgiáo án 5 tuổi chủ đề thế giới động vật đầy đủgiáo án thi giáo viên dạy giỏi bài 29 cấu trúc các loại virusgiao an nha tre chu de nem bong bang mot tay qua day 50cmgiáo án mầm non chủ đề quê hương đất nước on khoi cau khoi trugiáo án mầm non chủ đề đóng vai đóng vai theo chủ đềBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015