giải pháp sáng tạo mon âm nhạc
Tài liệu Giải pháp thực hiện môn âm nhạc theo chương trình đổi mới tuổi mẫu giáo ppt
... 5.Tích h p liên môn, xuyên môn theo m t ch i m giáo d c: Theo chương trình i m i hình th c GDÂN cho tr theo hư ng tích h p có th l ng ghép, k t h p v i t t c b môn khác làm cho trình d y h c tr ... hình th c c i m chương trình i m i hình th c GDÂN Trư c h t, c n ph i th ng nh t quan i m: Âm nh c v a môn h c trư ng m m non ng th i v a môn ngh thu t Chính th áp d ng chương trình i m i hình ... ho t ng giáo d c tr m u giáo – tu i” – Hà N i – 2002 - V Giáo d c m m non Tài li u hư ng d n b i dư ng thư ng xuyên cho giáo viên m m non chu kì I ” – 2005 - S Giáo d c t o ăk Lăk Tài li u...
- 5
- 541
- 0
skkn một số phương pháp dạy học môn âm nhạc bậc THCS nhằm phát huy tính sáng tạo của học sinh lớp 6
... đọc nhạc, nhạc lí âm nhạc thường thức Vậy, phải dạy để phát huy tính sáng tạo HS? Xuất phát từ lý mạnh dạn chọn đề tài: Một số phương pháp dạy học môn Âm nhạc bậc THCS nhằm phát huy tính sáng tạo ... số kinh nghiệm Một số phương pháp dạy học môn Âm nhạc bậc THCS nhằm phát huy tính sáng tạo học sinh lớp ” năm học trước, Năm mạnh dạn đưa để đồng nghiệp tham khảo, phương pháp cách dạy học âm ... không tạo điều kiện để HS học tập, rèn luyện thể sáng tạo Dạy Âm nhạc để phát huy tính sáng tạo có nhiều mức độ, từ dễ đến khó, từ sáng tạo mức độ thấp đến cao Môn Âm nhạc THCS gồm nội dung là: Học...
- 13
- 1,971
- 7
Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 1 -một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc lớp 1 ppt
... say mê Âm nhạc, yêu mến trẻ, có kiến thức âm nhạc cần thiết phương pháp giáo dục Âm nhạc Tiểu học nói chung lớp nói riêng II – Các bước tiến hành: Ở lớp 1, dạy âm nhạc cho em chủ yếu dạy hát, ... châm dính lên bảng bảng phụ vừa gọn nhẹ lại vừa động Phương pháp dạy môn Hát – nhạc cho học sinh tiểu học nói chung môn âm nhạc cho học sinh lớp nói riêng khoa học sư phạm Để giảng dạy tốt môn ... cần có kiến thức âm nhạc vững vàng biết vận dụng cách sáng tạo phương pháp dạy học để đạt thành công dạy Sau xác định rõ mục tiêu chuẩn bị chu đáo cho học, cảm thấy tự tin để bước vào giảng C/...
- 19
- 6,716
- 88
sáng kiến kinh nghiệm GIẢI PHÁP SÁNG TẠO PHỔ NHẠC CHO THƠ - LỨA TUỔI MẪU GIÁO
... có số thơ nh: Làm anh, Bàn tay cô giáo, Hạt gạo làng ta đợc nhạc sĩ phổ nhạc phổ biến rộng rãi Dựa vào đó, phổ nhạc cho thơ có thơ tự sáng tác, kể tên số thơ nh sau ( thơ đợc phổ nhạc nhạc) ... thành nhạc phù hợp cho cô trẻ Có lẽ điều mà đọc vần thơ hay này, có cảm giác nh nốt nhạc ngân nga đầu, nh phần đầu viết nói: Trong thơ có nhạc - nhạc có thơ * Biện pháp 2: Phổ nhạc cho thơ - chơng ... 2/ Mục đích chọn giải pháp Có ngời nói rằng: Thơ nhạc, nhạc thơ , vần thơ đẹp nốt nhạc hay Với trẻ em mầm non, thơ phần thiếu nội dung giáo dục trờng mẫu giáo, thơ đôi cánh giúp bé bay...
- 12
- 425
- 0
Giải pháp sáng tạo Logistics vận tải biển
... thương mại, sản xuất logistics tổ chức EU, quyền liên bang, hay địa phương Vận tải Kinh tế vận tải biển Giáo sư – Tiến sỹ Burkhard Lemper Bộ phận Vận tải Kinh tế vận tải biển tư vấn khách hàng ... tế, giải vấn đề vận tải môi trường mức độ ngày nhiều info@isl.org • www.isl.org Học viện Kinh tế vận tải biển Logistics Thông tin Logistics Giáo sư – Tiến sỹ Frank Arendt Bộ phận Thông tin Logistics ... Học viện Kinh tế vận tải biển Logistics Hệ thống Logistics Giáo sư – Tiến sỹ Hans-Dietrich Haasis Trong phận Logistics, giải vấn đề liên quan tới tương lai logistics cho khách hàng Thế...
- 4
- 356
- 1
Thỏa mãn mọi yêu cầu của khách hàng bằng chất lượng phục vụ và những giải pháp sáng tạo
... lòch hàng đầu Việt Nam Phương châm Thỏa mãn yêu cầu khách hàng chất lượng phục vụ giải pháp sáng tạo đònh hướng cho lên không ngừng hoạt động kinh doanh dòch vụ du lòch công ty, có dòch vụ khách ... chất lượng dòch vụ với đối thủ cạnh tranh, khó nhận đònh quan tâm khách hàng tiêu chí chất lượng dòch vụ Việc tìm yếu tố hạn chế khách sạn có tác động vào thỏa mãn khách hàng, để từ đề giải pháp ... lượng dòch vụ nhu cầu khách hàng Nhu cầu Chất lư ợng dòch vụ Dòc h vụ c ung c ấ p S ï m o n g đợ i c ủ a kh a ù c h h n g Sự cân chất lượng dòch vụ nhu cầu khách hàng kỳ vọng khách hàng – mối...
- 84
- 570
- 0
giải phap sáng tạo đồ dùng dạy học
... tiết học - Trong nhà trường đồ dùng dạy thiếu thốn chưa mang lại hiệu cao cho học sinh - Từ thực tế xây dựng ý tưởng để góp phần giải khó khăn vể đồ dùng dạy học phục vụ tốt cho công tác dạy học ... phẩm góp phần giải khó khăn đồ dùng nhà trường phục vụ tốt cho công tác dạy học môn lịch sử tiết học tạo ý hứng thú sôi tích cực ttrong học, qua việc sử dụng sản phẩm trình dạy học giúp học sinh khắc ... PHẦN II: NỘI DUNG GIẢI PHÁP Ý tưởng giải pháp - Qua thực tế giảng dạy việc sử dụng đồ dùng dạy học giáo viên, học sinh nhà trường Chúng suy nghĩ để xây dựng ý tưởng giải pháp giảng dạy để thu hút...
- 16
- 765
- 1
Giai phap sang tao
...
- 8
- 227
- 2
skkn nâng cao hiệu quả sử dụng các phương tiện dạy học trong đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc
... Qua rút học kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học đổi phương pháp dạy học môn Âm nhạc: Trong dạy học việc giáo viên sử dụng phương tiện thiết bị dạy học cần thiết, sử dụng cho ... mĩ học sinh âm nhạc Trước tồn việc sử dụng phương tiện dạy học chưa hiệu quả, sau vài năm thử nghiệm, tìm tòi, học hỏi, mạnh dạn tìm giải pháp nhằm nâng cao hiệu sử dụng phương tiện dạy học, đổi ... giảng nhiều mà hiệu học lại cao Đây định hướng đổi mạnh việc sử dụng phương tiện dạy học phân môn Nắm vững nguyên tắc việc sử dụng phương tiện dạy học để đạt hiệu cao: Như biết việc dạy học tách rời...
- 15
- 2,373
- 5
skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học
... phương pháp dạy học mà phải biết sử dụng thiết bị dạy học cách phù hợp với tiết học để đạt yêu cầu đề 1.3- LỊCH SỬ VẤN ĐỀ: Trong trình giảng dạy nghiên cứu tìm hiểu môn âm nhạc viết đề tài Một ... trạng vấn đề học nhạc trưởng Tiểu học Yên Luật 1.6.Nguyên nhân thực trạng Tiểu kết: Trang 1 2 3 3 3 CHƯƠNG II: NHỮNG GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI TRONG VIỆC SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG, THIẾT BỊ DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC ... yếu đổi phương pháp dạy học Ngay trường Tiểu học Đốc Tín học sinh lớp 3, áp dụng phương pháp đổi Tôi trí giúp toàn khối lớp 1, 2, 3, 4, điều mà nhận thấy rõ rệt là: -Học sinh say mê môn âm nhạc...
- 22
- 2,230
- 4
skkn phương pháp dạy tốt môn âm nhạc thcs tân thanh
... thụ âm nhạc Muốn đạt điều người giáo viên phải hướng dẫn tổ chức cho em hoạt động học tập tốt phân môn chương trình âm nhạc trường THCS Đó học hát, nhạc lí, tập đọc nhạc Dạy phân môn âm nhạc ... âm nhạc Việt Nam đại, tác phẩm âm nhạc lớn danh nhân âm nhạc giới Tìm đọc loại sách nói lịch sử âm nhạc Việt Nam giới để làm tư liệu phục vụ cho việc giảng dạy phân môn - Khi dạy giới thiệu nhạc ... nên thiết kế dạy việc soạn giáo án điện tử để kết hợp phong phú linh hoạt phương pháp dạy học theo đặc trưng môn âm nhạc Giờ học âm nhạc phải học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui- vui...
- 11
- 607
- 2
SKKN phương pháp dạy tốt môn Âm nhạc THCS
... học mơn âm nhạc 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: a Mục đích giải pháp: - Xây dựng phát triển lực âm nhạc học sinh thơng qua việc Học hát; Nhạc lí- Tập đọc nhạc; Âm nhạc thường ... nên thiết kế dạy việc soạn giáo án điện tử để kết hợp phong phú linh hoạt phương pháp dạy học theo đặc trưng mơn âm nhạc Giờ học âm nhạc phải học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui- vui ... mộ hưởng ứng tập thể * Dạy nhạc lý - tập đọc nhạc Dạy lí thuyết âm nhạc cung cấp cho HS hiểu biết kí hiệu ghi chép âm nhạc thơng dụng Từ kí hiệu em có khái niệm yếu tố âm nhạc cao độ, trường độ,...
- 12
- 399
- 0
SKKN Phương pháp dạy tốt môn Âm nhạc THCS
... học mơn âm nhạc 3.2 Nội dung giải pháp đề nghị cơng nhận sáng kiến: a Mục đích giải pháp: - Xây dựng phát triển lực âm nhạc học sinh thơng qua việc Học hát; Nhạc lí- Tập đọc nhạc; Âm nhạc thường ... nên thiết kế dạy việc soạn giáo án điện tử để kết hợp phong phú linh hoạt phương pháp dạy học theo đặc trưng mơn âm nhạc Giờ học âm nhạc phải học nghệ thuật hấp dẫn với phương châm học vui- vui ... mộ hưởng ứng tập thể * Dạy nhạc lý - tập đọc nhạc Dạy lí thuyết âm nhạc cung cấp cho HS hiểu biết kí hiệu ghi chép âm nhạc thơng dụng Từ kí hiệu em có khái niệm yếu tố âm nhạc cao độ, trường độ,...
- 12
- 3,955
- 20
Sáng kiến môn Âm nhạc (New)
... với đặc điểm học sinh địa phương Tìm tòi sáng tạo trò chơi âm nhạc phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học, lôi lòng yêu thích giúp em tham gia tích cựa vào môn học - Giáo viên hoà với học sinh tạo ... triển trí tuệ chưa hoàn chỉnh, tâm lứa chưa ổn định nên lứa tuổi em dễ thuộc lại hay quên Có thể tiết trước dạy em tiết sau hỏi lại em quên, mà tuần có tiết Âm nhạc 35 đến 40 phút Vậy làm mà để ... dụng nhạc cụ gõ đa dạng phù hợp với nội dung bài, cho học sinh xem hình nốt nhạc giá trị nốt liệt kê vào bảng phụ góc học tập thường xuyên (với lớp 3, 4, 5) để rèn cho học sinh nhớ nốt nhạc giá...
- 6
- 222
- 0
đồ án công nghệ thông tin Ứng Dụng Công Nghệ Lập Trình Mạng Xây Dựng Hệ Thống Làm Việc Trực Tuyến Cho Công Ty TNHH Dịch Vụ Giải Pháp Sáng Tạo
... thay th cho Perl PHP khụng th lm c nhiu nh Perl, th nhng chớnh s hn ch ny lm cho PHP d hc v d dựng Nhiu nh phỏt trin dựng kt hp c hai: Perl dựng cho nhng tỏc v chy bờn di cũn PHP dựng cho vic ... thng, cp nhp thụng tin h s ca cỏn b cụng nhõn viờn ca cụng ty vo h thng 39 3.4 Cỏc thụng tin u vo v u ca h thng 3.4.1 Thụng tin u vo ca h thng - Thụng tin v ti khon ngi dựng - Thụng tin k hoch, lch ... file): Tp tin ny ng CSDL Mi CSDL cú nht mt tin d liu chớnh Tp tin ny cú phn m rng l mdf - Tp tin d liu ph (seconde data file): Nhng tin ny l tu chn v cú th gi tt c d liu, i tng khụng cú tin d liu...
- 75
- 369
- 0
Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 1 một vài đổi mới về phương pháp giảng dạy môn âm nhạc lớp 1 pptgiải pháp sáng tạophương pháp giảng dạy môn âm nhạcphương pháp dạy học môn âm nhạc thcsphương pháp dạy học môn âm nhạcphương pháp học tốt môn âm nhạcphương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu họcđổi mới phương pháp giảng dạy môn âm nhạcđổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc thcscác phương pháp dạy học môn âm nhạccác giải pháp sáng tạo tham gia xây dựng cơ sở hạ tầngcác giải pháp sáng tạo tham gia xây dựng cơ sở hạ tầng nha van hoa khu vui choi thanh thieu nhi nhu nha vnâng cao biện pháp dạy học môn âm nhạc ở trường cđspđổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc tiểu họccty tnhh giải pháp sáng tạoBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ