Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế phương án dạy học theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải quyết vấn đề của học sinh
... lí luận phương pháp dạy học theo hướng phát triển hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng Định luật bảo toàn động lượng “ Thế năng” - Thiết kế phương ... vật lí 10) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng quan điểm dạy học thiết kế phương án dạy học học cách phù hợp phát huy hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải vấn đề học sinh NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ... phát huy hoạt động nhận thức tích cực tìm tòi giải vấn đề học sinh ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Các hoạt động dạy học giáo viên học sinh dạy học “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng , “ Thế năng”...
- 71
- 590
- 0
Thiết kế phương án dạy học bài "Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng”, “Thế năng” (SGK Vật lí 10) theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực của học sinh.
... điểm lí luận dạy học đại việc tổ chức hoạt động nhận thức HS dạy học vật lí thiết kế phương án dạy học “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng , “ Thế năng” ( SGK vật lí 10 ) để phát huy hoạt ... nghiệm định luật bảo toàn động lượng b) Mục tiêu sau học: - Phát biểu khái niệm động lượng, định luật bảo toàn động lượng - Viết biểu thức dạng khác định luật II Newton - Vận dụng định luật bảo toàn ... sau: - Nghiên cứu sở lí luận phương pháp dạy học theo hướng phát triển hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng “ Thế năng”...
- 67
- 2,457
- 16
Khóa luận tốt nghiệp thiết kế phương án dạy học các bài động lượng định luật bảo toàn động lượng
... giáo viên học sinh dạy học “ Động lượng - Định luật bảo toàn động lượng , “ Thế năng” ( SGK vật lí 10) GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng quan điểm dạy học thiết kế phương án dạy học học cách phù ... hoạt động tìm tòi giải vấn đề học sinh - Phân tích nội dung kiến thức “ Động lượng Định luật bảo toàn động lượng “ Thế năng” - Thiết kế phương án dạy học kiến thức “ Động lượng - Định luật bảo toàn ... 34 Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội có số đại lượng không thay đổi theo thời gian Đó đại lượng bảo toàn Giới thiệu định luật bảo toàn học: + Định luật bảo toàn động lượng + Định luật bảo...
- 69
- 595
- 0
Các luận điểm phương pháp luận dạy học khoa học theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực
... S Lí LUN 1.1 Cỏc lun im phng phỏp lun dy hc khoa hc theo hng phỏt trin hot ng nhn thc tớch cc, t ch, sỏng to v t khoa hc ca hc sinh Dy hc cỏc mụn khoa hc nh trng khụng ch n thun nhm mc tiờu ... mụn khoa hc l t chc c nhng tỡnh hc v thc hin c s kim tra, nh hng hot ng hu hiu cho phộp gi hc sinh hot ng hc t ch, tớch cc dn ti s chim lnh c kin thc khoa hc, theo cỏch tip cn tng t nh cỏc nh khoa ... v xung t xó hi, nhn thc Trong nghiờn cu khoa hc, kt qu nghiờn cu ca nh khoa hc cú s úng gúp ca cng ng cỏc nh khoa hc Kt qu nghiờn cu ca mi cỏ nhõn nh khoa hc u cú s h tr ca ngi khỏc Kt qu ú c...
- 75
- 280
- 0
Xây dựng và sử dụng thiết bị thí nghiệm trong dạy học chương sóng cơ học ở lớp 12 trung học phổ thông theo hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh
... thiện) số thiết bị thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học học chơng Sóng học lớp 12 THPT, có sử dụng thiết bị thí nghiệm xây dựng theo hớng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, sáng tạo nâng ... hành thí nghiệm cần thiết 2.3 Xây dựng thiết bị thí nghiệm để sử dụng dạy học chơng Sóng học Chúng trình bày thiết bị thí nghiệm xây dựng theo cấu trúc: cần thiết phải xây dựng thiết bị thí nghiệm, ... dụng thiết bị thí nghiệm dạy học phần sóng học lớp 12 THPT - Vận dụng qui trình xây dựng thiết bị thí nghiệm đề xuất, xây dựng đợc thiết bị thí nghiệm (kênh sóng nớc, mô hình sóng, thiết bị thí nghiệm...
- 27
- 1,178
- 4
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong dạy học chương nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
... TÚ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HỢP ĐỒNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NHÓM OXI - HÓA HOC 10 NÂNG CAO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học hóa họcNgưòi hướng dẫn khoa học ... Thị Tú Phương pháp dạy học Phương trình hóa học HĐ Hợp đồng THPT Trung học phổ thông THCS Trung học sở TCHH Tính chất hóa học TCVL Tính chất vật lí GV Giáo viên HS Học sinh pp Phương pháp ĐC ... phương pháp dạy học theo hơp đông day hoc chương Nhóm oxi- Hóa học 10 nâng cao ” hoàn thảnh Trước hết, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến cô giáo - ThS Kiều Phương Hảo, cô tận tình hướng dẫn, bảo,...
- 3
- 616
- 5
Thiết kế tiến trình dạy học chương động lực học của vật rắn chuyển động chương trình vật lý đại cương 1 cho sinh viên đại học công nghệ giao thông vận tải nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự
... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1. 1.3 Sự tƣơng tác hệ dạy - học 10 1. 1.4 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng đại học 11 1. 2 Hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ sinh viên 12 1. 2 .1 Hoạt động nhận thức tích ... VỀ THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. 1 Bản chất hoạt động dạy học trƣờng Đại học 1. 1 .1 Bản chất hoạt động học 1. 1 .1. 1 Khái niệm hoạt động học .5 1. 1 .1. 2 ... "ĐỘNG LỰC HỌC CỦA VẬT RẮN CHUYỂN ĐỘNG" 41 2 .1 Phân tích kiến thức chƣơng "Động lực học vật rắn chuyển động" chƣơng trình vật lí đại cƣơng 41 2 .1. 1 Vị trí chƣơng "Động lực...
- 130
- 329
- 0
Khoá luận tốt nghiệp thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo module nhằm tăng cường năng lực tự học nhóm VII a
... THIẾT KẾ TÀI LIỆU T ự HỌC CÓ HƯỚNG DẪN THEO • • • MOĐUN NHÓM VIIA 16 2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun 16 2.2 Qui trình thiết kế tài liệu tự học có hướng ... tài: phàn HVC nhóm VIIA Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tài liệu tự học có hướng dẫn tốt sử dụng tài liệu cách họp lý có hiệu quả, góp phần nâng cao lực tự đọc, tự học, tự kiểm tra đánh giá SV; ... chọn mođun 1.3.2 Tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun [4] 1.3.2.1 Thế tài liêu tư hoc có hướng dẫn theo mođun? « I • о Tài liệu tự học có hướng dẫn theo mođun tài liệu biên soạn theo đặc trưng...
- 68
- 525
- 0
Khóa luận tốt nghiệp Vận dụng phương pháp dạy học tích cực Đặt và giải quyết vấn đề trogn dạy học Sinh học 11
... 1.3.1 Chương ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH cực “ĐẶT VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ” TRONG VIỆC GIẢNG DẠY SH 11 THPT (CTC) 21 2.1 Quy trình dạy - học theo phương pháp dạy học tích cực đặt giải Phụ ỉục ... việc vận dụng vào giảng dạy cấp học, môn học chưa đồng đồng Trong lí luận dạy học môn học khác dùng với thuật ngữ khác như: Nêu vấn đề, giải vấn đề, nêu giải vấn đề, đặt giải vấn đề, phát giải vấn ... quan tới Yấn đề 1.2.2.3 Phương pháp dạy học đặt giải vẩn đề *Dạy học đặt giải vẩn đề phương pháp dạy học Hiện có nhiều ý kiến khác dạy học đặt giải Yấn đề, có người cho quan điểm dạy học có người...
- 82
- 1,260
- 0
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác và phương pháp đàm thoại trong dạy học giải toán có lời văn lớp 4
... phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có lời văn lớp - Vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có lời văn lớp - Thực nghiệm sư phạm Phương pháp ... pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại, nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn lớp đê đề xuất biện pháp vận dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có lời văn ... sử dụng phương pháp hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có lời văn lớp Bảng 3: Bảng điều tra thực trạng sử dụng phương pháp dạy học hợp tác phương pháp đàm thoại dạy học giải toán có...
- 67
- 1,009
- 2
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5
... hợp tác - Tìm hiểu thực trạng việc vận dụng phương pháp hợp tác vào dạy học đại lượng đo đại lượng lớp - Đe xuất trình vận dụng dạy học họp tác số biện pháp hỗ trợ vào dạy học đại lượng đo đại lượng ... VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC ĐẠI LƯỢNG VÀ ĐO ĐẠI LƯỢNG LỚP KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Toán Tiểu học Người hướng dẫn khoa học ThS ... dạy học họp tác đại lượng đo đại lượng toán góp phần nâng cao chất lượng dạy học đại lượng đo đại lượng theo định hướng đổi phương pháp dạy học - Dạy học theo phương pháp dạy học hợp tác vào đại...
- 60
- 556
- 2
Thiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy học docx
... học Chuẩn bị thiết kế học hoạt động cần có kĩ thuật riêng Bài viết xin đề cập đến vấn đề góc nhìn học tốt theo định hướng đổi PPDH Quy trình chuẩn bị học Hoạt động chuẩn bị cho dạy học GV thường ... hoạt động chuẩn bị cho học có vai trò ý nghĩa quan trọng, định nhiều tới chất lượng hiệu dạy học Từ thực tế dạy học, tổng kết thành quy trình chuẩn bị học với bước thiết kế giáo án khung cấu trúc ... bị dạy học ứng dụng công nghệ thông tin…; trọng hoạt động đánh giá GV tự đánh giá HS Ngoài việc nắm vững định hướng đổi PPDH trên, để có dạy học tốt, người GV cần phải nắm vững kĩ thuật dạy học...
- 3
- 908
- 11
thiết kế tiến trình dạy học chương chất rắn và chất lỏng vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh
... TIỄN CỦA VIỆC THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH 1.1 Hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ học sinh 1.1.1 Tính tích cực nhận thức ... lí luận dạy học thiết kế tiến trình hoạt động dạy học vật lý nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ cho học sinh - Điều tra thực tiễn hoạt động dạy học Vật lí trƣờng trung học phổ ... trình dạy học chương Chất rắn chất lỏng Sự chuyển thể” Vật lí 10 nhằm phát huy hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ người học 2.Mục đích nghiên cứu Thiết kế tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng...
- 100
- 982
- 1
Từ khóa: giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lựcgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực mon sinh hoc thcsgiao an day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon hoa hocphương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lựcgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcscác phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lựcđổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực1 cơ sở lý luận và thực tiễn của việc thiết kế phương án dạy học theo hướng tổ chức hoạt động nhómthiết kế một giờ dạy học theo định hướng đổi mới phương pháp dạy họckỹ thuật thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người họcthuận lợi và khó khăn của chương trình sgk địa lí lớp 8 và đặc điểm tâm sinh lí trình độ nhận thức của hs đối với việc thiết kế bài dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho hs thcskế hoạch môn sinh học theo định hướng phát triển năng lựcphương pháp và hình thức dạy học theo định hướng phát triển năng lựckhóa luận tốt nghiệp thiết kế thời trang bộ sưu tập ceramics norwaycơ sở lí luận về thiết kế phương án dạy họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ