BÀI GIẢNG cơ lý THUYẾT

BÀI GIẢNG CỎ LÝ THUYẾT (GV : Nguyễn Duy Khương , ĐH BÁCH KHOA TPHCM )

... ( 0, 0,1 ) rB  (0.1 5, 0. 1,1 )     F1  ( 0, 0, 80 0) F2  (25 0,1 6 6, 0)   M  ( 0, 40 0,3 0 0) Vector chính:        FR   Fi  F1  F2  (25 0,1 6 6, 80 0) Vector moment chính:  ... 0,1 ) F2  ( 0,  1, 0)    r2  ( 1,1 , 1) r1  ( 0, 0, 0)        M O ( F1 )  r1  F1  ( 0, 0, 0)       M O ( F2 )  r2  F2  ( 1, 0,  1)        M O ( F3 )  ... F3  ( 1,1 ,  1)   F3  ( 1, 0,  1)   r3  ( 0,1 , 1)     M  ( 1, 0,  1) M  ( 1,  1, 0)   Vector lực R   Fi  ( 1,  1, 0)       Vector moment M O   M O ( Fi )   M...

96
4,322
138

Bài giảng môn lý thuyết điều khiển tự động và matlab

... phiếu thi 156 BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUẾT ĐIỀU KHIỂN TỰ ĐỘNG Phần mở đầu Mục đích môn học: • Môn học lý thuyết điều khiển tự động cung cấp phương pháp nghiên cứu hệ thống tự động, bao gồm phương ... LÝ THUYẾT ĐIỀU KHIỂN TUYẾN TÍNH CHƯƠNG 1: NHẬP MÔN 1.1 NỘI DUNG BÀI TOÁN ĐIỀU KHIỂN Định nghĩa: Hệ thống tự động tập hợp thiết bị nhằm thực mục đích người Ví dụ : Hệ thống điều khiển tốc độ động ... đặc tính động học học phân tích, đánh giá chất lượng hệ thống thực toán tổng hợp (thiết kế điều khiển) Nội dung môn học: bao gồm hai phần Lý thuyết điều khiển tuyến tính Lý thuyết điều khiển phi...

153
4,066
23

Bài giảng môn lý thuyết điều khiển tự động

... 29 4.4 Khâu không n nh b-c 31 4.5 Khâu vi phân lý t ng 32 4.6 Khâu vi phân b-c .32 4.7 Khâu tích phân lý t ng 33 4.8 Khâu ch-m tr 33 Ch ng ... m t s i u ki n cho tr 8c 6c h n tính g n úng Ph n m Biêu i u n t ng m t nhà máy Qu n lý nhà máy Niv Qu n lý s n xu t, l p k ho ch sx Niv i u n, giám sát, b o d @ng B Niv i u n, i u ch,nh, PLC ... chung - phân tích m t h th ng, ta ph i bi t nguyên t c làm vi c c a ph n t7 s , b n ch5t v-t lý, quan h v-t lý, … Các tính ch5t c a ph n t7/h th ng 6c bi u di.n qua ph ng trình ng h c, th ;ng ph ng...

79
3,837
16

Bài tập cơ lý thuyết

... Câu 2.18 Môn Học :Cơ Lý Thuyết  −10 P   = 3P =     The end Cau 2.16: Xét riêng cần cẩu : (N E ) , N F , Q, P ... XC Nf Xét CB : Nguyên thị Mai Phương (Y C ) , XC , NF , NB ~ O DTK0851060098 Câu 2.18 Môn Học :Cơ Lý Thuyết ∑Y ∑X = YC − N F + N B = 0(1) K K ∑M C = X C = 0( 2) ( FK ) = N B − N F = 0(3) Từ (3) ... = ⇒ M A = 4Q + 8P − 12 N B = 205( KN ) Nguyên thị Mai Phương DTK0851060098 Câu 2.18 Môn Học :Cơ Lý Thuyết 4m YA p A XC NE D NF B 1m NE' 4m NB 1m Q N F' 8m The end Nguyên thị Mai Phương DTK0851060098...

4
9,831
244

Bài giảng môn lý thuyết CAD/CAM-CNC

... tọa độ, chi tiết đứng yên ThS NGUYỄN HOÀI NAM Trang BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUYẾT CAD/CAM-CNC ThS NGUYỄN HOÀI NAM Trang BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUYẾT CAD/CAM-CNC 4- CÁC ĐIỂM “0” VÀ CÁC ĐIỂM CHUẨN Ký hiệu ... M99 ThS NGUYỄN HOÀI NAM Trang 38 BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUYẾT CAD/CAM-CNC Chương CÔNG NGHỆ VÀ LẬP TRÌNH TIỆN CNC ThS NGUYỄN HOÀI NAM Trang 39 BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUYẾT CAD/CAM-CNC 1- TRỤC TỌA ĐỘ TRÊN ... cụ thông thường ThS NGUYỄN HOÀI NAM Trang Hình tiện BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUYẾT CAD/CAM-CNC ThS NGUYỄN HOÀI NAM Trang BÀI GIẢNG MÔN LÝ THUYẾT CAD/CAM-CNC CẤU TRÚC MỘT HỆ THỐNG CNC Gồm thành phần chính:...

63
1,632
17

bài tập cơ lý thuyết cơ bản

... Điều kiện bền CD: NZ Bài tập XA G 120 60 B 60 P 30,7 k = = 9,8kN / cm < [ ] = 14kN / cm 3,14 *Kết luận: Thanh giằng CD thoả mãn điều kiện bền theo [ ] II Kéo (nén) tâm Bài tập Cho kết cấu chịu ... k ] NAB Q y NBC B Q x II Kéo (nén) tâm Bài tập y 60o Q = 50,3 (kN) NAB Vậy trị số lớn tải trọng Q mà kết cấu chịu là: NBC B Q x III Xoắn tuý thẳng Bài tập Cho trục tròn chịu xoắn túy hình vẽ ... 0; MzDT = MzCP = - 200 N.m; III Xoắn tuý thẳng Bài tập m1 m3 m2 A C B 0,2 m m4 0,2 m 0,2 m 100 D 100 Mz (N.m) 200 300 300 III Xoắn tuý thẳng Bài tập b Kiểm tra bền cho trục: - Tính kiểm tra bền...

68
6,876
129

bài tập cơ lý thuyết hay

...

1
6,996
91

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 11 lý thuyết sản xuất

... Thanh 14 28 1 .11. 2 011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Bài giảng 11 Kinh tế Vi mô Sự tương đồng lý thuyết hành vi người tiêu dùng lý thuyết sản xuất NGƯỜI TIÊU DÙNG NHÀ SẢN XUẤT MỤC TIÊU ... nguyên tắc cân biên 1 .11. 2 011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 13 26 1 .11. 2 011 Bài giảng 11 Kinh tế Vi mô Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Phản ứng nhà sản xuất giá yếu tố sản xuất thay đổi k ... product) 1 .11. 2 011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 10 1 .11. 2 011 Bài giảng 11 Kinh tế Vi mô Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Sản xuất với yếu tố đầu vào biến đổi Q D 112 Tổng sản phẩm C...

16
1,114
1

Chương trình giảng dạy kinh tế fullbright kinh tế học vi mô bài giảng 12 lý thuyết chi phí

... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng 12 Chi phí hội (opportunity cost) Các nhà kinh tế đo lường lợi nhuận dựa vào chi phí hội hay chi phí kinh tế   Chi phí hội vi c ... 11 Sản lượng 12 1.11.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng 12 Chi phí ngắn hạn Mối liên hệ suất trung bình chi phí biến đổi trung bình, suất biên chi phí biên  ... tế Fulbright Bài giảng 12 Kinh tế Vi mô Chi phí trung bình chi phí biên dài hạn với tính kinh tế phi kinh tế theo quy mô LMC Chi phí ($/sản phẩm) LAC A Sản lượng 1.11.2011 Đặng Văn Thanh 23 Chi...

Chương trình giảng dạy kinh tế fulbright kinh tế học vi mô bài giảng 7 lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng

... Văn Thanh 20.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Sở thích người tiêu dùng  Ba giả thiết sở thích người tiêu dùng 1) Sở thích người tiêu dùng hoàn chỉnh 2) ... Nên vi t: MRSxy = MUx/MUy 20.10.2011 Đặng Văn Thanh Đặng Văn Thanh 12 24 20.10.2011 Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Sự lựa chọn người tiêu dùng Khi người tiêu dùng ... Chương trình giảng dạy kinh tế Fulbright Kinh tế Vi mô Bài giảng Khả người tiêu dùng  Đường ngân sách Đường ngân sách tập hợp tất kết hợp khác hàng hoá, dòch vụ (các rổ hàng) mà người tiêu dùng...

14
1,343
11

Bài giảng 6: Lý thuyết sản xuất potx

... Hàm sản xuất Sản xuất ngắn hạn Quy luật suất biên giảm dần Sản xuất dài hạn Đường phát triển sản xuất Hiệu suất theo quy mô QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT Sản xuất kết hợp yếu tố đầu vào (yếu tố sản xuất, ... QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT CÔNG NGHỆ Là cách kết hợp cụ thể yếu tố đầu vào để SX yếu tố đầu TiẾN BỘ CÔNG NGHỆ Là GiẢI PHÁP cho phép SX mức sản lượng trước sử dụng yếu tố đầu vào HÀM SẢN XUẤT SẢN XUẤT TRONG ... luật suất biên giảm dần SẢN XUẤT TRONG DÀI HẠN HÀM SẢN XUẤT DÀI HẠN LAO ĐỘNG V Ố N 20 40 55 65 75 40 60 75 85 90 55 75 90 100 105 65 85 100 110 115 75 90 105 115 120 SẢN XUẤT TRONG DÀI HẠN BiỂU...

Bài giảng 7: Lý thuyết chi phí pptx

... KHÁI NIỆM CHI PHÍ CÁC KHÁI NIỆM CHI PHÍ Lợi nhuận kinh tế Lợi nhuận Tổng hạch toán doanh thu Chi phí hạch toán Chi phí ẩn Chi phí kinh tế (tức chi phí hội) CHI PHÍ TRONG NGẮN HẠN CHI PHÍ TRONG ... CHI PHÍ TRONG NGẮN HẠN CHI PHÍ TRONG NGẮN HẠN CHI PHÍ TRONG NGẮN HẠN CÁC CHI PHÍ NGẮN HẠN CỦA MỘT HÃNG MỨC SẢN LƯỢNG ĐỊNH PHÍ ( FC ) BIẾN PHÍ ( VC ) TỔNG CHI PHÍ ( TC ) CHI PHÍ BIÊN ( MC ) 50 50 ... quan hệ chi phí NỘI DUNG CÁC KHÁI NIỆM CHI PHÍ CÁC KHÁI NiỆM CHI PHÍ Chi phí kế toán ( chi phí ) Accounting cotss ( explicit costs ) Là chi phí tiền thực tế chi (tiền công, tiền lương tháng, tiền...

Hướng Dẫn Giải Bài Tập Cơ Lý Thuyết

... i l c v l c quỏn tớnh lờn tr c th ng ng y P3 H ng d n gi i Bi t p C lý thuy t - H : Liờn thụng Tr ng HGTVT qt F3 Page Bài Cơ hệ gồm vật A, B, D có khối lợng tơng ứng l mA, mB, mD, chuyển động ... gi i Bi t p C lý thuy t - H : Liờn thụng Tr ng HGTVT Page Do D= VC= Tích phân đợc D= SC= Suy ra: nAke==( ).S = (B).S (4) Thay (2);(3)v (4) v o (1) đợc: (A).VA2 = (B).S VA= Bài Cơ hệ gồm vật ... (2);(3)v (4) v o (1) đợc: (4) (A).VA2 = (B).S VA= H ng d n gi i Bi t p C lý thuy t - H : Liờn thụng Tr ng HGTVT Page 11 Bài Cơ hệ gồm vật A, B,E v bánh D có khối lợng tơng ứng l mA, mB, mE, mD chuyển...

15
20,312
26

Bài giảng các lý thuyết tâm lý về dạy học đại học

... triển gần Dạy học phát triển: -Dạy học sau phát triển - Dạy học song hành với phát triển - Dạy học tác động vào vùng phát triển gần, kéo theo phát triển Dy hc tng tỏc Đặt họat động học tập hoàn ... t Dạy học thông báo ởng DH chủ yếu tác động vào giác quan trí nhớ HV Khai thác giác quan, trí nhớ t tái tạo v sỏng to Quan hệ Ngời dạy ngời học Chủ thể - đối tợng Thuyết gestalt mô hình dạy học ... trớ tu lí thuyết tâm lí học liên tUởng Xuất xứ Triết học cảm Anh, Thế kỉ 17 Đại biểu: Th Hobbes, G.Locke c trng MT NDDH cung cấp thông tin cho ngời học dới dạng ngôn ngữ Cơ chế học: sử dụng...

52
8,892
69

Xem thêm