KHÁI NIỆM TRONG TOÁN HỌC

... dạy học sinh học. 1.2. Điều tra thực trạng dạy và học các khái niệm sinh học nói chung và khái niệm sinh học lớp 11 nói riêng làm cơ sở thực tiễn cho đề tài. 1.3. Hệ thống hoá các khái niệm trong ... triển khái niệm: Bước 1: Hình thành khái niệm Bước 2: Bổ sung dần các dấu hiệu mới Bước 3: Hoàn thiện nội dung khái niệm Bước 4: Xác lập hệ thống khái niệm Tuỳ theo hệ thống khái niệm ... đặt ra trong đề tài, cụ thể: 1.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về khái niệm, hình thành và phát triển khái niệm. Đồng thời đã tìm hiểu được vai trò của khái niệm và sự phát triển khái niệm trong...

... sâu bản chất khái niệm và vị trí của khái niệm trong hệ thống khái niệm đã học. Mặc dù quy trình chung dạy học sinh hình thành khái niệm gồm 6 bƣớc, song tuỳ thuộc vào mỗi loại khái niệm mà có ... triển khái niệm, vai trò của hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học, các hƣớng phát triển của khái niệm. Phân tích thực trạng về hình thành và phát triển khái niệm trong dạy và học ... và phát triển khái niệm trong dạy học, các hướng phát triển của khái niệm. 5.2. Xác định thực trạng về hình thành và phát triển khái niệm trong dạy và học các chương III, IV Sinh học 11 THPT...

... ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học ... CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học các khái niệm Sinh học ở cấp độ cơ thể, Sinh học 11 theo tiếp cận Sinh học hệ thống  ...  2.2. Các nguyên tắc dạy học khái niệm Sinh học ở trƣờng THPT 2.2.1. Nguyên tắc quán triệt mục tiêu, chương trình đào tạo ...

... HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” (SINH HỌC 12) 1.1. Tổng quan tài liệu về việc thiết kế và sử dụng BĐKN trong dạy học Sinh học 1.1.1. Sự hình thành và phát triển khái niệm trong dạy học Sinh học ... HS dễ dàng lĩnh hội và khắc sâu kiến thức. 1.1.1.1. Khái niệm * Định nghĩa về khái niệm, khái niệm Sinh học “KN là hình thức của tư duy, trong đó phản ánh dấu hiệu cơ bản khác biệt của một ... VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM WX PHẠM THỊ HỒNG TÚ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “DI TRUYỀN HỌC” GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 12...