GIÚP HỌC SINH LỚP 10 (BAN CƠ BẢN) TIẾP NHẬN “TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU TRỌNG THỦY”
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)
... việc Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững số kiến thức thuộc chương “Các định luật bảo toàn” học sinh lớp 10 THPT (cơ bản) ... Đại học sư phạm Hà Nội LỜI CAM ĐOAN Khoá luận tốt nghiệp: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” ... “Các định luật bảo toàn” lớp 10 THPT góp phần cải tiến hoạt động kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức học sinh Đối tượng nghiên cứu Kiểm tra, đánh giá kết học tập chương “Các định luật bảo toàn”...
- 80
- 2,513
- 17
Truyện An Dương Vương và Mị Châu - Trọng Thủy: bài học cảnh giác hay bi kịch tình yêu pptx
... tim Những hành động đầy toan tính y giúp y tạo nên bẫy đưa cha Mị Châu vào bi kịch nước từ thủ phạm bi n thành nạn nhân bi kịch tình yêu An Dương Vương nước từ thiếu cảnh giác, khinh địch Bản thân ... tình yêu Mị Châu thật đẹp đẽ sáng Nàng yêu hiến dâng tất cho người yêu Chính lẽ mà Mị Châu trở thành thủ phạm góp phần làm nên bi kịch nước đồng thời nàng nạn nhân "bất đắc dĩ" bi kịch tình yêu ... nên; hậu đâu dừng lại đó, An Dương Vương đẩy gái công chúa Mị Châu vào đường bi kịch tình yêu Truyền thuyết ghi lại người đời sau ngắn gọn, cốt lõi bi kịch rõ ràng: mối quan hệ thông gia hai nhà...
- 4
- 5,609
- 41
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề vào dạy học một số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển tư duy của học sinh lớp 10 ban cơ bản
... phƣơng pháp DHGQVĐ nhằm phát triển tƣ ho HS lớp 10 ban Với lý chọn đề tài: Vận dụng phương pháp dạy học giải vấn đề vào dạy học số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” nhằm phát triển tư học sinh ... kiện cần cho dạy học chƣơng “Các định luật bảo toàn” theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề nhằm phát triển tƣ cho học sinh 29 2.4.1 Vấn đề hóa nội dung dạy học chƣơng “Các định luật bảo toàn” 29 ... đàn hồi Cơ đàn hồi 2.4 Chuẩn bị điều kiện cần cho dạy học chương “Các định luật bảo toàn” theo phương pháp dạy học giải vấn đề nhằm phát triển tư cho học sinh 2.4.1 Vấn đề hóa nội dung dạy học chƣơng...
- 71
- 718
- 1
Truyện An Dương Vương và Mị Châu Trọng Thuỷ (Ngữ văn nâng cao lớp 10)
... Lạtruyền -Rùa Vàng thuyết truyện An Dương - Thành Cổ LoaVương Mò Châu – Trọng Thủy - Nỏ thần Tôn vinh dân tộc, -Vũ khí mạnh -Mò Châu hóa thân -Nước rơi vào tay Triệu Đà - Hồn Trọng Thủy hòa vào nước ... cấu truyện: Xây thành, chế nỏ Mất cảnh giác, nỏ thần Chiến tranh lần 2, kết cục bi thảm An Dương Vương Kết cục bi thảm Trọng Thủy II §äc hiĨu chi tiÕt ?Qu¸ tr×nh x©y thµnh gi÷ níc cđa An D¬ng ... c©u sau: Theo quan niƯm cđa d©n gian, An D¬ng V¬ng ®ỵc thÇn linh gióp ®ì v×: A An D¬ng V¬ng lµ vua B An D¬ng V¬ng kh«ng biÕt x©y thµnh C An D¬ng V¬ng lµ mét vÞ thÇn D An D¬ng V¬ng cã...
- 32
- 3,571
- 2
nghiêm cức khoa học truyệ an dương vương và mị châu trọng thủy và trách nhiệm của con người với đất nước
... thể Trọng Thủy dự định gặp lại Mị Châu hạnh phúc bên nàng? Có thể Trọng thủy ý định giết An Dương Vương ta không hiểu Mị châu sống hạnh phúc trước tội lỗi mà gây cho đất nước Còn An Dương Vương ... tình cảm Mị Châu với Trọng Thủy, lúc đầu xuất phát từ việc ngoại giao hai nước láng giềng mà hai người trở thành vợ chồng, sau với Mị Châu tình cảm trở nên gắn bó với Trọng Thủy Mị Châu hành ... thuyết “Truyện An Dương Vương Mị Châu- Trọng Thủy đưa vào số chi tiết kỳ ảo khiến cho “những mảnh vỡ thực văng xa” đồng thời thể thái độ trân trọng nhân vật lịch sử tác giả dân gian chi tiết An Dương...
- 10
- 903
- 0
giải pháp giúp học sinh lớp 10 THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận văn bản nghị luận
... nghiên cứu giảng dạy môn Văn nhà trường qua đề tài: “Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình Sách giáo khoa Ngữ Văn lớp1 0( CTC)” III- NỘI DUNG ... dạy văn nghị luận chương trình THPT nói chung, văn nghị luận chương trình lớp 10 nói riêng, Tôi thường tiến hành giải pháp sau: 3.1- Trang bị hệ thống kiến thức có tính lí luận văn nghị luận ... tính lí luận văn nghị luận thực cần thiết trở thành “tiêu chí cứng” trước tiếp cận với văn nghị luận nào.Bởi có nắm vững hệ thống khái niệm, đặc điểm văn nghị luận HS từ tiếp cận, khai thác văn nhiều...
- 23
- 445
- 0
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10-THPT nâng cao hiệu quả tiếp cận các văn bản nghị luận trong chương trình sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 (CTC) THPT LÊ VIẾT TẠO
... Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC) 3- Việc tiếp cận văn nghị luận nhà trường không cung cấp cho học ... Trường THPT Lê Viết Tạo Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC) thêm bước, cáo viết theo thể tứ lục- kiểu văn ... người tạo lập Giáo viên: Trương Thị Hồng - Trường THPT Lê Viết Tạo 13 Một số giải pháp giúp học sinh lớp 10- THPT nâng cao hiệu tiếp cận văn nghị luận chương trình sách giáo khoa Ngữ văn lớp 10( CTC)...
- 19
- 746
- 0
Bài giảng ngữ văn 10- An Dương Vương và Mị Châu cùng Trọng Thủy
... cục Trọng Thủy, chi tiết “Ngọc traigiếng nước Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy An Dương Vương xây thành, chế nỏ Trọng Thủy lấy cắp nỏ thần Bi kịch cha An Dương Vương Kết cục Trọng Thủy, ... vai văn • 2.Tóm tắt truyện: (Hs tóm tắt-Gv cho trình bày sơ đồ) Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy An Dương Vương xây thành, chế nỏ Trọng Thủy lấy cắp nỏ thần Bi kịch cha An Dương Vương ... 2.Công chúa Mị Châu • * Hãy cho nhận xét công chúa Mị Châu : Nàng đáng thương hay đáng tội? Vì sao? AN DƯƠNG VƯƠNG CHỞ THEO MỊ CHÂU Tượng đá MỊ CHÂU Áo Mị Châu NỎ THẦN Đền thờ NƠI TRỌNG THỦY LẤY CẮP...
- 23
- 835
- 0
Bài giảng truyện an dương vương và mị châu trọng thủy ngữ văn 10
... cục Trọng Thủy, chi tiết “Ngọc traigiếng nước Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy An Dương Vương xây thành, chế nỏ Trọng Thủy lấy cắp nỏ thần Bi kịch cha An Dương Vương Kết cục Trọng Thủy, ... vai văn • 2.Tóm tắt truyện: (Hs tóm tắt-Gv cho trình bày sơ đồ) Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy An Dương Vương xây thành, chế nỏ Trọng Thủy lấy cắp nỏ thần Bi kịch cha An Dương Vương ... 2.Công chúa Mị Châu • * Hãy cho nhận xét công chúa Mị Châu : Nàng đáng thương hay đáng tội? Vì sao? AN DƯƠNG VƯƠNG CHỞ THEO MỊ CHÂU Tượng đá MỊ CHÂU Áo Mị Châu NỎ THẦN Đền thờ NƠI TRỌNG THỦY LẤY CẮP...
- 23
- 1,249
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)
... Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương: Các định luật bảo toàn học sinh lớp 10 THPT ban Mục đích nghiên cứu: Xây dựng hệ ... pháp trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm nhằm đánh giá mức độ nắm vững kiến thức chương Các định luật bảo toàn lớp 10 THPT ban Giả thuyết khoa học: ... trường THPT Chương 2: Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương Các định luật bảo toàn vật lí 10 THPT ( Cơ bản) Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương Lý luận đánh giá lớp...
- 160
- 374
- 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP: DẠY HỌC TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN
... DUNG VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC “TRUYỆN AN DƯƠNG VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY” THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MƠN 2.1 Định hướng thiết kế nội dung hình thức dạy học Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng ... VƯƠNG VÀ MỊ CHÂU – TRỌNG THỦY” Ở TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO ĐỊNH HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MƠN 1.1 1.1.1 a Những tiền đề lý luận dạy học tích hợp liên mơn Khái niệm tích hợp dạy học tích hợp liên mơn Tích ... đề, Gợi mở… Quy trình chung để xây dựng học tích hợp Bài học Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy thực 17 trạng dạy học Truyện An Dương Vương Mị Châu – Trọng Thủy trung học phổ thơng...
- 86
- 2,803
- 43
Từ khóa: cam nhan cua em ve truyen an duong vuong va mi chau trong thuy nội dung được trích dẫn từ 123doc vn cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt namsoạn bài truyện an dương vương và mị châu trọng thủy lop 10truyện an dương vương và mị châu trọng thủy lop 10van ban truyen an duong vuong va mi chau trong thuybạn hãy tưởng tượng và hóa thân vào nhân vật an dương vương trong truyện an dương vương và mị châu trọng thủy sau khi xuống biểnsoạn bài truyện an dương vương và mị châu trọng thủy ngữ văn 10truyện an dương vương và mị châu trọng thủy văn 10truyện an dương vương và mị châu trọng thủy ngu van 10truyện an dương vương và mị châu trọng thủy bài học cảnh giác hay bi kịch tình yêu pptxsoạn bài truyền thuyết an dương vương và mị châu trọng thuỷ lớp 10 văn mẫuan dương vương và mị châu trọng thủy lop 10phân tích truyền thuyết an dương vương và mị châu để từ đó nói lên bài học lịch sử rút ra từ câu chuyện nàycác biện pháp chủ yếu bồi dưỡng năng lực huy động kiến thức cho học sinh lớp 10 ban cơ bản trong dạy học chủ đề phương trình hệ phương trìnhmột số phương pháp cơ bản để chứng minh một bất đẳng thức và khai thác một số bài toán cơ bản dành cho học sinh lớp 10èn kỹ năng sống cho học sinh lớp 10 trên địa bàn tỉnh sơn la qua môn địa líBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ