0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Sinh học >

Xây dựng và sử dụng câu hỏi để dạy học chương II cấu trúc tế bào, sinh học 10 THPT (ban cơ bản)

Xây dựng wetsite hỗ trợ dạy học phần  dao động cơ học vật lí 12 trung học phổ thông

Xây dựng wetsite hỗ trợ dạy học phần dao động học vật lí 12 trung học phổ thông

... giảng dạy, học tập trờng phổ thông, vận dụng quan điểm dạy học tích cực, khai thác phơng tiện dạy học dạy học Vật phổ thông để xây dựng Website hỗ trợ dạy học phần Dao động học Trung học phổ thông ... Website hỗ trợ dạy học số đơn vị kiến thức phần "Dao động học" Vật 12 - Trung học phổ thông 23 2.1 Vị trí phần "Dao động học" chơng trình Vật lý lớp 12 - Trung học phổ thông Các trình dao động ... sử dụng Website dạy học Vật lý trờng Trung học phổ thông Xây dựng sử dụng Website hỗ trợ dạy học phần "Dao động học" lớp 12 - Trung học phổ thông, qua tạo điều kiện cho giáo viên học sinh tiếp...
  • 68
  • 426
  • 0
Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 1 ppsx

Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 1 ppsx

... trúc không vòng lặp toàn mạng LAN Hình 6.2 .1. e Đối với mạng nhỏ cấu hình mặc đinh đủ Switch thực microsegment ngay, không cần cấu hình thêm 6.2.2 Cấu hình Catalyst switch Switch cấu hình trước ... switch cấu hình, thư mục có thêm tập tin config.text vlan. dat tập tin sở liệu VLAN Hình 6.2 .1. b Đặc điểm mặc định port switch 4 21 Hình 6.2 .1. c Cấu hình mặc định VLAN 422 423 Hình 6.2 .1. d Nội ... ghi cấu hình lệnh show version Mặc định, switch có miền quảng bá quản lý cấu hình switch thông qua cổng console Giao thức Spanning-Tree chạy tự động switch cho phép switch xây dựng cấu trúc không...
  • 6
  • 422
  • 0
Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 2 doc

Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 2 doc

... dịch vụ Hình 6 .2. 2.c Cấu hình tốc độ chế độ song công cho port cho Hình 6 .2. 2.d Mở dịch vụ HTTP chọn port cho dịch vụ switch 428 Hình 6 .2. 2.e Giao diện web switch 429 Hình 6 .2. 2.f Giao diện ... trị mạng cấu hình trước bị xóa lệnh Hình 6 .2. 3.b 6 .2. 4 Cấu hình địa MAC cố định Bạn đinh gán địa MAC cố định cho port switch Lý để gán cố định địa MAC cho port lý sau: 431 • Giúp cho địa MAC không ... 427 Các thiết bị mạng thông minh giao tiếp Web để cấu hình quản lý chúng Sau switch cấu hình địa IP gateway, truy cập vào switch web Trình duyệt web truy cập dịch...
  • 6
  • 259
  • 0
Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 3 ppt

Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 3 ppt

... port bảo vệ cấu hình port bảo vệ cho port host 6.2.7 Quản lý tập tin hoạt động hệ thống switch Nhà quản trị mạng phải lập hồ sơ bảo trì tập tin hoạt động hệ thống thiết bị mạng Tập tin cấu hình ... động nên lưu dự phòng server đĩa Tập tin không thông tin nhạy cảm mà hữu dụng cần khôi phục lại cấu hình cho thiết bị mạng IOS nên lưu dự phòng server nội để sau tải nhớ flash cần thiết 6.2.8 Khôi ... đặc quyền mà không gặp mật mã Bạn trả lại tên cũ cho tập tin cấu hình lệnh sau: Rename flash:config.old flash:config.text Sau cho switch chạy tập tin cấu hình cách copy tập tin cấu hình lên RAM:...
  • 6
  • 285
  • 0
Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 4 doc

Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 4 doc

... thêm xe thứ để dự phòng, độ tin cậy tăng lên 99% Hình 7.1.1 7.1.2 Cấu trúc dự phòng 44 1 Mục tiêu cấu trúc dự phòng loại bỏ điểm tập trung cố Tất hệ thống mạng cần phải có dự phòng để nâng mức ... phòng giúp tăng độ tin cậy mạng nh nào? Giả sử nh bạn có cách để làm làm xe bạn, xe bị h có nghĩa bạn làm xe đợc sửa chữa xong Nếu xe trung binh 10 ngày lại h ngày khả sử dụng 90% Điều có nghĩa 10 ... dụ cấu trúc có tính dự phòng Nếu có đờng bị đóng lại để sửa chữa có đờng khác để đến đích Ví dụ có công đồng cách trung tâm thị trấn có sông Nếu bắc cầu qua sông có nghĩa có đờng vào thị trấn Cấu...
  • 6
  • 381
  • 1
Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 5 pptx

Giáo trình hướng dẫn cách sử dụng Spanning-Tree để xây dựng cấu trúc không vòng lặp trong mạng giả lập VLAN phần 5 pptx

... Cat - Cat - Cấu trúc luận lý không vòng lặp cấu trúc dạng phân nhánh cây, tơng tự nh cấu trúc luận lý hình hay hình mở rộng Thuật toán đợc sử dụng để tạo cấu trúc luận lý không vòng lặp thuật toán ... frame bị lặp vòng Điều làm hệ thống mạng tiêu tốn băng thông dẫn đến bị tê liệt 448 Tóm lại, mạng chuyển mạch với switch bridge có vòng lặp nhng cần xây dựng cấu trúc mạng vật lý có vòng lắp để dự ... thức Spanning - Tree IEEE802.1D sử dụng thuật toán spanning - tree để xây dựng cấu trúc mạng ngắn không vòng lặp Để xây dựng mạng theo dạng phân nhánh hình cây, trớc tiên giao thức Spanning -...
  • 6
  • 400
  • 1
Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban cơ bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

Sử dụng sơ đồ tư duy để thiết kế bài giảng chương Cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban bản) nhằm nang cao nhận thức của học sinh

... Sử dụng đồ để thiết kế giảng chương cấu trúc tế bào , Sinh học lớp 10 (ban bản) nhằm nâng cao nhận thức học sinh Lịch sử nghiên cứu Từ xa xƣa đồ tƣ đƣợc sử dụng nhà thông thái, nhà giáo ... nhiên.3 1.2.4.2 Cấu trúc chương cấu trúc tế bào Chƣơng cấu trúc tế bào gồm từ đến 11.5 Bài 7: tế bào nhân Bài 8: Tế bào nhân thực Bài 9: Tế bào nhân thực (tiếp theo) Bài 10: Tế bào nhân thực ... theo) Bài 11: Vận chuyển chất qua màng sinh chất 18 CHƢƠNG SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY THIẾT KẾ BÀI GIẢNG TRONG CHƢƠNG CẤU TRÚC TẾ BÀO 2.1 Sử dụng đồ tƣ dạy chuơng 2.1.1 Phuơng thức sử dụng đồ tư...
  • 88
  • 6,819
  • 2
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỀ XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học 10 II Xây dựng chuyên đề dạy học 15 Định hướng ... viên học sinh, xác định mức độ sau: Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ...
  • 99
  • 2,687
  • 28
TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... lực giáo viên học sinh, xác định mức độ sau: 14 Mức 1: Giáo viên đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh ... Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề với giúp đỡ giáo viên cần Giáo viên học sinh đánh giá Mức 3: Giáo viên cung cấp thông tin ... đánh giá trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá...
  • 196
  • 1,839
  • 7
TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ VÀ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH MÔN SINH HỌC

... vấn đề Học sinh thực cách giải vấn đề theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên đánh giá kết làm việc học sinh Mức 2: Giáo viên nêu vấn đề, gợi ý để học sinh tìm cách giải vấn đề Học sinh thực cách ... trình dạy học, giáo dục đánh giá tổng kết cuối kỳ, cuối năm học Kết hợp đánh giá giáo viên với tự đánh giá đánh giá lẫn học sinh, đánh giá cha mẹ học sinh cộng đồng Coi trọng đánh giá tiến học sinh, ... hỏi, tập mô tả bảng trên, giáo viên xây dựng câu hỏi, tập tương ứng để kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh Căn vào mức độ phát triển lực học sinh học kỳ khối lớp, giáo viên nhà trường xác định...
  • 201
  • 1,708
  • 10
XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

XÂY DỰNG CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH,.PDF

... LỤC Trang PHẦN I MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG I Cơ sở xây dựng chuyên đề dạy học Về phương pháp dạy học Về kĩ thuật tổ chức hoạt động học học sinh Về kiểm tra, đánh giá trình dạy học II Xây dựng chuyên đề ... Xây dựng chuyên đề dạy học 13 Định hướng chung 13 Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học 14 Kiểm tra, đánh giá trình dạy học 21 Phần II CÁC CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Chuyên đề Tìm hiểu Vũ Trụ, ... Mỗi chuyên đề dạy học phải giải trọng vẹn vấn đề học tập Vì vậy, việc xây dựng chuyên đề dạy học cần thực theo quy trình sau: a) Xác định vấn đề cần giải (Tên chuyên đề) dạy học chuyên đề xây dựng...
  • 70
  • 4,661
  • 2
XÂY DỰNG cấu TRÚC điều KHIỂN ổn ĐỊNH tốc độ ĐỘNG cơ

XÂY DỰNG cấu TRÚC điều KHIỂN ổn ĐỊNH tốc độ ĐỘNG

... định tốc độ động 2.2.1 Xây dựng sơ đồ khối nguyên lý điều khiển Hệ điều khiển ổn định tốc độ động nói chung hệ điều khiển ổn định tốc độ động điện chiều nói riêng có cấu trúc gồm phần: - Bộ điều ... giả xây dựng hệ điều khiển ổn định tốc độ động chiều kích từ độc lập Động điện chiều kích từ độc lập cấu tạo phức tạp đắt tiền song mômen (M=const) dễ dàng điều chỉnh tốc độ, độ ổn định tốc độ ... để điều khiển tốc độ cho động chiều 1.5 Kết luận chương Chương giải số vấn để sau: - Tổng quan vấn đề điều khiển tốc độ động chiều - Đã đưa phương pháp điều khiển tốc độ độngcơ chiều Chương XÂY...
  • 24
  • 798
  • 2
Bài chia sẻ   tích hợp GDMT và xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

Bài chia sẻ tích hợp GDMT xây dựng các chuyên đề dạy học, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS

... Vấn đề cần giải      Chuyên đề gì? Vì phải xây dựng chuyên đề dạy học? Cách để xây dựng chuyên đề dạy học Sinh học THPT Tổ chức dạy học chuyên đề theo định hướng hình thành lực người học Kiểm ... tra đánh giá truyền thống so với kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực? Năng lực gì? NĂNG LỰC Tiếp cận nội dung vs Tiếp cận lực? Dạy học tiếp cận nội dung: quan tâm đến việc HS nhớ ... có kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm NL làm chủ phát triển thân  Năng lực tự học  Năng lực giải vấn đề Năng lực tư sáng tạo  Năng lực tự quản lý Năng lực HS cần có kỉ 21  Năng lực chung  Nhóm...
  • 31
  • 1,228
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tích hợp giáo dục môi trường và xây dựng các chuyên đề dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhtai liêu tap huan xây dung cac chuyen de day hoc hoa hoclớp vật lý và lớp atm cấu trúc tế bào trường ptitổng quan tình hình nghiên cứu về câu hỏi xây dựng sử dụng câu hỏi và việc rèn luyện kĩ năng xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học trên thế giớitổng quan tình hình nghiên cứu về câu hỏi xây dựng sử dụng câu hỏi và việc rèn luyện kĩ năng xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học ở việt namsu dung cau hoi de day hoc vat lybài giải xây dựng cấu trúc mô phỏng mạch vòng dòng điện của hệ truyền động sử dụng động cơ điện một chiều kích từ độc lập khi có xét đến sự ảnh hưởng của sức điện động exây dựng cấu trúc mô phỏng mạch vòng dòng điện của hệ truyền động sử dụng động cơ điện một chiều kích từ độc lập khi có xét đến sự ảnh hưởng của sức điện động exây dựng cấu trúc nhân sựcông nghệ hàm chứa trong khung thể chế để xây dựng cấu trúc tổ chứcxây dựng cấu trúc ou và groupi xây dựng cấu trúc mô hình quản lý sản xuất và quảng bá toàn diện rat tan hải làm cơ sở xây dựng httđt rat tân hảinghiệm xây dựng cấu trúc vốn của các công ty niêm yết ngành cao su thái lanxây dựng cấu trúc và tổng hợp hệ thống điều khiển vector biến tần động cơ không đồng bộ ba phaxây dựng cấu trúc đề kiểm traNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM