CHƯƠNG VI TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

Trac-nghiem-chuong-1-tam-ly-hoc-la-mot-mon-khoa-hoc.pdf

...

10
5,415
72

Tâm lý học phát triển lứa tuổi sinh viên sống thử

... tra trường đại học địa bàn Hà Nội, có 6.5% sinh viên sống thử tổng số 691 sinh viên điều tra 45,1% sinh viên sống thử năm 100% sinh viên sống thử có quan hệ tình dục, có 48% có sử dụng biện ... ĐIỂM CỦA SINH VIÊN GIA ĐÌNH VÀ CHUYÊN GIA TÂM LÝ A: QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN  Sống thử biểu tình yêu mang lại lợi ích mặt sinh lý tình cảm, chia sẻ vật chất, tiền bạc khó khăn hai bên; Sống thử không ... tâm chăm sóc chia sẻ sống C : Sống thử theo trào lưu  "Sống thử" gần xuất nhiều giới sinh viên công nhân "Sống thử" coi "mốt", phong trào "sống thử" Phân tích nguyên nhân lối sống mẻ nhiều chuyên...

26
1,511
2

chương II: xã hội học phát triển

... tiêu phát triển (2) Văn hóa - tiêu chuẩn tiến xã hội (3) Văn hóa động lực phát triển xã hội (4) Văn hóa - hệ điều tiết phát triển Mô hình phát triển nước phát triển: khía cạnh văn hóa phát triển ... kinh tế học phát triển khủng hoảng tư phát triển kỷ XX qua lăng kính triết học văn hoá - Kinh tế học phát triển - nguồn gốc lý luận tư phát triển nước phát triển: - Kinh tế học phát triển - hạt ... xã hội truyền thống sang xã hội đại Xã hội truyền thống Là xã hội gắn liền với phương thức sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp (xã hội nông nghiệp, xã hội tiền tư bản) Những đặc trưng xã hội...

CHUONG 2 CAC LY THUYET PHAT TRIEN

... K1  K2 sản lượng tăng từ TP1 lên TP2 suất biên tăng  đường cầu D1 dòch chuyển lên D2, D2 cắt đừờng cung lao động G với lượng lao động sử dụng OL2 Tổng giá trò sản lượng tăng lên OD2GL2: phần ... từ K1 K2  thuê thêm công nhân, lao động tăng lên từ L1 L2 làm gia tăng sản lượng, đường TP1 dòch chuyển lên phía Quá trình tương tự xãy làm TP2 dòch chuyền lên TP3 TP3 TP2 TP1 O L1 L2 L3 Lm ... lên TP3 TP3 TP2 TP1 O L1 L2 L3 Lm Hình 2. 7 biểu diễn hàm SX khu vực CN TP=f(Lm, K,T) K, T cố đònh, Lm thay đổi Tiền công Hình 2. 8 D3 D2 D1 E W G H S A O L1 L2 L3 L Do giả đònh suất biên không đổi...

55
2,160
0

CHUONG 2 CAC LY THUYET PHAT TRIEN ppt

... K1  K2 sản lượng tăng từ TP1 lên TP2 suất biên tăng  đường cầu D1 dòch chuyển lên D2, D2 cắt đừờng cung lao động G với lượng lao động sử dụng OL2 Tổng giá trò sản lượng tăng lên OD2GL2: phần ... động tăng lên từ L1 L2 làm gia tăng sản lượng, đường TP1 dòch chuyển lên phía Quá trình tương tự xãy làm TP2 dòch chuyền lên TP3 Tiền công Hình 2. 8 D3 D2 D1 E W G H S A O L1 L2 L3 L Do giả đònh ... Giống cồ điển:Ye=Yp ; phủ nhận vai trò nhà nước K(triệu $) D B 20 10 C Q2 =20 0.000 đvsp, P = 50$ A Q1 =100.000 đvsp, P = 50$ 100 20 0 L(triệu người) Quan điểm trường phái Keynes Bác bỏ quan điểm...

65
2,325
0

Tiểu luận môn tâm lý học phát triển sự phát triển tâm lý của trẻ trong ba năm đầu

... ển t â m lý t r on g b a na êm đ a àu trẻ NỘI DUNG TRÌNH BÀY Sự phát triển thể hệ vận động Sự phát triển phản xạ hành động với đồ vật Sự phát triển thể hệ vận động Sự phát triển thể Sự tăng trưởng ... chăm nuôi trẻ • Chế độ dinh dưỡng SỰ PHÁT TRIỂN CÁC PHẢN XẠ Sự phát triển phản xạ nguyên thủy trẻ sơ sinh VÀ HÀNH ĐỘNG VỚI ĐỒ VẬT Sự phát triển giác quan Hành động với đồ vật Sự phát triển phản ... 45-48cm; năm tuổi 51-52cm • Vòng bụng phải nhỏ vòng ngực Nếu lớn có nghóa bé phát triển không cân đối, bò còi xương Sự phát triển thể Khi sinh: đầu, thân chân tay chân tay ngắn Giai đoạn đầu trẻ phát...

32
2,695
6

Tài liệu tâm lý học phát triển

...

chương 4. Tâm lý học dạy học - Sự hình thành kỹ năng, kỹ xảo

... tập mô hình khái quát kiến thức tương ứng 4.4 .2 Kỹ xảo Thảo luận nhóm: Nội dung Khái niệm kỹ xảo Phân biệt kỹ xảo – thói quen Cho ví dụ Đặc điểm kỹ xảo Cho ví dụ Phân tích hình thành kỹ xảo Nội ... dung Nhóm 2, nội dung 4.4 .2 Kỹ xảo 4.4 .2.1 Khái niệm kỹ xảo • Khái niệm KX: Kỹ xảo hành động củng cố tự động hóa Phân biệt kỹ xảo thói quen? Kỹ xảo Thói quen • Mang tính chất kỹ thuật • Mang tính ... linh hoạt 4.4 .2.3 .Sự hình thành kỹ xảo Để hình thành kỹ xảo cần hướng dẫn HS luyện tập nhiều lần để trở nên thành thục: - Làm cho HS hiểu biện pháp hành động - Luyện tập nhiều lần - Tự động hóa...

14
9,862
241

CHƯƠNG II - TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TIỂU HỌC

... Hoạt động lao động Hoạt động học tập Hoạt động tập thể Chương II Tâm lý học lứa tuổi tiểu học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- II Những đặc điểm tâm lý đặc trưng học sinh tiểu học Đặc điểm phát triển trí ... tiếp thu Học tiếng Anh hình ảnh - phương pháp giúp tăng cường trí nhớ cho học sinh tiểu học • Trí nhớ học sinh tăng theo độ tuổi Chương II Tâm lý học lứa tuổi tiểu học Nguyễn Xuân Long- ĐHNN- 1.4 ... triển tâm lý học sinh tiểu học Đặc điểm thể chất Não: trọng lượng = 90 trọng lượng não người lớn Cơ thể: • Cao: 2,5cm • Trọng lượng: 40 0- 500g Hệ phát triển mạnh Chương II Tâm lý học lứa tuổi tiểu...

13
1,689
20

Dạy học giải quyết vấn đề kết hợp với các phương tiện hiện đại trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực trên quan điểm của tâm lí học phát triển nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở bậc đại học.PDF

...

Về vấn đề đổi mới phương pháp dạy học đại học theo hướng tích cực trên quan điểm tâm lý học phát triển

...

Bài thuyết trình: Tâm lý học phát triển trẻ 2 đến 12 thang tuổi

... kỹ Bé từ đến tuổi: Trẻ giai đoạn hiếu động, thể lực trí tuệ phát triển nhiều, bé thích bắt trước làm theo động tác người lớn Vì thế, bạn nên chọn loại đồ chơi có thao tác định hướng đến tính ... Nội dung I CƠ SỞ LÝ LUẬN: 1 Đặc điểm thể 2 Đặc điểm tâm lý II SƯU TẦM 1 Đồ chơi 2 Câu hát ru II. SƯU TẦM 1. Đồ chơi:  1.1Những tiêu chuẩn để ... Trò xếp hình xe cưỡi Bé từ đến tuổi: Đây giai đoạn bé bắt đầu tự lại chưa vững Do đó, trò chơi mang tính vận động cao thu hút bé Các bậc cha mẹ nên chọn loại đồ chơi kéo đẩy, xe tập đi,… giúp trẻ hứng thú...

TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN

... vụ tâm lý học phát triển 1.1 Đối tượng nghiên cứu tâm lý học phát triển 1.2 Nhiệm vụ tâm lý học phát triển 1.3 Mối quan hệ tâm lý học phát triển với ngành khoa học khác 1.4 Ý nghĩa tâm lý học phát ... CHƯƠNG 2: LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ 1- Khái niệm chung phát triển tâm lý 1.1 Khái niệm phát triển tâm lý 1.2 Quy luật chung phát triển tâm lý 1.3 Các quan điểm nguồn gốc phát triển tâm lý 1.3.1 ... nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu tâm lý học phát triển; khái niệm phát triển tâm lý, qui luật chung phát triển tâm lý; điều kiện phát triển tâm lý điều kiện sinh học, môi trường sống, hoạt động...

28
1,366
2

Đề cương chi tiết học phần: Tâm lý học phát triển

... vụ tâm lý học phát triển 1.1 Đối tượng nghiên cứu tâm lý học phát triển 1.2 Nhiệm vụ tâm lý học phát triển 1.3 Mối quan hệ tâm lý học phát triển với ngành khoa học khác 1.4 Ý nghĩa tâm lý học phát ... CHƯƠNG 2: LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ 1- Khái niệm chung phát triển tâm lý 1.1 Khái niệm phát triển tâm lý 1.2 Quy luật chung phát triển tâm lý 1.3 Các quan điểm nguồn gốc phát triển tâm lý 1.3.1 ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC Bộ môn: Tâm lý- giáo dục Bộ môn: Tâm lý học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Mã học phần: 181111 Thông tin giảng viên: * Họ...

28
2,311
30

Xem thêm