0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

Mẫu giáo án 2015 2016

SKKN Phương pháp nâng cao khả năng thể hiện múa cho trẻ mẫu giáo lớn

SKKN Phương pháp nâng cao khả năng thể hiện múa cho trẻ mẫu giáo lớn

... chương trình giáo dục âm nhạc cho trẻ Mẫu giáo lớn: Người thực hiện: Phan Thị Hải Năm học 2011-2012 Phương pháp nâng cao khả thể hiện múa cho trẻ mẫu giáo lớn Qua nghiên cứu chương ... Mức độ cao: Trẻ thực tiêu chí: múa nhạc, múa động tác, múa diễn cảm Người thực hiện: Phan Thị Hải 14 Năm học 2011-2012 Phương pháp nâng cao khả thể hiện múa cho trẻ mẫu giáo lớn ... minh Người thực hiện: Phan Thị Hải 18 Năm học 2011-2012 Phương pháp nâng cao khả thể hiện múa cho trẻ mẫu giáo lớn họa lời ca nhằm làm phong phú hình thức vận động cho trẻ thu hút...
  • 29
  • 592
  • 3
Mẫu KH+Giáo án ôn thi TN

Mẫu KH+Giáo án ôn thi TN

... 28/5/2013) Môn Toán Văn Hóa TA Sinh Địa Tổng T1/4 4 4 2 20 T2/4 4 4 2 20 T3/4 4 4 2 20 T4/4 4 4 23 T1/5 10 42 T2/5 8 10 42 T3/5 8 42 T4/5 3 14 TS 45 40 45 35 18 40 223 Mẫu giáo án ôn thi tốt ... không nêu chung chung) B Kiến thức bản: (Nêu những kiến thức cần ôn tập) C.Bài tập vận dụng: Hoạt động của thầy, trò Hệ thống các câu hỏi hướng dẫn, gợi ý học sinh ôn ... Nội dung Hệ thống các câu hỏi, bài tập, đáp án cần ôn tập Người soạn (Ký và ghi rõ họ tên) - Bài soạn có nhiều tiết thi phải phân chia kiến thức cho từng tiết -Nộp...
  • 3
  • 399
  • 0
Giáo án 2 buổi chiều trọn bộ

Giáo án 2 buổi chiều trọn bộ

... cm 2dm= cm 50cm= .dm 90cm= dm 3dm= .cm 70cm= .dm 10dm= .dm -2Hs lên bảng làm _Hs lớp nhận xét,Gv kết luận Bài2.Tính 7dm+2dm= 37dm-12dm= 17dm+2dm= 35dm-5dm= 37dm+12dm= 67dm-60dm= 7dm-2dm= ... tập Bài 1.Đặt tính tính hiệu số 36và 12 36v 24 _2 Hs lên bảng làm,Hs lớp làm nháp _Hs nêu làm, Hs nxét, Gv kết luận Bài2 Tính nhẩm 50- 20 - 10 = 50- 30 = 70- 20 - 30 = 70-50 = _Hs nêu cách làm _Gv ... tính 16 + 14 41 + 19 15 + 25 + 12 21 + 19 17 + 33 _Hs làm ,2hs lên bảng làm _Gv hd hs đặt tính tính theo tt từ phải sang trái _Gv thống đáp án b.Bài Nhà Lan có 18 gà 22 vịt.Hỏi nhà Lan có gà vịt?...
  • 60
  • 2,373
  • 41
Bài soạn Giáo án 3 trình chiếu

Bài soạn Giáo án 3 trình chiếu

... Mỡnh u Võy u Cỏnh Mỡnh u Mỡnh Chõn C th ng vt thng gm ba phn: u, mỡnh v c quan di chuyn Hot ng 3: Th ti s V cỏc b phn ca mt vt m mỡnh thớch T nhiờn v xó hi : ng vt Kt lun Trong t nhiờn cú rt...
  • 28
  • 401
  • 1
Giáo Án Ma Sát Học docx

Giáo Án Ma Sát Học docx

... phân loại ma sát Căn vào dạng chuyển động Ma sát trợt: Ma sát xảy hai bề mặt có chuyển động trợt tơng đối Ma sát lăn: Ma sát xảy hai bề mặt có chuyển động lăn tơng đối Ma sát xoay: Ma sát xảy ... Nghiên cứu ma sát có từ lâu Lêonadevinci xác định hệ số ma sát số (0,25) Thuần túy học Tơng tác phân tử ma sát [ơ le], giai đoạn nghiên cứu ma sát tĩnh C.Coulomb 1785 phân biệt ma sát tĩnh ma sát ... trơn Ma sát ớt: Là ma sát hai bề mặt đợc phân tách lớp chất lỏng có chuyển động tơng nhau, ứng suất tiếp tạo thành lực ma sát Ma sát nửa ớt: Là ma sát có đồng thời ma sát ớt ma sát giới hạn Căn...
  • 107
  • 427
  • 0
KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN MÔN ANH VĂN CỰC KỲ HIỆU QUẢ

KINH NGHIỆM VÀ THỦ THUẬT ĐỂ XÂY DỰNG GIÁO ÁN ĐIỆN MÔN ANH VĂN CỰC KỲ HIỆU QUẢ

... lý chọn đề tài: “Một vài kinh nghiệm thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Anh Văn hiệu quả” Một vài kinh nghiệm thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Tiếng Anh hiệu NGUYỄN THỊ THÀNH ... 4-ReadEnglish 8) cắt xén tranh để em xem tranh mà đoán nội dung câu chuyện trước đọc kể lại câu chuyện sau học xong Một vài kinh nghiệm thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Tiếng Anh hiệu NGUYỄN THỊ ... “Nếu cô thường xuyên dạy em Một vài kinh nghiệm thủ thuật để xây dựng giáo án điện tử môn Tiếng Anh hiệu NGUYỄN THỊ THÀNH – THCS Ngô Gia Tự, Pleiku, Gia Lai học nhanh thích thú Bọn em thấy vui chẳng...
  • 20
  • 500
  • 0
phương pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo (5  6 tuổi) thông qua giờ kể chuyên

phương pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo (5 6 tuổi) thông qua giờ kể chuyên

... mang đặc điểm phương pháp nói chung, bao gồm mặt khách quan chủ quan Mặt khách quan, phương pháp bị chi phối quy luật vận động khách quan đối tượng mà chủ thể phải ý thức Mặt chủ quan, phương pháp ... liên quan đến khóa luận, đọc hệ thống tài liệu có liên quan đến sở lí luận vấn đề nghiên cứu tài liệu liên quan đến sở hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáo 5.2 Phương pháp điều tra quan ... đề quan trọng cho việc sử dụng phương pháp dạy học Thực tiễn cho thấy, nội dung dạy học, phương pháp dạy học mức độ thành công giáo viên khác 1.2 Một số phƣơng pháp hình thành biểu tƣợng toán cho...
  • 47
  • 2,735
  • 4
phương pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo (5 - 6 tuổi) thông qua giờ kể chuyện

phương pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo (5 - 6 tuổi) thông qua giờ kể chuyện

... T- ngôn ngữ khẳng định: Do ngôn ngữ ph-ơng thức mà qua ng-ời trao đổi giá trị xã hội Cho nên ngôn ngữ vô quan trọng phát triển t- A.M Leusina tiến hành nghiên cứu phát triển ngôn ngữ mạch lạc ... nh- đ-a biện pháp tốt nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo Đặc biệt phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Ngôn ngữ lĩnh hội ngôn ngữ thành tựu vô quan trọng phát triển trẻ em Sự phát ... luận: Không phải từ mà câu ngôn ngữ mạch lạc đơn vị ngôn ngữ nh- ph-ơng tiện giao tiếp Việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc đóng vai trò chủ đạo trình phát triển ngôn ngữ cho trẻ suốt thời kỳ mẫu...
  • 83
  • 623
  • 0
giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học lớp 8 bài 13 phản ứng hoá học (2)

giáo án bồi dưỡng thao giảng hoá học lớp 8 bài 13 phản ứng hoá học (2)

... C Dõy túc búng ốn núng v sỏng lờn dũng in chy qua D Thu tinh núng chy c thi thnh bỡnh cu BI 13 I.NH NGHA : +Phn ng hoỏ hc l quỏ trỡnh lm bin i cht ny thnh cht khỏc Xột li hin tng : Quỏ trỡnh...
  • 26
  • 816
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: soạn giáo án về truyện thỏ con không vâng lời lua tuổi mẫu giáo bébiện pháp tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi làm đồ chơi đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mầm nonbiểu hiện kỹ năng hợp tác của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi trong tcđvtcđnghiên cứu về hoạt động chơi nhằm phát triển kỹ năng hợp tác của trẻ mẫu giáohệ thống hình ảnh video trắc nghiệm giáo án mẫu trong bộ tư liệumột số biện pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mẫu giáogiáo án âm nhạc mầm non chủ đề bản thângiáo án mầm non âm nhạc tiết 3giáo án tiếng anh tiểu họcgiáo án âm nhạc mầm non chủ đề gia đình tiết tổng hợpgiáo án mầm nonsáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo nhỡgiáo án lớp 2 buổi chiềugiáo án vật lý lớp 11 thấu kính mỏnggiáo án âm nhạc với chủ điểm gia đinh mầm nonMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam