Luyện tập đọc – hiểu văn bản văn học
Tiết 91: Luyện tập đọc hiểu văn bản văn học
... tự học Củng cố: - Nắm bốn yêu cầu đọc hiểu văn văn học - Biết vận dụng yêu cầu vào đọc hiểu văn văn học Hướng dẫn tự học: - Học thuộc yêu cầu đọc hiểu văn văn học - Tự tìm đọc hiểu văn văn học ... tưởng tựa “Trích diễm thi tập 5 Bài tập 5: Các bước đọc hiểu văn văn học - Đọc hiểu nghóa từ ý nghóa câu đoạn Đọc hiểu mạch ý đoạn văn, văn - Cảm nhận hình tượng văn học - - Khái quát tư tưởng, ... Tiết 91 Tiết 91: LUYỆN TẬP ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC I Bài tập SGK 1.Bài tập 1: Đọc – hiểu nghóa từ ý nghóa câu a Đáp án B thể chí khí Phạm...
- 16
- 8,396
- 10
Luyện tập đọc – hiểu văn bản văn học - văn mẫu
... tượng tìm hiểu lô gích bên chúng - Đọc – hiểu tư tưởng, tình cảm tác giả văn bản: Đọc cho linh hồn nhà văn ẩn chứa văn – thường thể lời, lời,… - Đọc – hiểu thưởng thức văn học: Người đọc tự phát ... tập Quá trình đọc – hiểu văn văn học có bước nào? Ở bước ấy, phải đảm bảo yêu cầu gì? Gợi ý: - Đọc – hiểu ngôn từ: + Đọc thông suốt toàn văn bản, hiểu từ khó, từ lạ, điển cố, phép tu từ,… + Hiểu ... sâu đậm chi tiết đặc sắc tác phẩm Tưởng tượng, liên tưởng có tác dụng việc đọc – hiểu văn văn học? Gợi ý: Trong sáng tạo văn nghệ thuật, tác giả sử dụng liên tưởng, tưởng tượng để tạo hình tượng...
- 3
- 2,117
- 16
Hướng dẫn soạn bài : LUYỆN TẬP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC
... ngại “vụng về” soạn Trích diễm thi tập Quá trình đọc – hiểu văn văn học có bước nào? Ở bước ấy, phải đảm bảo yêu cầu gì? Gợi : - Đọc – hiểu ngôn t : + Đọc thông suốt toàn văn bản, hiểu từ khó, ... tượng tìm hiểu lô gích bên chúng - Đọc – hiểu tư tưởng, tình cảm tác giả văn bản: Đọc cho linh hồn nhà văn ẩn chứa văn – thường thể lời, lời,… - Đọc – hiểu thưởng thức văn học: Người đọc tự phát ... thi tập (Hoàng Đức Lương) có đoạn văn nào? Ý đoạn gì? Các ý liên hệ với nào? Gợi : - Bài văn có hai phần: phần nêu lí khiến cho thơ văn không lưu truyền hết đời; phần hai nêu động trình biên soạn...
- 4
- 782
- 2
Luyện tập đọc – hiểu văn bản văn học
... tượng tìm hiểu lô gích bên chúng - Đọc – hiểu tư tưởng, tình cảm tác giả văn bản: Đọc cho linh hồn nhà văn ẩn chứa văn – thường thể lời, lời,… - Đọc – hiểu thưởng thức văn học: Người đọc tự phát ... tập Quá trình đọc – hiểu văn văn học có bước nào? Ở bước ấy, phải đảm bảo yêu cầu gì? Gợi ý: - Đọc – hiểu ngôn từ: + Đọc thông suốt toàn văn bản, hiểu từ khó, từ lạ, điển cố, phép tu từ,… + Hiểu ... sâu đậm chi tiết đặc sắc tác phẩm Tưởng tượng, liên tưởng có tác dụng việc đọc – hiểu văn văn học? Gợi ý: Trong sáng tạo văn nghệ thuật, tác giả sử dụng liên tưởng, tưởng tượng để tạo hình tượng...
- 3
- 681
- 1
tổng hợp các dạng bài tập đọc hiểu văn bản luyện thi đại học môn văn
... +Bài học thi t thực chân thành người viết Đề đọc hiểu “Tương tư” Nguyễn Bính Posted by Thu Trang On Tháng Năm 05, 2015 Comment Câu hỏi đọc hiểu thơ “Tương tư” Nguyễn Bính ( SGK Ngữ văn 11 -Bài đọc ... nước Bài viết liên quan Đề đọc hiểu :”Tự do” Ngữ văn 12 Posted by Thu Trang On Tháng Tư 27, 2015 Comment Đọc đoạn thơ “Tự do” SGK ngữ văn 12 trả lời câu hỏi Trên trang học sinh Trên bàn học xanh ... phần đọc hiểu – 0,25đ) -Thời đại ngày nay, xã hội thái bình: cần học tập rèn luyện ,phấn đấu xây dựng đất nước -Sống lĩnh, kiê đấu tranh loại trừ biểu tiêu cực, cảnh giác trước âm mưu kẻ thù +Bài...
- 21
- 2,250
- 1
sáng kiến kinh nghiệm góp phâng rèn luyện sự sáng tạo cho học sinh lớp 12 trường thpt lào cai trong giờ đọc hiểu văn học
... Tổ Văn - Sử - GDCD Trường : THPT Số TP Lào Cai Năm học: 2011 – 2 012 Đề tài: GÓP PHẦN RÈN LUYỆN SỰ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT S Ố TP LÀO CAI TRONG GIỜ ĐỌC - HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC ... trọng cho học sinh đến dần hiểu tác phẩm văn chương Một giảng văn mà thầy lẫn trò có giọng đọc tốt truyền cảm xúc từ tác phẩm cho học sinh lớp Trong đọc hiểu, để rèn luyện tư sáng tạo cho học sinh, ... trao đổi kinh nghiệm thân số giải pháp nhằm góp phần rèn luyện sáng tạo cho học sinh đọc - hiểu tác phẩm văn học chương trình ngữ văn bậc THPT II Phương pháp nghiên cứu: Khi vào tìm hiểu vấn...
- 30
- 643
- 0
SKKN: Vận dụng tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ năng thiết kế tiết đọc – hiểu Văn học Việt Nam trong trường THPT
... HĐBM Ngữ văn đặt cách cấp thiết Vì thế, tham gia vào việc giải vấn đề soạn dạy Ngữ văn qua sáng kiến Vận dụng tài liệu chuẩn kiến thức, kĩ thiết kế tiết Đọc – hiểu văn học Việt Nam trường THPT B ... ĐỀ TÀI iệc nhận thức tài liệu Chuẩn kiến thức, kĩ có nhiều ngộ nhận Khái niệm Chuẩn kiến thức, kĩ nên hiểu ? Nên dạy Chuẩn để HS dễ hiểu hay nên phát triển thêm kiến thức, dạy cấu trúc sách Chuẩn ... hướng vừa đánh giá Chuẩn kiến thức, kĩ năng, vừa có khả phân hoá cao ; kiểm tra kiến thức, kĩ bản, lực vận dụng kiến thức người học, thay kiểm tra học thuộc lòng, nhớ máy móc kiến thức GV không...
- 21
- 850
- 0
Bình diện ngữ nghĩa của văn bản và rèn luyện kỹ năng đọc hiểu văn bản nghệ thuật cho học sinh lớp 4 5 thông qua hệ thống bài tập
... 1.1.3 Bình diện ngữ nghĩa văn - sở khoa học để xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu cho học sinh Tiểu học 1.1 .4 Văn nghệ thuật chơng trình Tập đọc Tiểu học 1.1 .5 Nguyên tắc xây dựng hệ thống tập rèn ... sinh lớp 4, 5 thông qua hệ thống tập Mục đích nghiên cứu Trên sở bình diện ngữ nghĩa văn bản, xây dựng hệ thống tập luyện đọc hiểu giúp học sinh lớp 4, lớp rèn kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật, góp phần ... Tiểu học - Điều tra thực trạng đọc hiểu văn nghệ thuật học sinh lớp 4, lớp - Điều tra thực trạng sử dụng phơng pháp nhằm rèn luyện kĩ đọc hiểu văn nghệ thuật cho học sinh lớp 4, lớp5 trờng Tiểu học...
- 90
- 2,557
- 19
Đa dạng hoá các hình thức luyện tập, củng cố để nâng cao hiệu quả giờ dạy học đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông
... tập, củng cố để nâng cao hiệu dạy học đọc hiểu văn trường Trung học phổ thông nhằm mục đích cung cấp biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học đọc – hiểu văn nói chung nâng cao bước luyện tập củng ... nghiên cứu việc đa dạng hoá hình thức luyện tập, củng cố để nâng cao hiệu dạy học đọc – hiểu văn trường Trung học phổ thông Cụ thể tiến hành khảo sát, thực nghiệm trường Trung học phổ thông Hai Bà ... động luyện tập, củng cố để từ đánh giá rút kết luận sư phạm cần thiết cho việc đề xuất phương pháp để đa dạng hoá hình thức luyện tâp, củng cố nhằm nâng cao hiệu dạy học đọc – hiểu văn cho học...
- 73
- 1,700
- 35
skkn xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản cho học sinh trung học phổ thông
... văn học Mục đích phương án kiểm tra đánh giá kĩ đọc văn văn học – loại văn mà học sinh học nhiều chương trình, SGK Kết luận: Tóm lại, để xây dựng hệ thống ngữ liệu rèn luyện kĩ đọc hiểu văn cho ... thức xây dựng hệ thống câu hỏi rèn luyện lực đọc hiểu văn Lựa chọn, tìm kiếm ngữ liệu điều kiện cần, xây dựng hệ thống câu hỏi dựa ngữ liệu điều kiện đủ cho mục đích rèn luyện lực đọc hiểu học sinh ... THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ XÂY DỰNG HỆ THỐNG NGỮ LIỆU RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHẦN 1: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực nhiệm vụ đổi giáo dục phổ thông theo tinh thần...
- 21
- 1,228
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh thcs trong giờ đọc hiểu văn bản
... rèn luyện kỹ cho học sinh nhà trờng SKKN: Rèn luyện kỹ đọc cho học sinh THCS Đọc Hiểu văn - Các giải pháp rèn luyện kỹ đọc cho học sinh Đọc - Hiểu văn III/ Đối tợng nghiên cứu Kỹ đọc ca học sinh ... điểm rèn luyện kỹ đọc rèn cho học sinh đọc âm tả thiên yêu cầu học sinh đọc diễn cảm mà cha ý tới yêu cầu Đọc - Hiểu văn Kỹ đọc học sinh đơn vị trờng cha đồng số học sinh có kỹ song nhiều học sinh ... giúp học sinh rèn luyện phát triển kỹ đọc: + Đọc đúng, đọc rõ âm, tả + Biết đọc với thể loại tác phẩm, rèn luyện kỹ đọc diễn cảm + Biết kết hợp đọc - hiểu tác phẩm văn chơng + Rèn luyện kỹ đọc cho...
- 11
- 2,648
- 8
SKKNRèn luyện kỹ năng đọc cho học sinh THCS trong giờ Đọc – Hiểu văn bản
... phẩm văn chơng việc rèn luyện kỹ đọc cho học sinh vấn đề có tính cấp thiết cần đợc nghiên cứu, cải tiến, đổi +> Việc rèn luyện kỹ đọc cho học sinh Đọc - Hiểu văn hoạt động nhằm giúp học sinh ... học sinh rèn luyện phát triển kỹ đọc: + Đọc đúng, đọc rõ âm, tả + Biết đọc với thể loại tác phẩm, rèn luyện kỹ đọc diễn cảm + Biết kết hợp đọc - hiểu tác phẩm văn chơng + Rèn luyện kỹ đọc cho học ... yêu cầu học sinh đọc diễn cảm mà cha ý tới yêu cầu Đọc - Hiểu văn Kỹ đọc học sinh đơn vị trờng cha đồng số học sinh có kỹ song nhiều học sinh dân tộc kỹ đọc yếu, cha tự giác, tích cực tự học, tự...
- 9
- 392
- 1
Rèn luyện năng lực tự kiến tạo tri thức cho học sinh trung học cơ sở trong dạy đọc hiểu văn bản văn học
... rèn luyện lực tự kiến tạo tri thức cho học sinh THCS dạy đọc hiểu văn văn học 51 Chương BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỰ KIẾN TẠO TRI THỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG DẠY ĐỌC HIỂU ... thực trạng vấn đề rèn luyện lực đọc hiểu cho học sinh qua dạy học văn văn học 3.2 Đề xuất hệ thống biện pháp rèn luyện lực tự kiến tạo tri thức cho học sinh dạy đọc hiểu văn văn học THCS 3.3 Tổ ... trình dạy - tự học [51,156] 27 1.2 Tính đặc thù việc rèn luyện lực tự kiến tạo tri thức cho học sinh THCS qua dạy đọc hiểu văn văn học 1.2.1 Tính đặc thù tri thức văn học 1.2.1.1 Tri thức văn học...
- 119
- 698
- 2
Từ khóa: luyện tập đọc hiểu văn bản văn học lớp 10soạn bài luyện tập đọc hiểu văn bản văn họcluyện tập đọc hiểu văn bản văn học lớp 10 nâng caogiáo án luyện tập đọc hiểu văn bản văn họcsoạn luyện tập đọc hiểu văn bản văn họctiết 91 luyện tập đọc hiểu văn bản văn họcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ