0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

DE KT HOC KI 2 SINH 6

DE KT HOC KI 2   SINH 6

DE KT HOC KI 2 SINH 6

... ứng dụng công nghệ nông nghiệp công nghiệp, công nghệ sinh học - Tác hại vi khuẩn: Có vi khuẩn gây bệnh cho ngời hay nhiều vi khuẩn hoại sinh làm hỏng thức ăn chúng gây ôi thiu thối rữa Các rác ... thối, gây ô nhiễm môi trờng 15 15 15 70 11,5 11,5 Tõn Phỳ, ngy thỏng nm 20 11 BGH DUYT Tổ CM duyệt Ngời đề - đáp Nguyễn Thị Kim Dung ... Cõu (45) Cõu (70) Cõu (23 ) đất, không thụ phấn cho đợc - Cách tiến hành: chọn số hạt đỗ tốt, khô bỏ vào cốc thủy tinh,...
  • 2
  • 254
  • 0
DE KT HOC KI 2   SINH 7

DE KT HOC KI 2 SINH 7

... Động vật có xơng sống ? Câu ( điểm) Nêu biện pháp đấu tranh sinh học Cho ví dụ Đáp án thang điểm Câu Câu ( 2 iểm) Câu ( điểm) Câu ( 2 iểm) Câu ( điểm) Đáp án Vai trò lớp Chim: - Lợi ích: ăn sâu ... khác - Sử dụng thiên địch: + Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại Ví dụ: rắn ăn chuột + Sử dụng thiên địch đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây bệnh hay trứng sâu hại Ví dụ: ong mắt đỏ đẻ ... bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại Ví dụ: Dùng vi khuẩn Myoma gây bệnh cho thỏ - Gây vô sinh diệt động vật gây hại Ví dụ: tuyệt sản ruồi đực (gây loét da bò), ruồi không sinh sản đợc BGH DUYT...
  • 3
  • 201
  • 0
DE KT HOC KI 2   SINH 8

DE KT HOC KI 2 SINH 8

... thần kinh - Biện pháp để có giấc ngủ tốt - Cơ thể sảng khoái - Chỗ ngủ thuận tiện - Không dùng chất kích thích nh chè cà phê - Tránh kích thích ảnh hởng tơi giấc ngủ 4 8 12 16 16 4 4 4 18 8 8 a.Tuyến ... tiết khác - Tiết hoóc môn ảnh hởng tới số trình sinh lý thể BGH duyệt Tổ CM duyệt 8 8 18 18 Tõn Phỳ, ngy thỏng nm 20 11 Ngời đề Bùi anh Dũng ... tiểu tiết 12 - Chức da - Bảo vệ thể, tiếp nhận kích thích súc giác - Bài tiết - Điều hòa thân nhiệt -Da sản phẩm da tạo nên vẻ đẹp ngời a- Vỏ đại não trung ơng thần kinh phản xạ có điều ki n - Vỏ...
  • 4
  • 288
  • 0
DE KT HOC KI 2   SINH 9

DE KT HOC KI 2 SINH 9

... Hệ Sinh thái 2Số câu : 1Số câu : 01 Nêu khái niệm Trình bày thành phần hệ sinh thái Số câu 100 Viết chuỗi thức ăn hệ sinh thái sinh hoàn chỉnh Số tiết cần KT : Số câu Tỷ lệ % 30 Tổng số điểm 90 ... Nêu loại môi Trình bày ảnh trường sống sinh hưởng nhân tố vật Sắp xếp sinh độ ẩm lên sống vật vào môi sinh vật trường sống Số tiết cần KT : Số câu Tỷ lệ % 20 Tỷ lệ % 50.0Tỷ lệ % 50.0Tỷ lệ % 0Tỷ ... ẩm ưa khô Câu 3: (51 điểm) a) Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống quần xã (sinh cảnh) Hệ sinh thái hệ thống hoàn chỉnh tương đối ổn định Một hệ sinh thái hoàn chỉnh có thành phần...
  • 5
  • 329
  • 0
Đề KT Học KÌ 2 năm học 2007-2008

Đề KT Học 2 năm học 2007-2008

... Câu 2: Tục ngữ có câu: Không thầy mày làm nên lại có câu Học thầy không tày học bạn Em hiểu nghĩa hai câu tục ngữ nh nào? Nội dung hai câu có mâu thuẫn với không? đề thi học kỳ ii năm học 20 07- ... thay đổi cách ăn mặc cho đắn đề thi học kỳ ii năm học 20 07- 20 08 Môn: Toán Thời gian: 90 phút I Trắc nghiệm: điểm Khoanh tròn vào chữ đứng trớc đáp án Phơng trình: x2 3x = có: A Nghiệm kép C ... đề thi học kỳ ii năm học 20 07- 20 08 Môn: Ngữ văn Thời gian: 90 phút I Trắc nghiệm: điểm Đọc kĩ đoạn văn trả lời...
  • 5
  • 546
  • 0
KT học kì 2 sinh 12

KT học 2 sinh 12

... Tân sinh B Tam điệp, Trung sinh C Thứ 3, Tân sinh D Phấn trắng, Trung sinh Câu Loài ngời xuất kỉ (I) , đại (II) (I) (II) lần lợt là: A Thứ 3, Tân sinh B Phấn trắng, Trung sinh C Thứ 4, Tân sinh ... Chim thủy tổ xuất ở: A Kỉ P hấn trắng, đại trung sinh B Kỉ Pecmi , đại Cổ sinh C Kỉ Jura, đại Trung sinh D Kỉ Tam điệp , đại trung sinh Câu 12 Quan điểm ngày sở vật chất chủ yếu sống là: A Protêin ... Trung sinh B Thứ 3, Tân sinh C Thứ 3, Trung sinh D Thứ 4, Tân sinh Câu 20 Thực vật hạt kín bắt đầu chiếm u so với thực vật hạt trần vào kỉ (I), đại (II) (I) , (II) lần lợt là: A Jura , Trung sinh...
  • 3
  • 523
  • 3
Đề KT học kì 2 Trường THPT A Thanh Liêm Hà Nam

Đề KT học 2 Trường THPT A Thanh Liêm Hà Nam

... ;cot α 2 Câu II (3điểm):Trong mặt phẳng với hệ t a độ Oxy cho điểm A( 0;6), B(6;0); C(3;0) 1)Viết phương trình đường thẳng d qua C vuông góc với AB 2) Viết phương trình đường tròn qua ba điểm A, B,C ... học Ban Cơ ban Xã hội: ≥ 1)Giải bất phương trình: x −3 x 2 2)Tìm m để phương trình: mx2-4mx+3m +2= 0 vô nghiệm Câu IIIb(3điểm).Dành cho thí sinh học Ban tự nhiên: 1)Giải bất phương trình: x2 − ... giác sau;giá trị mang dấu âm: A sin800 B.cos1300 C.cot2000 D.tan(-1300) Câu 12: Khoảng cách từ điểm M(1;0) tới đường thẳng 3x+4y-1=0 là: B 5 B.CÂU HỎI TỰ LUẬN: A C D π 3π < α < Tính cos α ; tan α...
  • 2
  • 796
  • 0
Đề KT học kì 2

Đề KT học 2

... Thuận Hoá, Quảng Nam Đầu kỉ XVII, chiến tranh hai lực bùng nổ Trong gần nửa kỉ (từ năm 1 627 đến năm 16 72) , họ Trịnh họ Nguyễn đánh bảy lần Vùng đất Quảng Bình, Hà Tĩnh ngày trở thành chiến trờng ... cắt kéo dài đến cuối kỉ XVIII, gây bao đau thơng cho dân tộc tổn hại cho phát triển đất nớc Câu (2 điểm): Những biện pháp chúa Nguyễn để phát triển nông nghiệp: Di dân khai hoang, cấp nông cụ, ... tha tô thuế ba năm cho họ Nhờ nông nghiệp nhanh chóng đợc phục hồi phát triển Câu (1 điểm): 1-Đ 2- Đ 3-Đ 4S Câu (3 điểm): * Về đời sống văn hoá kỉ 16 17: - Đạo giáo, Phật giáo đợc phục hồi Xuất...
  • 3
  • 392
  • 0
Đề KT học kì 2 lớp 9

Đề KT học 2 lớp 9

... and burn it trash ? Why don’t you save energy f I did not come to see you as I promised 1- 4- 2- 3- 5- 6- ...
  • 2
  • 466
  • 1
Đề thi học kì 2- Sinh học 10

Đề thi học 2- Sinh học 10

... phân giảm phân Câu 22.Nêu đặc điểm pha sinh trởng quần thể vi khuẩn Hết Họ tên: A B C D Lớp: 10 11 13 14 16 17 19 20 đề thi môn sinh học 10 học kỳ 2- năm học 2006 -2007 Trờng THPT Yên định Họ ... đặc biệt C.lên men lactic D.lên men sử dụng nguyên liệu đặc biệt Câu 18.Khi nghiên cứu sinh trởng quần thể vi sinh vật ngời ta dùng A.nuôi cấy không liên tục B nuôi cấy liên tục C.nuôi cấy toàn ... hệ vi khuẩn đờng ruột A.20 phút B.2 C D.20 Câu 20 .Sinh sản vi khuẩn có A.sự nhân lên nhiếm sắc thể B.hình thành thoi vô sắc nhng không rõ C.màng sinh chất gấp nếp (hạt mêzôxôm) D.sự đột biến mạnh...
  • 5
  • 505
  • 7
5 de kt hoc ki 2 hoa 8

5 de kt hoc ki 2 hoa 8

... + HCl ZnCl2 + H2 b) 0 ,2 mol 0 ,2 mol Thể tích hidro bay (đktc) = 0 ,2 ì 22 ,4 = 4, 48 (lít) c) (1 điểm) (1 điểm) H2 + CuO Cu + H2O 12 gam CuO = 0, 15 mol < 0 ,2 H2 d = 0 ,2 0, 15 = 0, 05 (mol) Số ... Cu H2 H2 + CuO Cu + H2O (1 điểm) Khí lại không phản ứng N2 Câu (4 điểm): số mol H2SO4 15 đung dịch 15 ì : 1000 = 0,0 75 (mol) 1) Fe2O3 2) mol 0,0 25 mol + H2SO4 Fe2(SO4)3 + H2O mol mol 0,0 75 mol ... CaO, Fe2O3, CuO, Na2O, BaO C NaOH, Al(OH)3 , Ba(OH )2 , KOH , Mg(OH )2 D SO2 , SO3 , P2O5 , SiO2 , CO2 2) Các oxit axit: A SO3 , KOH , H2SO4 , CaO, CO2 B CaO, Fe2O3, CuO, Na2O, BaO C H2SO4 ,...
  • 10
  • 694
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học kì 2 sinh 6 có ma trậnđề kiểm tra 1 tiết học kì 2 sinh 6đề kiểm tra học kì 2 sinh 6đề thi học kì 2 lớp 6 môn sinh hocđề thi học kì 2 văn 6đề thi học kì 2 toán 6Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)