0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Hướng dẫn tư vấn cho trẻ em nhiễm HIV PGS TS nguyễn thanh long (chủ biên)

Hướng dẫn tư vấn cho trẻ em nhiễm HIV   PGS TS  nguyễn thanh long (chủ biên)

Hướng dẫn vấn cho trẻ em nhiễm HIV PGS TS nguyễn thanh long (chủ biên)

... TẾ Nguyễn Thanh Long HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU Mục đích tài liệu Cuốn tài liệu "Hướng dẫn vấn cho trẻ em nhiễm HIV" xây dựng nhằm cung cấp hướng dẫn kỹ thuật vấn cho trẻ em nhiễm HIV cho ... cho trẻ em nhiễm HIV 22 II ĐẶC ĐIỂM TƯ VẤN CHO TRẺ NHIỄM HIV 23 Người vấn 23 Đặc điểm vấn cho trẻ em nhiễm HIV 24 III NGUYÊN TẮC VÀ CÁC HÌNH THỨC TƯ VẤN CHO ... VẤN CHO TRẺ EM NHIỄM HIV 24 Nguyên tắc vấn cho trẻ em nhiễm HIV 24 Các hình thức vấn cho trẻ em nhiễm HIV 25 2.1 vấn trực tiếp 25 2.2 vấn gián...
  • 109
  • 641
  • 4
Ebook pháp luật, lối sống và văn hóa công sở  phần 2   PGS TS  nguyễn minh doan (chủ biên)

Ebook pháp luật, lối sống và văn hóa công sở phần 2 PGS TS nguyễn minh doan (chủ biên)

... hội pháp luật đa dạng, phong phú, song lại văn minh, văn hóa, an toàn, bình đẳng, công bằng, tự do, nhân đạo, nhân văn Do vậy: Lối sông theo pháp luật sông văn minh, văn hoá Lối sông theo pháp ... biểu lối sông văn minh, mang tính chất văn hoá sâu rộng, gắn với hệ thông giá trị văn hoá Bản thân pháp luật biểu văn minh văn hóa nhân loại Pháp luật xuất xã hội phát triển tương đối cao Pháp ... dục pháp luật góp phần nâng cao hiểu biết nhân dân pháp luật, góp phần tích cực vào việc hình thành lốì sống theo pháp luật cho đối tượng, lứa tuổi Ảnh huỏng môi trưòng sống LỐI sống theo pháp...
  • 202
  • 502
  • 1
Module THCS 8 :Phương pháp và kỹ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS

Module THCS 8 :Phương pháp và kỹ thuật hướng dẫn, vấn cho học sinh THCS

... tỏhp gn n yut gn hn oeht ớl mõt hcớt nõhp hgn duerF annA ,gn ht n yurt c h mõt nõhp i v cỏhK :) 289 1 5 981 ( duerF annA cỏhk i gn ov c uht ut nõhn ỏc i m :i h óx cỳrt u c t m gnort nờb n irt tỏhp ... l )dI( gn gnux g n n n B :l ú n v t cỏt gnục n gn h hn p it c rt gn t ý gn hn n p c ó )9391 6 581 ( duerF S duerF dnumgi S ac mõt nõhp nc pit hcỏc nờrt ad nv t pỏhp gnhP 1.1 nb c ni t gnụ hT SCHT ... n um ý n n h hn m n hn v n irt tỏhp s gnort c d c hn a c gn rt nauq m t k gnỏ p h uhT :)3791 0 781 ( reldA derflA t uht hgn v n n t ,tỏc yahk gnựd ihk me rt n v t cỏt gnục gnort p h hcớht t ib...
  • 38
  • 2,856
  • 1
Module TH 9  Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Tiểu hoc

Module TH 9 Hướng dẫn, vấn cho học sinh Tiểu hoc

... n n d gn h i gn a c hn hc óc gn cát hnìrt áuq àl n d gn H )90 02 ,7002 ,6002 ,5002 ,3002 ,0002 , 899 1 m n n b t ux ,snilloC repraH @ 6 891 hnA gn it n i T oehT( íl mât c oh hgn y d ,c d oáig n v ... )90 02/8/4 — i N àH maN t iV i t gn c h íl mât o t oà àv gn h hn ,u c uhN : t c uq c h aohk o ht i H u y K 49 09 gnart( p l hnis c h gn c h uâ oL agN hT n yugN NC ,gn H hniM hT n yugN ST )90 02/8/4 ... púig rt s n ión n v t m in iáhk ó oD n v t n mìt i gn noc y cúht t r õr c gn àl íl mât t u y , )99 91( J ekleiM oehT )0002 ,p ihgn nêyuhc c d oáiG àv c h i íhc p T ,n v t gn t uht v nàB ,c hniM...
  • 52
  • 5,804
  • 5
MODULE THCS 7 HƯỚNG DẪN, TƯ VấN CHO HỌC SINH trung HỌC Cơ SỞ

MODULE THCS 7 HƯỚNG DẪN, VấN CHO HỌC SINH trung HỌC Cơ SỞ

... hng dn cho hc sinh nh trung THCS Tụn trng cỏc nguyấn tc o ỳc thc hin hot ng t vn, hng dn (D^ c NI DUNG TT Tốn ch S tit Quan nim v hng dn, t ch hc sinh Cỏc lnh vc cn hng dn, t ch hc sinh THCS Cng ... HNG DN, T VN CHO HC SINH MC TIấU Ve kin thc Phõn tớch c cỏc khỏi nim C bn: hng dn, t cho hc sinh; cỏc giai on hng dn, t v nhng yu t nh I 10 hng n quỏ trỡnh hng dn, t cho hc sinh THCS v k nng ... dung cỏc cỏch gii quyt c th t cho hc sinh ỳng phú vớ d Bi 3: Phõn tớch nhng yu t nh n quỏ trỡnh t cho hc sinh Ni dung CC LNH Vc CN T VN, HNG DN CHO HC SINH TRUNG HC C S I MC TIấU Ve kin thc...
  • 38
  • 5,924
  • 7
MODULE THCS 8 PHƯƠNG PHÁP VÀ Kĩ THUẬT HƯỚNG DẪN, Tư VẤN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ sở

MODULE THCS 8 PHƯƠNG PHÁP VÀ Kĩ THUẬT HƯỚNG DẪN, VẤN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Cơ sở

... dn, t cho hc sinh TH c s - Nm c nhng yấu cu i vi giỏo vấn THCS vi vai trũ l ngi hng dn, t cho h c sinh Ve k nng - Vn dng c cỏc phng phỏp, k thut hng dn, t t mt s c bn cho hc sinh nh trng THCS ... phỏp t vỏn phự hp vi hc sinh THCS Ve thỏi C thỏi ng n v hp lớ i vi cỏc phung phỏp tu cho hc sinh THCS II CC HOT NG Hot ng: Cỏc phng phỏp hng dn, t vón cho hc sinh THCS Thụng tin c bn 1.1 Phng ... hc sinh theo ỳng quy trỡnh lụgic, khoa h c (fc^c 44 NI DUNG TT Tốn ch S tit Phng phỏp dn, t h c sinh Nhng k thut c bn dn, tu cho hcsinh THCS YấU cu i vi giỏo viấn THCS vai trũ ngui hng dn, t cho...
  • 37
  • 5,232
  • 8
Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề chăm sóc sứckhỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS

Cơ sở lý luận và thực tiễn của vấn đề chăm sóc sứckhỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS

... đảm bảo an sinh cho vấn đề chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS 1- Một số giải pháp chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV: 1.1 Các cách chăm sóc trẻ bị nhiễm HIV: Trẻ em nhiễm HIV lây qua ... lúc chết vài tháng nhiều hai năm 1.4 - Chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV: Là chăm sóc trẻ mang virut HIV Các em cần có chế độ chăm sóc quan tâm đặc biệt so với trẻ em khác Vì trẻ em nhiễm HIV ... 60-70% em chết sau năm nhiễm bệnh 1.5 - Quan điểm Đảng Nhà nước chăm sóc sức khỏe cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS: Đảng phủ có quan tâm tới vấn đề chăm sóc điều trị cho trẻ em nhiễm HIV/AIDS Đảng Nhà nước...
  • 20
  • 615
  • 0
Giáo trình Lý thuyết tài chính - tiền tệ Phần 1 - PGS.TS. Nguyễn Hữu Tài (chủ biên) (ĐH Kinh tế Quốc dân)

Giáo trình Lý thuyết tài chính - tiền tệ Phần 1 - PGS.TS. Nguyễn Hữu Tài (chủ biên) (ĐH Kinh tế Quốc dân)

... h n 1. 3 .1 Tiên tệ hàng ỉtoá T r o n g thời k ỳ đ ầ u lịc h s tiền tệ, tu ỳ t h e o n h ữ n g đ iề u k iệ n c ụ th ể TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DẢN a GIÂO TRÌNH LÝ THUYẾT TÀI CHÍNH -TIÈNTỆ c ... n k i n h t ế t iề n tệ Sô mật hàng Số lượng giá Sỏ lượng giá trao đổi kinh tẻ hiên vật kinh tế tién tệ 3 10 45 10 10 0 4.95Ơ 10 0 10 00 499.500 10 00 10 .000 49.995.000 10 .000 1. 2.2 Phương tiện trao ... in h t ế lilịịịi t r ih 1 |ỉ|ịjỊị|Ị|jỊị! 11 ! iíi :/V 1 1X r s :•-TVl i i ỉ i í l i Ạ I H Ọ C ty ỊÍỊ* M m m ỉH Ịp p ll ■ P m s m GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT TÀI CHỈNH - TIỄN TỆ m c h o tất c ả m ọ i...
  • 20
  • 711
  • 5
Giáo trình Lý thuyết tài chính - tiền tệ Phần 2 - PGS.TS. Nguyễn Hữu Tài (chủ biên) (ĐH Kinh tế Quốc dân)

Giáo trình Lý thuyết tài chính - tiền tệ Phần 2 - PGS.TS. Nguyễn Hữu Tài (chủ biên) (ĐH Kinh tế Quốc dân)

... được: (1+ i)1' = l+i, ;h a y i, = (1 + i,)1'1 -1 xem "Ngân hàng tiền tệ , TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TỂ QUỐC OẢN 145 GIẢO TRÌNH LÝ THUYÊT TÀI CHÍNH - TIỀN TỆ Và biểu thức coi công thức dùng để tính toán ... hàng Tâm dự trữ loại bỏ, vốn đưa vào quay vòng tạo lợi ích cho kinh tế xã hội Song, càu hỏi đặt lãi suất Việt Nam phải thực ĐẠI HỌC KINH TỂ QUỐC GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT TÀI CHỈNH - TIỂN TỆ 'ỂÊaaaeaÊSassísissmeÊSăégữ ... 6: GIÁO TRÌNH LÝ THUYẾT TÀI CHÍNH - TIỀN TẺ Hay ir = (144 - 35)/(35 + 100) Trong ví dụ này, lãi suất thực xấp xỉ 80,7% điều phản ánh xu hướng thực tế: tỷ ỉệ lạm phát càag cao, lãi thực thấp 7 .2. 2...
  • 20
  • 668
  • 3
Giáo trình lập dự án đầu tư  phần 2   PGS TS  nguyễn bạch nguyệt (chủ biên)

Giáo trình lập dự án đầu phần 2 PGS TS nguyễn bạch nguyệt (chủ biên)

... 0,1 925 rn2=(1+r6 tháng )2 W = [1+ (0,017 x 6) ]2 W = 0 ,21 44 LHi suất kỳ hạn năm nguồn l&: rn3= 12 x rt = 12 x 0,018 = 0 ,21 6 Vậy r ba nguồn l&: r= 100 ì 0,1 925 + 150 ì 0 ,21 44 + 120 ì 0 ,21 6 = 0 ,20 9 ... tính tổng mức đầu t 1.1.1 Nội dung tổng mức đầu t Tổng mức vốn đầu t dự án l& to&n chi phí dự tính để đầu t xây dựng công trình đợc ghi định đầu t Tổng mức đầu t l& 24 1 sở để chủ đầu t lập kế hoạch ... mức đầu t có ý nghĩa quan trọng việc xác định tính khả thi dự án Nếu vốn đầu t dự tính thấp dự án không thực đợc, ngợc lại dự tính cao không phản ánh xác đợc hiệu t&i dự án 24 3 Tổng mức đầu t dự...
  • 270
  • 596
  • 2
Nghiên cứu về tiếp cận Dịch vụ Chăm sóc, Điều trị, và Hỗ trợ cho phụ nữ và trẻ em nhiễm HIV trong cộng đồng ngừời dân tộc thiểu số tại Điện biên, Kon Tum và An Giang

Nghiên cứu về tiếp cận Dịch vụ Chăm sóc, Điều trị, và Hỗ trợ cho phụ nữ và trẻ em nhiễm HIV trong cộng đồng ngừời dân tộc thiểu số tại Điện biên, Kon Tum và An Giang

... liên quan tới chăm sóc điều trị HIV/ AIDS cho phụ nữ trẻ em vùng đông dân tộc thiểu số  Xác định thực trạng khả tiếp cận sử dụng dịch vụ chăm sóc, điều trị hỗ trợ cho phụ nữ trẻ em nhiễm HIV/ AIDS ... người dân tộc thiểu số thấp, có sở dịch vụ Trong đó, dịch vụ Điện Biên hơn, đặc biệt Kon Tum có tỷ lệ người dân tộc thiểu số cao, có sở dịch vụ (01 sở) Bảng Danh sách sở chăm sóc điều trị An Giang, ... dụng dịch vụ chăm sóc, điều trị hỗ trợ liên quan đến HIV/ AIDS phụ nữ trẻ em người dân tộc thiểu số có hạn chế định so với người dân tộc Kinh Nhiều yếu tố xem ảnh hưởng đến hạn chế tiếp cận dịch vụ...
  • 65
  • 1,312
  • 3
Nghiên cứu về  tiếp cận Dịch vụ  Chăm sóc, Điều  trị, và Hỗ  trợ  cho phụ  nữ  và trẻ  em nhiễm HIV  trong cộng đồng ngƣời dân tộc thiểu số  tại  Điện biên, Kon Tum và An Giang

Nghiên cứu về tiếp cận Dịch vụ Chăm sóc, Điều trị, và Hỗ trợ cho phụ nữ trẻ em nhiễm HIV trong cộng đồng ngƣời dân tộc thiểu số tại Điện biên, Kon Tum và An Giang

... liên quan tới chăm sóc điều trị HIV/ AIDS cho phụ nữ trẻ em vùng đông dân tộc thiểu số  Xác định thực trạng khả tiếp cận sử dụng dịch vụ chăm sóc, điều trị hỗ trợ cho phụ nữ trẻ em nhiễm HIV/ AIDS ... người dân tộc thiểu số thấp, có sở dịch vụ Trong đó, dịch vụ Điện Biên hơn, đặc biệt Kon Tum có tỷ lệ người dân tộc thiểu số cao, có sở dịch vụ (01 sở) Bảng Danh sách sở chăm sóc điều trị An Giang, ... dụng dịch vụ chăm sóc, điều trị hỗ trợ liên quan đến HIV/ AIDS phụ nữ trẻ em người dân tộc thiểu số có hạn chế định so với người dân tộc Kinh Nhiều yếu tố xem ảnh hưởng đến hạn chế tiếp cận dịch vụ...
  • 65
  • 578
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hướng dẫn làm passport cho trẻ emhướng dẫn tư vấn cho học sinh thcsphương pháp và kỹ thuật hướng dẫn tư vấn cho học sinh thptphuong phap va ki thuat huong dan tu van cho hoc sinh thcsanh văn cho trẻ emhướng dẫn tư vấn kinh doanhhướng dẫn tập võ cho trẻhướng dẫn trò chơi cho trẻhướng dẫn tùy chọn excellớp học tư duy cho trẻ emphương pháp dạy anh văn cho trẻ emcách dạy anh văn cho trẻ emtoán tư huy cho trẻ emtài liệu hướng dẫn tư vấn cai nghiện thuốc lácách chữa bệnh tự kỷ cho trẻ emNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam