Áp dụng phương pháp dạy học nhóm cho môn vật lý 10 tại trường THPT trịnh hoài đức tỉnh bình dương
Áp dụng phương pháp dạy học nhóm cho môn vật lý 10 tại trường THPT trịnh hoài đức tỉnh bình dương
... nghiệm áp d ng phương pháp dạy học nhóm môn vật lí 10 trường THPT Trịnh Hoài Đức nhằm khẳng định tính khả thi khoa học đề tài Vậy, việc áp d ng phương pháp dạy học thảo luận nhóm cho môn vật lí 10 ... điểm khoa học cho việc nghiên cứu đề tài Khảo sát đánh giá thực trạng việc dạy học môn vật lí 10 trường THPT Trịnh Hoài Đức xem sở thực tiễn để áp d ng phương pháp dạy học nhóm môn vật lí 10 Thiết ... Trường trung học phổ thông Giáo viên Học sinh Phương pháp dạy học Đại học Giáo sư Tiến sĩ khoa học Tiến sĩ Phó giáo sư Lí luận dạy học Quá trình dạy học Vật lý Phương pháp Tích cực Phương pháp...
- 139
- 400
- 0
Lý luận và phương pháp dạy học môn vật lí- tổ chức hoạt động ngoại khóa cho môn vật lý 10 tại trường thpt chuyên lương thế vinh- đồng nai
... trẻ - Các tổ chức liên quan cần tạo điều kiện thuận lợi cho việc tổ chức HĐNK Chương TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO MÔN VẬT LÍ 10 Ở TRƯỜNG THPT CHUYÊN LƯƠNG THẾ VINH – ĐỒNG NAI 2.1 Giới ... tổ chức HĐNK vật lí với nhiều hình thức đa dạng, phong phú cách thức tổ chức chi tiết Tổng cộng tổ chức tám tháng sinh hoạt cho HS trường THPT chuyên LTV (Đồng Nai) 3.5.1 Tổ chức tháng sinh hoạt ... THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHO MÔN VẬT LÍ 10 3.1 Mục tiêu thực nghiệm - Đánh giá sơ chất lượng hiệu việc tổ chức HĐNK cho môn vật lí khả thích ứng HS hoạt động 3.2 Giới hạn...
- 128
- 642
- 2
Dạy học theo chương trình hóa môn công nghệ 11 tại trường THPT chuyên hùng vương tỉnh bình dương
... c theo ch Ch ngă2:ăTh c tr ng d y h c môn Công ngh 11 t iătr V Ch ng,ăt nh Bình D ng trình hóa môn Công ngh 11 ng THPT chuyên Hùng ng ngă3:ăD y h c theo ch chuyên Hùng V ng: ng trình hóa môn Công ... h c môn Công ngh 11 t iătr Hùng V ng,ăt nh Bình D HVTH: NGUY NăMINHăV ng NG ng THPT chuyên Lu năvĕnăTh căsĩ - D y h c theo ch V ng trình hóa môn Công ngh 11 t iătr ng,ăt nh Bình D ng THPT chuyên ... ng trình hóa môn Công ngh 11 t iătr ngănh m nâng cao ch tăl ng THPT chuyên Hùng ng gi ng d y NHI M V NGHIÊN C U - Nghiên c u lý lu n v d y h c theo ch ng trình hóa vƠăd y h c môn Công ngh 11 - Kh...
- 209
- 385
- 1
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP dạy học dựa TRÊN TUYỂN tập bài làm vào dạy văn học mỹ tại TRƯỜNG đại học NGOẠI NGỮ NHẰM TĂNG KHẢ NĂNG tự BIỂU đạt BẰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN một NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG
... and which students are free to choose from (see appendix 8) Then, they have to explore deeply into one aspect of the text of their choice; for instance, they can choose to analyze and discuss ... only chose to investigate the application of the portfolio approach to the teaching of American literature, after students had finished one semester of English literature The reason why I chose ... These two groups were chosen from five groups which were randomly selected from the 18 non fast-track fourth-year groups of the English Department in 2006 These two groups were chosen on the basis...
- 90
- 1,071
- 0
Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng bài luyện tập và ôn tập môn hóa học THPT góp phần đổi mới phương pháp dạy học
... thi phương pháp dạy học theo nhóm 4.Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Nhóm phương pháp nghiên cứu lí thuyết: phương pháp nghiên cứu lí thuyết, phương pháp nghiên cứu ... LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Sau thời gian tiến hành nghiên cứu đề tài: "Nghiên cứu áp dụng phƣơng pháp dạy học hợp tác theo nhóm thông qua dạng luyện tập ôn tập môn hoá học THPT góp phần đổi ... dạng luyện tập ôn tập môn hoá học THPT góp phần đổi phƣơng pháp dạy học" với mong muốn góp phần nhỏ bé vào công đổi nâng cao chất lượng giáo dục THPT Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu phương pháp...
- 24
- 1,229
- 2
áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề
... tra học sinh học sinh tự kiểm tra mỡnh lực, mức độ tiếp thu vận dụng kiến thức học Giải toỏn cú tỏc dụng lớn gõy hứng thỳ học tập cho học sinh, phỏt triển trớ tuệ giỏo dục, rốn luyện cho học sinh ... lập phương trỡnh'' cho học sinh lớp 8, lớp trường PTDT Nội Trỳ I.2 Mục đớch nghiờn cứu: Để giỳp học sinh cú cỏi nhỡn tổng quỏt dạng toỏn giải toỏn cỏch lập phương trỡnh, để học sinh sau học song ... trạng - Đại đa số học sinh chưa xỏc định đỳng mục đớch việc học - Chất lượng đầu vào thấp, học sinh khụng cú ụn luyện hố nhà - Nhận thức học sinh quỏ chậm - Học sinh quỏ lười học - Học sinh cũn...
- 34
- 1,946
- 5
ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BẰNG HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG MÔN SINH HỌC
... áp dụng phương pháp dạy học hoạt động nhóm môn sinh học dụng môn Sinh học trường THCS như: Dạy học đặt giải vấn đề, dạy học hoạt động nhóm, dạy học tổ chức hoạt động khám phá ... trường, học sinh địa phương thấy việc vận dụng phương pháp dạy học hoạt động nhóm vào trình dạy học môn Sinh học phát huy tính tích cực hoạt động học sinh làm cho tiết học thêm sinh động, sôi ... Vận dụng hình thức hoạt động nhóm vào soạn giảng 41- Tiết 43: Môi trường nhân tố sinh thái ( Sinh học 9) -2- áp dụng phương pháp dạy học hoạt động nhóm môn sinh học I, Mục tiêu: Học xong học sinh...
- 7
- 1,591
- 35
skkn áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4
... Biết áp dụng vào thực tế - Học theo góc đảm bảo tơng tác đa dạng + Tơng tác GV HS, HS với HS đợc thúc đẩy mức + Tạo hội cho HS áp dụng kinh nghiệm có e Quy trỡnh dy hc theo gúc nh sau : Bc : La ... viên trờng áp dụng Kết thật đáng mừng giáo viên không ngại dạy a lý mà lại thích dạy phân môn Đặc biệt hoạt động ấy, bớc lên lớp Mỗi tiết dạy giáo viên biết vận dụng linh hoạt phơng pháp hình thức ... i tng HS lp trng Tiu hc Th trn - i tng nghiờn cu: Học sinh lớp 4, GV dạy lớp trờng Tiểu học Thị trấn - Lĩnh vực khoa học nghiên cứu: chuyên môn - Đối tợng nghiên cứu: p dng Phng phỏp hc theo gúc...
- 34
- 2,597
- 6
Áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi líp 10 Ban nâng cao
... hc sinh thụng qua nhúm oxi lớp 10 - Ban nõng cao III Mc ớch, nhim v: Mc ớch: Nghiờn cu c s lớ lun PPDH hp tỏc, trờn c s ú xột n kh nng dng PPDH ny dy hc hoỏ hc nhúm oxi - lớp 10 - ban nõng cao ... HC THễNG QUA NHểM OXI, LP 10 THPT - BAN NNG CAO Nguyờn tc ỏp dng phng phỏp dy hc theo nhúm nh: [1, 10] Cng nh nhng phng phỏp dy hc khỏc, ỏp dng phng phỏp dy hc hp tỏc cng phi tuõn theo nhng ... tng tỏc hc sinh vi hc sinh, hc sinh vi tri thc v hc sinh vi giỏo viờn, ú tng tỏc hc sinh vi hc sinh c chỳ trng hn so vi cỏc phng phỏp khỏc, chớnh iu ny giỳp cho vic tho lun t hiu qu cao hn Do...
- 119
- 1,042
- 2
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm
... Thiết kế giảng E learning áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện số kĩ dạy học cho sinh vi n khoa hóa học trường Đại học Sư phạm MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU - Thiết kế giảng E learning cho môn ... giáo vi n hóa học trường đại học sư phạm 3.2 Đối tượng nghiên cứu - Năng lực tự học môn TNPPDH cho sinh vi n sư phạm - Rèn luyện kĩ dạy học hóa học cho sinh vi n sư phạm phương pháp dạy học vi mô ... - LEARNING (THÔNG QUA HỌC PHẦN THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC) VÀ ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VI MÔ ĐỂ RÈN LUYỆN MỘT SỐ KĨ NĂNG DẠY HỌC HÓA HỌC CHO SINH VI N KHOA HÓA HỌC TRƯỜNG ĐẠI...
- 118
- 1,924
- 0
SKKN Áp dụng phương pháp dạy học thảo luận nhóm vào giảng dạy sinh học lớp 10 cơ bản
... Thảo luận trao đổi ý kiến chủ đề học sinh giáo viên, nh học sinh với - Ph ơng pháp dạy học theo nhóm ph ơng pháp đặt học sinh vào môi tr ờng học tập theo nhóm để học sinh trao đổi, thảo luận ... dạy học thảo luận nhóm v o thiết kế phiếu học tập dạy học sinh học 10 Thiết kế phiếu học tập cho hoạt động dạy học thảo luận để dạy số đến số SGK sinh học 10 Do trình độ nhận thức học sinh lớp không ... dạy theo ph ơng pháp thảo luận nhóm, đánh giá kết thu đ ợc việc áp dụng ph ơng pháp dạy học thảo luận nhóm trình giảng dạy đơn vị Đối t ợng v phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối t ợng nghiên cứu Học sinh...
- 17
- 1,697
- 14
áp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 - ban nâng cao
... hc sinh thụng qua nhúm oxi lp 10 - Ban nõng cao III Mc ớch, nhim v: Mc ớch: Nghiờn cu c s lớ lun PPDH hp tỏc, trờn c s ú xột n kh nng dng PPDH ny dy hc hoỏ hc nhúm oxi - lp 10 - ban nõng cao ... theo phng phỏp dy hc hp tỏc - Chn, thit k hot ng dy hc số ni dung nhúm nhúm oxi - lp 10 THPT - ban nõng cao cú s dng phng phỏp dy hc hp tỏc - Tin hnh thc nghim s phm: dy số bi chng nhúm oxi theo ... 41 P DNG PHNG PHP DY HC HP TCTHEO 41 NHM NH TRONG DY HC HO HCTHNG QUA 41 NHểM OXI, LP 10 THPT - BAN NNG CAO 41 Nguyờn tc ỏp dng phng phỏp dy hc theo nhúm nhỏ: [1, 10] 41 Nguyờn tc la chn ni dung...
- 48
- 475
- 0
Từ khóa: phương pháp dạy học tích cực môn vật lý thcsphương pháp dạy học tích cực môn vật lý thptcác phương pháp dạy học tích cực môn vật lýáp dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ trong dạy học hoá học phổ thông nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh thông qua nhóm oxi lớp 10 ban nâng caohiệu quả khi áp dụng phương pháp dạy học phân nhóm quay vòngvận dụng phương pháp dạy học nhómđiều kiện áp dụng phương pháp dạy học tích cựcvận dụng phương pháp dạy học nhom trong tin hocvận dụng phương pháp dạy học nhom trong tin hoc thptsáng kiến kinh nghiệm môn ngữ văn áp dụng phương pháp dạy học theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung tâmáp dụng phương pháp dạy học theo hợp đồng trong ôn tập chương v đại sốáp dụng phương pháp dạy học giải quyết vấn đề ở một số bài học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caoluan van ap dung phuong phap dạy hoc tich cuc hinh thanh khai niem dia ly ktxháp dụng phương pháp dạy học tích cựcco so ly luan va thuc tien cua ap dung phuong phap day hoc tinh huong trong dao tao boi duong can bo cong chuc vnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ