YẾU TỐKỲ ẢO TRONG VĂN XUÔI LÃNG MẠN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1945
Văn hóa khoa cử thời trung đại qua một số tác phẩm văn xuôi tự sự việt nam giai đoạn 1930 1945
... nghiên cứu của luận văn chúng tôi làsự thể hiện văn hóa khoa cử thời trung đại trong một số tác phẩm văn xuôi tựsự Việt Nam giai đoạn 1930- 1945. 3.2. Phạm vi tư liệu khảo sát Văn hóa khoa cử qua ... nhà văn Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945, chúng tôi muốn góp phần nghiên cứu về vẻ đẹp cũng như giá trị văn hóa khoa cử mà các tác phẩm để lại.3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi tư liệu khảo sát3.1. ... giáodục Việt Nam của Nguyễn Q. Thắng, Nxb Văn hóa Thông tin, 1993; Nho họcở Việt Nam - giáo dục và thi cử của Nguyễn Thế Long, Nxb Giáo dục, 1995;Lịch sử giáo dục Việt Nam trước Cách mạng tháng...
- 129
- 987
- 5
Sử dụng bản đồ theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... CỰC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 – 1954 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN)2.1. Mục tiêu và nội dung lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 ở trường ... trình lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 được bắt đầu từ phong trào cách mạng 1930 – 1931 với đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh đến cách mạng tháng tám 1945 với sự ra đời của nước Việt Nam dân chủ ... thay.Do đó, mục tiêu lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 ở trường Trung học phổ thông cần đạt được là:Về kiến thức: Khi học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930 – 1954 sẽ giúp học sinh nắm được...
- 152
- 1,119
- 1
Sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1930 1945 lớp 12 trung học phổ thông tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
... An trong dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930- 1945 ở trường THPT. Giai đoạn này được phân phối trong chương trình lịch sử lớp 12 - lớp cuối cấp của bậc THPT. Ở lớp này, học sinh chủ yếu ... KHAI THÁC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945 Ở TRƯỜNG THPT TỈNH NGHỆ AN (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1. Mục tiêu, nội dung kiến thức cơ bản Lịch sử Việt Nam từ 1930 đến 1945 (lớp ... tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1930- 1945, lớp 12- Trung học phổ thông tỉnh Nghệ An (Chương trình Chuẩn)” làm đề tài luận văn Thạc sỹ Giáo dục học, chuyên...
- 124
- 1,667
- 9
Sự hồi sinh của yếu tố kì ảo trong văn xuôi đương đại Việt Nam pot
... thống văn hoá, văn học dân tộc Sự thực là yếu tố kì ảo không hề xa lạ với độc giả Việt Nam. Ngay từ lúc mới chào đời, văn học Việt Nam đã gắn liền với kì ảo: "Kì ảo là một trong những đặc ... thích hợp để tiếp cận đặc thù của văn xuôi thời kỳ đổi mới. Sự hồi sinh của yếu tố kì ảo trong văn xuôi đương đại Việt Nam 1. Vấn đề về mối quan hệ giữa văn học và hiện thực đã được đề cập ... chất của văn xuôi có yếu tố kì ảo sau đổi mới. 3. Trở lên là cố gắng của người viết trên hành trình đi tìm những nguyên nhân cơ bản cho sự hồi sinh của bộ phận văn xuôi có yếu tố kì ảo trong đời...
- 18
- 1,070
- 9
Điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (giai đoạn 1930-1945)
... kiểu nhân vật điển hình của văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam (1930- 1945) 2.1. ý thức thẩm mỹ của các nhà văn hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945. 2.1.1. Nguồn gốc x hội ... với chủ nghĩa lãng mạn. Nghiên cứu điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán ở Việt Nam giai đoạn 1930 - 1945 sẽ giúp ích cho những khám phá mới của chủ nghĩa hiện thực trong văn học đơng ... học khoa học x hội v nhân văn nguyễn thị thu thủy điển hình hoá trong văn xuôi hiện thực phê phán việt nam (Giai đoạn 1930 - 1945) Chuyên ngành: Lý luận văn học Mã số: 62 22 32...
- 26
- 2,020
- 1
Từ khóa: tổ chức học viên lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 1919 1945 lớp 12 ở các trung tâm giáo dục thường xuyên thành phố hồ chí minhvăn học lãng mạn việt namvăn học lãng mạn việt nam 3045văn hóa dân gian trong văn xuôi đương đại việt namcác khuynh hướng tư tưởng thẩm mĩ trong văn xuôi hiện thực việt nam nửa đầu thế kỉ xx 1900 1945đặc trưng của văn học lãng mạn việt namtrào lưu văn học lãng mạn việt namvấn đề thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức trong ngành giáo dục ở việt nam giai đoạn 19932002thực trạng và giải phápcác cuộc vận động dân chủ trong quá trình phi thực dân hóa ở việt nam giai đoạn 1904 1945văn học việt nam giai đoạn 1930 đến 1945thuyet minh ve van hoc trung dai viet nam giai doan tk10 den tk14ồ dùng trực quan trong dạy học lịch sử khi soạn giảng trình chiếu bằng phần mềm powepoint phần lịch sử việt nam giai đoạn từ 1945 đến 1954 lớp 12một vài biện pháp sử dụng di tích lịch sử trên địa bàn huyện thọ xuân trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn từ thế kỷ x đến thế kỷ xv lớp 10 chương trình chuẩnsử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử việt nam giai đoạn 19191975đầu tư trực tiếp nước ngoài trong ngành nông nghiệp ở việt nam giai đoạn 1988 9 2003Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP