SKKN Kinh nghiệm của Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam VNEN

... rút kinh nghiệm thực tiễn tổng hợp viết đề tài “ Kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học Việt Nam (VNEN) ” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY ... VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN) Cơ sở lí luận: đạo Chính phủ, Bộ GDĐT, Sở GDĐT Hưng Yên công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học Việt Nam (VNEN) Căn công văn số 6444/BGDĐT-GDTH ... Đặt vấn đề II Cơ sở khoa học thực tiễn việc quản lý dạy học theo mô hình trường học Việt nam III Thực trạng tình hình thực dạy học theo mô hình trường học trường tiểu học Lạc Đạo A IV Biện pháp...

Kinh nghiệm của hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam

... đề tài “ Kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học Việt Nam (VNEN)” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ( VNEN) ... Đặt vấn đề II Cơ sở khoa học thực tiễn việc quản lý dạy học theo mô hình trường học Việt nam III Thực trạng tình hình thực dạy học theo mô hình trường học trường tiểu học Lạc Đạo A IV Biện pháp ... dục Đào tạo đề 31 Trên số kinh nghiệm Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học Việt Nam ( VNEN) cá nhân chắn nhiều thiếu sót Tôi xin cam kết kinh nghiệm không chép cá nhân...

hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học mới ( VNEN)”

... Phương Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học ( VNEN)” Phân công giáo viên theo tình hình thực tế trường ý đến việc phân công giáo viên giảng dạy theo mô hình trường học (VNEN): ... 27 Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học ( VNEN)” MỤC LỤC I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trang II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI ... theo mô hình trường học ( VNEN)” Người thực hiện: Nguyễn Hồ Phương Hiệu trưởng với công tác quản lý dạy học theo mô hình trường học ( VNEN)” II CƠ SỞ KHOA HỌC VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC...

30
1,346
8

công tác quản lý tài chính theo mô hình tự chủ tài chính tại trường cao đẳng văn hoá nghệ thuật và du lịch yên bái trong giai đoạn 2008 – 2010

... tỏc qun lý ti chớnh theo mụ hỡnh t ch ti chớnh ti trng cao ng Vn hoỏ ngh thut v Du lch Yờn Bỏi giai on 2008 2010, t ú a mt s gii phỏp kin ngh nhm hon thin hn na cụng tỏc qun lý ti chớnh theo mụ ... qun lý ti chớnh theo mụ hỡnh t ch ti chớnh ti trng cao ng Vn hoỏ ngh thut v Du lch Yờn Bỏi giai on 2008 2010 Phm vi nghiờn cu ca lun vn: Tp trung phõn tớch, ỏnh giỏ v cụng tỏc qun lý ti chớnh theo ... toán công tác phí nớc: Mức toán phụ cấp công tác phí ( bao gồm phụ cấp thêm tiền ăn tiền tiêu vặt): 70 000đ/ ngày áp dụng cho tất vùng đến công tác Mức khoán tiền thuê phòng nghỉ nơi đến công tác...

kinh nghiệm ứng dụng cntt vào công tác quản lý nhà trường

... Kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào công tác quản lý nhà trường =================================================================== Mục đích nghiên cứu: Nhằm giúp đỡ cán giáo viên nhà trường ... quan trọng vấn đề: Mục đích việc ứng dụng CNTT vào nhà trường sử dụng CNTT công cụ lao động trí tuệ, giúp lãnh đạo nhà trường nâng cao chất lượng quản lí nhà trường; giúp thầy giáo, cô giáo nâng ... – Trường THCS Liêng Trang Kinh nghiệm ứng dụng CNTT vào công tác quản lý nhà trường =================================================================== Đội ngũ giáo viên: Đa số giáo viên trẻ trường...

CHUỖI GIÁ TRỊ TOÀN CẦU – (GLOBAL VALUE CHAIN - GVC) KINH NGHIỆM CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM

... vào chuỗi giá trị toàn cầu số nước giới nhằm rút học vào giải pháp cho Việt Nam việc đẩy mạnh tham gia vào chuỗi giá trị toàn cầu cần thiết cấp bách Chính tác giả chọn đề tài Chuỗi giá trị toàn ... trị toàn cầu – (Global Value Chain – GVC) kinh nghiệm số nước giới học cho Việt Nam làm đề tài cho luận văn thạc sỹ Tình hình nghiên cứu đề tài Khái niệm chuỗi giá trị toàn cầu khái niệm giới tương ... thành quốc gia thành công chuỗi giá trị 27 CHƯƠNG THỰC TRẠNG THAM GIA VÀO CHUỖI GIÁ TRỊ TOÀN CẦU CỦA MỘT SỐ NƯỚC TRÊN THẾ GIỚI 2.1 THỰC TRẠNG THAM GIA CHUỖI GIÁ TRỊ TOÀN CẦU CỦA NGÀNH CAO SU MALAYSIA...

111
1,169
10

Báo cáo tham luận “đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý, dạy học”

... phú việc thiết kế giảng điện tử ứng dụng CNTT hoạt động giáo dục Tổ chức ứng dụng công tác quản lý dạy học: a) Ứng dụng công tác quản lý: a.1 Tuỳ theo nội dung công việc, nhà trường chủ động mua ... dạy ứng dụng CNTT quản lý dạy học (đưa tin học vào giảng dạy trường từ năm 2004 – 2005 bắt đầu ứng dụng CNTT quản lý từ năm 2004) Như sau năm tổ chức thực việc ứng dụng CNTT quản lý dạy học, ... khác sử dụng cho công tác dạy học nhà trường - Tải miển phí mạng Internet… a.2 Xây dựng hệ thống tin học hoá quản lý hành chính, phục vụ trực tiếp công tác quản lý, thống kê, báo cáo đồng thời xây...

10
19,135
241

MỘT SỐ KINH NGHIỆM CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC HUY ĐỘNG NGUỒN LỰC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG PHỔ THÔNG

... thân Hiệu trưởng quản lý trường Tiểu học Krông Ana, Huy n Krông Ana, xin phép trình bày số kinh nghiệm việc huy động nguồn lực phát triển Trường Tiểu học Krông Ana Trước hết cần hiểu khái niệm nguồn ... người) ,nguồn tài lực (nguồn tài chính)và nguồn vật lực (nguồn sở vật chất) thông tin” Nguồn lực trường phổ thông tập hợp yếu tố mà trường sử dụng để thực mục tiêu bao gồm nguồn nhân lực, nguồn ... cách tạo nguồn lực từ nội lực trường huy động nguồn lực hợp pháp từ bên nhà trường, đảm bảo chi phí đáng nhà trường, đồng thời có chiến lược khai thác tất nguồn lực đảm bảo cho trường phát triển...

13
1,154
12

SKKN Hiệu trưởng với công tác quản lý thư viện

... đạo công tác tổ chức hoạt động th viện - Chỉ đạo công tác bảo quản th viện Vậy muốn làm tốt công tác đạo th viện trờng tiểu học Hiệu trởng cần làm tốt công việc nêu Chơng II Thực trạng công tác ... đội ngũ cán làm công tác th viện 5- Đối với trờng tiểu học - Hiệu trởng trực tiếp đạo công tác th viện trờng học cử hiệu phó trực tiếp đạo công tác th viện - Chỉ đạo cán th viện thực tốt chuyên ... kinh phí cho th viện Tổ chức mạng lới cộng tác viên tham gia công tác th viện Cán quản lý cần tổ chức mạng lơí cộng tác viên tham gia công tác th viện theo kế hoạh hoạt động th viện cách ổn định...

Một số kinh nghiệm của giáo viên trong công tác chủ nhiệm lớp trong trường học

... gặp để giáo viên chủ nhiệm xử lý, dịp để giáo viên chủ nhiệm trao đổi kinh nghiệm với công tác quản lý học sinh Trên vài ý kiến công tác chủ nhiệm để thấy rõ vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp trường ... cửa tác động nhiều mặt xấu tới học sinh, mưu sinh nên số gia đình giao phó việc giáo dục cho nhà trường Trong giáo viên chủ nhiệm THPT có mặt lớp, trường để quản lý học sinh Vì giáo viên chủ nhiệm ... tháng năm GVCN Lớp trưởng Thư ký 15 Giáo viên chủ nhiệm có vai trò kết hợp với lực lượng giáo dục khác Trong công tác giáo dục học sinh có nhiều lực lượng giáo dục để giáo viên chủ nhiệm phối kết...

skkn KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG tác đội TRONG TRƯỜNG học

... phục vụ tốt công tác Đội trường học Đề tài Kinh nghiệm nâng cao chất lượng công tác Đội trường học nhằm làm sáng tỏ nội dung hoạt động công tác Đội, biện pháp phối hợp Tổng phụ trách Đội với Ban ... thể chất tinh thần góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường PHẦN III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM Từ nội dung hoạt động trên, thân nhận thấy muốn nâng cao chất lượng công tác Đội trường học thân ... vai trò công tác Đội trường học, hiểu bầu không khí chung nhà trường công tác Đội quan trọng cần thiết Đối với học sinh: Nhằm hiểu thêm ý thích em hoạt động Đội tác dụng công tác Đội việc học tập...

Hoạt động ngân hàng với công tác quản lý rủi ro môi trường và xã hội kinh nghiệm từ một số nước đang phát triển

...

218 Tìm hiểu thực trạng và kiến nghị giải pháp nâng cao vai trò, vị trí của người cán bộ nữ với công tác quản lý trong ngành giáo dục & đào tạo

...

474 Tìm hiểu thực trạng và kiến nghị giải pháp nâng cao vai trò, vị trí của người cán bộ nữ với công tác quản lý trong ngành Giáo dục và Đào tạo

...

HIỆU TRƯỞNG VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ VIỆC DẠY HỌC THEO HƯỚNG CHUYÊN SÂU

... thực dạy học theo hướng chuyên sâu - Công tác tổng kết đánh giá kết thực dạy học theo hướng chuyên sâu III HIỆU QUẢ CỦA GIẢI PHÁP: Qua năm quản lý việc thực giảng dạy theo hướng chuyên sâu, thân ... viên theo tập huấn chuyên đề dạy học theo hướng chuyên sâu Phòng giáo dục tổ chức  Phân công giáo viên theo tình hình thực tế trường ý đến việc phân công giáo viên giảng dạy theo hướng chuyên sâu: ... huynh học sinh quan tâm đến em  Để giải vấn đề đặt trên, người Hiệu trưởng phải có kế hoạch giải pháp cụ thể công tác quản lý nhằm thực tốt nhiệm vụ năm học nhiệm vụ quản lý việc dạy học theo hướng...

Xem thêm