BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM “Cảnh ngày hè” - Nguyễn Trãi (SGK lớp 10 – Nâng cao)

18
1,840
3

BIỂU HIỆN CỦA TÍNH QUY PHẠM VÀ TÍNH BẤT QUY PHẠM TRONG TÁC PHẨM "CẢNH NGÀY HÈ" - NGUYỄN TRÃI

19
9,611
32

Xây dựng và sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học một số vấn đề cơ học lớp 10 nâng cao

... NÉM” - “ CÂN BẰNG VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NÂNG CAO2.1. Mục tiêu dạy học phần: “Cân bằng vật rắn” - “ xác định quỹ đạocủa vật bị ném dưới tác dụng lực không đổi”, Vật lí 10 Nâng cao.S@c*` ... VINHOAN TRONG LUCXâY DựNG Và Sử DUNG BàI TậP SáNG TạO TRONG DAY HOC MộT Số VấN Đề CƠ HọC LớP 10 NÂNG CAOLUN VN THAC SI GIO DUC HOCChương 2XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP SÁNG TẠO ... 4]šqdgd=⇒==ααvvtgdqvvvvvoyox+=+=–dq—!Z)(:I(.( – d# – dq*.* – #/dgtNHo .  * – (/qdxHo H!I:*,4I),##...

83
1,237
2

NGHIÊN cứu CÁCH DIỄN đạt GIỐNG và một số BIỂU HIỆN của sự kỳ THỊ GIỚI TÍNH TRONG TIẾNG PHÁP và TIẾNG VIỆT

... T- - )Z H - )HT))THm- - •H -  -\ H. @- )H  OH  .    - .y -       -  \- ...  - •HH) - ))H. - ZTT•.T - - TT-.H)ZT - H}ZHO -  \- H - •H).)Z_ - ZH)Z. - )HH.HHHT)H ... ).T.)v'†))†>)9[Qp_>w†q†2†)Q†2)_>†9q†F†S†Q†_†Q>†9š†)$)Q†F+')q†_š†))†2_†>)>†)p†9Qš$_)wš†__†)†$>)Q†_)>†*uaZH. - . -  - H.HH.H.€ - )H H)Z - ) - ). - H-T\@)Z..H - ZH.)Z -   ...

tìm hiểu về “không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao

14
3,623
22

không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm “Chí Phèo” của Nam Cao

14
8,082
33

Luận văn nghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập định tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 nâng cao

... nhất khi: - Quá trình dạy học phải thể hiện sự hợp tác chặt chẽ và cộng đồng tráchnhiệm của mọi thành viên trong lớp. - Thầy giáo phải thể hiện được vai trò là người tổ chức, giúp đỡ và hướngdẫn ... kết quả của sự phát triển nhân cách trẻ trong quá trình giáo dục.[6]Theo Kharlamốp: Tính tích cực là trạng thái HĐ của chủ thể, nghĩa là của người hành động”. Tính tích cực của trẻ biểu hiện ở ... 1Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhHoàng T hị hồn gNghiên cứu xây dựng và sử dụng hệ thống bàitậpđịnh tính trong dạy học phần cơ học lớp 10 - nâng caoChuyên ngành: Lý luận và phơng pháp...

85
1,216
3

Khảo sát các đặc tính lý, hóa và sinh học đất vùng trồng rau chuyên canh xã thân cửu nghĩa huyện Châu Thành, tỉnh Tiền Giang docx

...

Rèn luyện khả năng liên tưởng và huy động kiến thức góp phần bồi dường năng lực giải toán cho học sinh trung học phổ thông (thể hiện trong dạy giải bài tập toán lớp 10 nâng cao) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... phổ thông hiện nay các nhà toán học Hoàng Tụy và Nguyễn Cảnh Toàn viết, ”Kiếnthức và tư duy và tính cách chính là mục tiêu giáo dục. Thế nhưng, hiện nay trong nhà trường tư duy và tính cách ... liên tưởng và huy động, năng lực phát hiện và giải quy t vấn đề của HS, còn các năng lực khác được bồi dưỡng trong khi và nhằm vào thông qua quá trình bồi dưỡng năng lực liên tưởng và huy độngkiến ... còn phát triển trong hoạt động, chỉ tồn tại và thể hiện trong mỗi hoạtđộng cụ thể.  Nói đến năng lực là nói đến năng lực trong một loại hoạt động cụ thể của con người. Cấu trúc của năng lực...

81
8,321
9

Sử dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hỗ trợ dạy học phần kim loại hóa học lớp 12 nâng cao –THPT

... học sinh giải quy t vấn đề trong dạy và học chương 6 - 7 phần kim loại hóa học 12 nâng cao. - Kiểm chứng khả năng sử dụng và tính hiệu quả của PPDH phát hiện và giải quy t vấn đề trong dạy học ... phát hiện và giải quy t vấn đề hỗ trợ dạy học - phần kim loại Hóa Học lớp 12 nâng cao –THPT ” 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, vận dụng phương pháp dạy học phát hiện và giải quy t vấn đề trong ... kim loại hóa học lớp 12 – nâng cao THPT. - Đánh giá khả năng áp dụng dạy học phát hiện và giải quy t vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông 3.2. Nhiệm vụ thực nghiệm sƣ phạm - Lựa chọn nội...

17
1,574
9

Xem thêm