Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh tiền giang

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHQUÁCH XUÂN TOẢNMỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞHUYỆN LƯƠNG SƠN TỈNH HOÀ BÌNHChuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO ... 29"+PCHE%$).$$+"A/<$29%"'5N323CH293/<3CH29%"'%&+,+"c/4%@&+##C".V+H%3+CP/"?CT$3CH293/<"0ECHHg#"Q;E<+H"#lZ)3%U"#$24b"cb)"3+^%x<@@:X/423CH295(UF)<gP@%@:)#g)3)l"cC$)3)<U+U)3%U+HB3CH29%"'%&V$%+HB3CH29%"'%&)3%U+PCH#b"c#)):$23293/<b"c3/<%&#%@b"c3/<V$J"=#56b)3Z&94y+#>@A+X Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện Lương Sơn, tỉnh Hoà Bình .#)):2gCb)%;93/<Yb"c$23/<%&$J"=I7-%+$52. ... 29%"'N="QBảng 2.11: Số lượng và cơ cấu đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Lương Sơn tỉnh Hoà Bình Cán bộ quản lý Tổng số Nam NữDân tộc thiểu số Đảng viên=J › =J › =J › =J ›...

... 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘQUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚNHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH. 3.1. Định hướng phát triển giáo dục Tiểu học Thành phố Hồ Chí Minh và quận Phú ... lập các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường TH quận Phú Nhuận, thành phố Hồ Chí Minh 723.3. Các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL các trường Tiểu học quận Phú Nhuận, TP. Hồ Chí Minh ... PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CBQL CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẬN PHÚ NHUẬN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, văn hóa -xã hội và giáo dục quận Phú Nhuận, TP. Hồ...

... lý 1.2.4. Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Trung học cơ sở 1.3. Lý luận về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Trung học cơ sở 1.3.1. Trường Trung học cơ sở trong hệ thống giáo ... trạng đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Trung học cơ sở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.4. Thực trạng chung về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường Trung học cơ sở huyện Thanh Chương ... về phát triển giáo dục huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An 2.2.2. Chất lượng giáo dục Trung học cơ sở 2.3. Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học cơ sở ở huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An ...

... /["//TBO_S/;7!;6_/6)./6Jbb.//Q;D%Ot./JZ/R6T],-./J//;!/Q;'()S6 p/5/Y7Z/^9/D6meMột số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý ở các trường THCS huyện Triệu Sơn,tỉnh Thanh Hoá".2. Mục đích nghiên cứu.#9;Z/uJu-v;w-[/6!4./7Zw69vx/B)#&8CJ#C?Syz#;&!;u/^96'O)"W6)j/B)#&8C/Q;JS6`6_//R6L\01;J3. ... 6L/`//c67!WD!76)!Bảng 2.6: Độ tuổi của đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS huyện Triệu Sơn tỉnh Thanh Hóa CBQLGiớitínhTuổi đờiG$G G$<G#Z<GC+ ² C+ ... -S)/96!7S)/?YS)4.Ž [36]1.2.2.2. Khái niệm đội ngũ, đội ngũ cán bộ quản lý trường THCSa. Đội ngũm W696_/N_L/`/./_ $#Z/g/47JD/$#Z/g#.B-W_/9/$#Z/gL/`/$#Z/g<#/B!/!d0Y...

... tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường cao đẳng Giao thông vận tải. 1.3.5.1. Quy hoạch đội ngũ cán bộ quản lý. Quy hoạch đội ngũ cán bộ là sự chuẩn bị xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý làm ... quản lý dạy học trường Cao đẳng nói riêng, nhưng đối với trường cao đẳng Giao thông vận tải Miền Trung chưa có một công trình nào đi sâu nghiên cứu một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ ... sinh. 1.3.4.2. Về chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý trường cao đẳng Giao thông vận tải. Nhìn từ góc độ tập thể đội ngũ cán bộ quản lý trường cao đẳng Giao thông vận tải thì chất lượng được thể...

... TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHPhan Thị Anh ĐàoMỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨCÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NÔN HUYỆN THANH CHƯƠNG – TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - Năm 2012 ... tiễn Luận văn đã khảo sát toàn diện thực trạng đội ngũ CBQL trường MN huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An; từ đó đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường MN huyện Thanh Chương tỉnh Nghệ An. 8. ... về đội ngũ người ta thường chú ý tới16 - Chương 2: cơ sở thực tiễn của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường MN huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An. - Chương 3. Một số giải pháp phát...

... nghiệm một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An. 2TỪ THỊ THÙY LINHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM ... trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An. Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường mầm non trên địa bàn thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An. Chương 1:CƠ SỞ LÝ ... PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNGHỆ AN - Năm 2012BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH...

... bn:1.2.1. Quản lý n BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN VĂN TOÀNMỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG NAI LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... opJnJ6Y$S7A!"0'!kkkkkkkkkkkkkkkkkkkJ puCHƯƠNG 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH ĐỒNG NAI jJJ!7>9!$b)] 7Z$G"GkkkkkkkkkkkkJJJJJJ ... 2:THỰC TRẠNG CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH ĐỒNG NAI 2.l. Khái quát về tình hình phát triển KT-XH-GD tỉnh Đồng Nai mu 8%!5$=&!"B!5G",!"[\!8%S%&8P)GI!>97=7)y&D[c!"PG,CM8%)%,$3,Jx($",$,%!;7\7!S<,CMa!"3!"Yx"c$/3!8%G"G$"!uluumC,O(,CM8%2%,$3,$y"I$3%()@!97S9!!7>9!!"#!+"";7-!5"g;7-!g-"3!"Y5>Y7+&$/,!;7!S<,CMJ/,!)X5X!7>9!!"#!!_!Sc)(!h!R(;7!S<,CMa!"3!"Y8%)(!h,89!8d-$"d-58d-$"Y758d-+"?!)*!R(JjãxJ4JU"3&!"3$/,!,CM4P$-&$/0D!0H!s-g-$"Y+ãKK)@+"|!)r!"2(!h,89!S%&($>Y7$\;7>Y$)r!"[cG"$$/e![c!"PG,CMx)%,$3,8%)@)0-/-!"f!"7!;7>)r!")%,$3,,89!JuãxUJJ,%!#&'!$/,!!"9!I7g-&B!"($[\8Z!)]$y"I+",-".S-,)(!g-!01P7$/0L!)@)0-/-G"G8%+Y!!"r8])%,$3,5R*C0H!O,CM$V!"G"Q--&$/0D>97=7?!!"PG",5"P!)3",)Z$!0D$/,!!"f!!_&)=7g-$"Y+ãKKJloãx9477ã!$/,!R%8Y$!R(;7!S<,CMx)%,$3,$/0D>97=7g-[c!"PG?!!"PG",5"P!)3",)Z$!0D$/9!$AG[-!"9!I7,CM5$"!qqq)@"V/-/!,CM)%,$3,S7?!S%>Y7$\$"v!"\$$/,!;7$/B!"52)Z$!0Dc!"PG,CMw2%,$3,"VX$"e",%!$"P![I&P!"g-&B!"!Y7"P$"\!!"%$/01!)0^)&R,R!)(!h!R(;7!S<X)g!_!Sc5G"&"Z$R-,*&)3,)I58_!",;7!S<5$=&!"B!S<S7A!5+"!_!$!"PG8%G",!")]7"%!"$Y!$/B!")%,$3,$"Q""^G",$d!$/01!5$d!';7-!g-"P$"\!,CM;7\C#!Jnãm...

...

...

...

... phổ thông tỉnh Nghệ An. * Chơng 3. Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trờng Trung học phổ thông công lập tỉnh Nghệ An giai đoạn 2005- 2010. Chơng1. Cơ sở lý ... lý luận của vấn đề xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trờng Trung học phổ thông. * Chơng 2. Thực trạng đội ngũ và công tác xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các trờng Trung học phổ ... đã chọn: Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý các Trờng Trung học phổ thông tỉnh Nghệ An giai đoạn 2005 - 2010 làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học chuyên ngành quản lý giáo dục.2....

... 2BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯƠNG MINH CHÁNHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN MANG THÍT, TỈNH VĨNH LONG CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯƠNG MINH CHÁNHMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌCHUYỆN MANG THÍT, TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ... cơ sở lý luận về phát triển đội ngũ CBQL các trường TH huyện Mang thít, tỉnh Vĩnh Long. 5.2. Đánh giá thực trạng đội ngũ và phát triển đội ngũ CBQL trường TH huyện Mang Thít, tỉnh Vĩnh Long. 5.3....

... 20141BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH_____________________PHẠM HÙNG THÁIMỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂNĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP TỈNH TIỀN GIANG Chuyên ... cứu, phát triển một cách cócơ sở và có tầm nhìn dài hạn. Vì vậy, chúng tôi chọn đề tài nghiên cứu: Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Tiền ... đề tài Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh Tiền Giang , được sự giúp đỡ tận tình của quý Thầy, Côgiáo của Trường Đại học Vinh và Trường...

... 3. Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nữ trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Bình 6 CHƯƠNG 1CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ NỮ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... Cơ sở lý luận của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nữ trường trung học phổ thông Chương 2. Thực trạng phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nữ trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Bình ... đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nữ trường trung học phổ thông 5.1.2. Nghiên cứu cơ sở thực tiễn của vấn đề phát triển đội ngũ cán bộ quản lý nữ trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Bình 5.1.3....