Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
Nghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên Khoa TDTT Trường Đại học Hải Phòng
... của sinh viên Khoa TDTT Đại học Hải Phòng và các giải pháp phát triển thể chất nhằm nâng cao hiệu quả chơng trình giảng dạy thực hành các môn thể thao trong chơng trình đào tạo giáo viên TDTT ... động cho sinh viên. 1.5. Cơ sở lý luận các giải pháp phát triển thể chất nhằm nâng cao hiệu quả chơng trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên khoa TDTT đại học hải phòng 1.5.1. ... phát triển thể chất của sinh viên, đề xuất các giải pháp để phát triển thể chất nhằm nâng cao kết quả học tập kỹ thuật thực hành các môn TDTT trong chơng trình đào tạo cho sinh viên Khoa TDTT Đại...
- 146
- 1,924
- 13
Xây dựng một số chương trình du lịch kết hợp với hoạt động tình nguyện dành cho sinh viên khoa văn hóa du lịch – trường đại học dân lập hải phòng
... động tình nguyện của sinh viên Khoa Văn hóa du lịch Chương 3: Xây dựng một số chương trình du lịch kết hợp với hoạt động tình nguyện dành cho sinh viên Khoa Văn hóa du lịch 12 ... hành. Một số điểm cần lưu ý khi xây dựng chương trình du lịch Khi xây dựng chương trình du lịch phải chú ý tới một số điểm cơ bản như sau: - Chương trình du lịch phải có tiến độ hợp lí, các hoạt ... ăn, Phòng y tế, Phòng kế hoạch tài chính, Phòng quản lý khoa học và đào tạo sau đại học, Đảng bộ trường Đại học Dân lập Hải Phòng, Ban công tác sinh viên, Hội sinh viên Trường Đại học Dân lập...
- 76
- 993
- 1
Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lượng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên khoa giáo dục thể chất
... số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất lợng môn học thể dục cơ bản và thể dục thực dụng trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên td1 (108) 1 khoa giáo dục thể chất trờng ... để nâng cao chất lợng môn học, góp phần nâng cao chất lợng đào tạo của khoa và nhà trờng chúng tôi tiến hành đề tài: Nghiên cứu lựa chọn một số biện pháp xây dựng ý thức tự học nhằm nâng cao chất ... trận Giáo dục thể chất cho học sinh các tr-ờng phổ thông. Môn học Thể dục cơ bản và Thực dụng là môn học quan trọng không thể thiếu trong chơng trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ cho sinh viên...
- 25
- 1,052
- 4
Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa tâm lý học, trường đại học khoa học xã hội và nhân văn
... cơ thành đạt trong học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Vũ Bích Hạnh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn Luận văn Thạc sĩ ngành: Tâm ... tôi chọn đề tài Động cơ thành đạt trong học tập của sinh viên khoa Tâm lý học, trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn làm đề tài Luận văn tốt nghiệp Cao học Tâm lý học của mình. ... cầu học tập của sinh viên trường Đại học KHXH&NV, Khóa luận tốt nghiệp. 30. Trần Thị Thơm (2006), Động cơ học tập chuyên ngành Tâm lý học của sinh viên khoa Tâm lý, trường Đại học Khoa học...
- 6
- 1,375
- 13
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
... tài: Lý luận về định hướng, định hướng nghề và cấu trúc định hướng nghề của sinh viên. - Tìm hiểu thực trạng định hướng nghề của sinh viên khoa Tâm lý giáo dục -Trường đại học sư phạm Hà Nội. - ... thống động cơ chọn nghề của sinh viên khoa Tâm lý- Giáo dục học, trường đại học sư phạm Hà Nội. Để làm sáng tỏ các đặc điểm tâm lý trong định hướng sư phạm của sinh viên, trước hết chúng tôi ... nhân. Mặt khác định hướng sư phạm chịu sự tác động của hoàn cảnh CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ-GIÁO DỤC HỌC, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘITrong nghiên cứu...
- 79
- 1,352
- 1
Nghiên cứu ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên khoa tâm lý học đại học khoa học xã hội và nhân văn
... việc làm có ý nghĩa lý luận và thực tiễn sâu sắc. 2. Đối tượng nghiên cứu Ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc ... hoạt động học tập của SV Khoa Tâm lý học. - Đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. 5. ... cứu chính. Trong công trình nghiên cứu của chúng tôi lấy ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn làm đối tượng nghiên cứu chính....
- 117
- 3,029
- 10
Nghiên cứu ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học Trường Đại học KHXH&NV
... tập của sinh viên Khoa Tâm lý học, Trường Đại học Khoa học Xó hội và Nhõn văn, Đại học Quốc gia Hà Nội. 3. Mục đích nghiên cứu Chỉ ra thực trạng ý chí trong hoạt động học tập của sinh viờn Khoa ... TIỄN 60 3.1. Động cơ học tập của sinh viên Khoa Tâm lý học 60 3.2. Nhận thức của SV về vai trò của ý chí trong hoạt động học tập 63 3.3. Ý chí thể hiện trong các hành động học tập ở trên lớp ... chí trong hoạt động học tập của SV Khoa Tâm lý học. - Đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao ý chí trong hoạt động học tập của sinh viờn Khoa Tõm lý học, Trường Đại học Khoa học Xó hội và Nhõn...
- 154
- 996
- 1
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG KỸ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN THPT TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ (TT)
... sử dụng công nghệ thông tin và nhu cầu sử dụng công nghệ thông tin của giáo viên THPT trên địa bàn Cần Thơ. 5(3) Phát triển chương trình bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong ... sử dụng trong hè năm 2012-2013 để bồi dưỡng cho giáo viên THPT tại Cần Thơ. 13. KẾT LUẬN 13.1 Về mặt thực tiễn Chương trình bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ... Phát triển chương trình bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông cho giáo viên THPT Cần Thơ thì sẽ hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng dạy học trong...
- 12
- 521
- 0
PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN KHOA TÂM LÍ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
... tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng. 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên khoa Tâm ... học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực. Chương 2. Thực trạng chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường ... CẢM ƠNĐề tài Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo hướng tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng đã được...
- 203
- 677
- 3
Phát triển chương trình dạy học học phần giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa tâm lý – giáo dục trường đại học sư phạm – đại học đà nẵng
... tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học sư phạm – Đại học Đà Nẵng. 4/ Giả thuyết khoa học Chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên khoa Tâm ... học phần Giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực. Chương 2. Thực trạng chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực cho sinh viên khoa Tâm lý – giáo dục trường ... theo tiếp cận năng lực tại khoa Tâm lý – giáo dục trường Đại học Sư phạm – Đại học Đà Nẵng. - Tìm hiểu nhu cầu được học chương trình dạy học học phần Giáo dục kỹ năng sống theo tiếp cận năng lực...
- 132
- 661
- 2
Từ khóa: các khóa học kỹ năng mềm cho sinh viênhoc kỹ năng mềm cho sinh viênkhóa học kỹ năng mềm cho sinh viênphát triển kỹ năng mềm cho sinh viênđào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên đại họcchương trình đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viênnghiên cứu ý chí trong hoạt động học tập của sinh viên khoa tâm lý học đại học khoa học xã hội và nhân vănnâng cao kỹ năng nghe hiểu cho sinh viên tiếng anh năm thứ ba trường đại học hồng đức thông qua việc sử dụng portfoliomôi trường thực hành tiếng anh của sinh viên khoa thương mại điện tử trường đại học thương mạidạy kỹ năng mềm cho sinh viênnghiên cứu sự phát triển thể chất và một số giải pháp nâng cao hiệu quả chương trình giảng dạy thực hành các môn thể thao cho sinh viên khoa tdtt trường đại học hải phòngphát triển chương trình đào tạo đại họcquản lý phát triển chương trình đào tạo đại học ngành kiến trúc công trình của đại học kiến trúc hà nội đáp ứng nhu cầu xã hội management works on development of training program in architectphát triển chương trình giáo dục đại họcphát triển chương trình đào tạo theo hướng phát triển năng lực người họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam