0
  1. Trang chủ >
  2. Thạc sĩ - Cao học >
  3. Kinh tế >

Dạy nghề cho lao động nông thôn ở tỉnh Ninh Bình Luận văn ThS. Kinh tế

MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 3 NĂM 2010-2012

MẪU BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 3 NĂM 2010-2012

... tháng năm 20 13 BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 3 NĂM 2010-2012 (THEO QĐ 1956) STT NỘI DUNG Kế hoạch UBND TP giao (người) Thực hiện Số lớp Số lao ... hộ nghèo Lao động nông thôn khác A. 3 năm 2010-2012 Tổng số Chia ra I Nghề Nông nghiệp Nghề Nghề II Nghề phi Nông nghiệp Nghề Nghề B. Năm 2010 ... Chia ra I Nghề Nông nghiệp Nghề Nghề II Nghề phi Nông nghiệp Nghề Nghề C. Năm 2011 Tổng số Chia ra I Nghề Nông nghiệp Nghề Nghề ...
  • 3
  • 1,623
  • 2
Nghiên cứu phát triển các hình thức dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh thanh hoá

Nghiên cứu phát triển các hình thức dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh thanh hoá

... dạy nghề các hình thức dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thanh Hoá những năm gần đây. * Đề xuất một số hớng nhằm phát triển các hình thức dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thanh Hoá. ... tợng nghiên cứu Cơ sở lý luận về dạy nghề, các hình thức dạy nghề các vấn đề liên quan đến dạy nghề cho lao động nông thôn. 1.4 Phạm vi nghiên cứu Nội dung: phát triển các hình thức dạy nghề ... nghề cho lao động nông thôn Không gian: tỉnh Thanh Hoá. Phạm vi thời gian: Đề tài đánh giá thực trạng công tác dạy nghề phát triển các hình thức dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thanh Hoá...
  • 106
  • 440
  • 1
Luận văn NGHIÊN CỨU HƯỚNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH THÁI BÌNH

Luận văn NGHIÊN CỨU HƯỚNG DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO NGHỀ TỈNH THÁI BÌNH

... lao ñộng nông thôn tại các sở ñào tạo nghề tỉnh Thái Bình 4.1.1 Khái quát chung về các sở ñào tạo nghề tỉnh Thái Bình Hiện nay trên ñịa bàn tỉnh Thái Bình có 46 sở ñào tạo, tập trung ... ñào tạo ñạt các loại bằng trung cấp, cao ñẳng nghề các chứng chỉ ngắn hạn. Quá trình nghiên cứu ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn tại các sở ñào tạo nghề tại Thành phố Thái Bình cho ... nghề tỉnh Thái Bình 38 4.1.1 Khái quát chung về các sở ñào tạo nghề tỉnh Thái Bình 38 4.1.2 sở vật chất của các sở ñào tạo nghề tỉnh TB 41 4.1.3 Thực trạng ñội ngũ giáo viên dạy nghề...
  • 146
  • 612
  • 3
thực trạng và giải pháp nhằm phát triển công tác dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh thái nguyên

thực trạng và giải pháp nhằm phát triển công tác dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh thái nguyên

... luận thực tế về dạy nghề lao động nông thôn. * Đánh giá thực trạng công tác dạy nghề nhu cầu học nghề của lao động nông thôn tỉnh Thái Nguyên. * Đề xuất một số giải pháp nhằm phát triển ... đƣợc thực trạng trong công tác dạy nghề cho lao động nông thôn hiện nay trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên đề suất một số giải pháp chủ yếu trong công tác dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thái ... thực hiện chƣơng trình mục tiêu quốc gia. Xuất phát từ tình hình thực tế đó, tôi chọn đề tài “ Thực trạng giải pháp nhằm phát triển công tác dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Thái Nguyên ...
  • 102
  • 509
  • 1
Nghiên cứu dạy nghề cho lao động nông thôn tại các cơ sở đào tạo nghề tỉnh hưng yên

Nghiên cứu dạy nghề cho lao động nông thôn tại các cơ sở đào tạo nghề tỉnh hưng yên

... về dạy nghề dạy nghề cho lao ñộng nông thôn. - ðánh giá thực trạng dạy nghề cho lao ñộng nông thôn tại các sở ñào tạo nghề tỉnh Hưng Yên. - ðề xuất một số giải pháp chủ yếu dạy nghề cho ... nghề cho lao ñộng nông thôn tại các sở ñào tạo nghề tỉnh Hưng Yên. 1.3. ðối tượng nghiên cứu - Nghiên cứu với các sở ñào tạo nghề tỉnh Hưng Yên nhằm xem xét thực trạng ñào tạo nghề và ... thiết phải dạy nghề cho lao ñộng nông thôn 7 2.1.3. Các hình thức dạy nghề cho lao ñộng nông thôn 11 2.1.4. Các nhân tố ảnh hưởng ñến dạy nghề cho lao ñộng nông thôn 12 2.2. sở thực tiễn...
  • 109
  • 478
  • 2
đào tạo nghề cho lao động nông thôn hà tĩnh

đào tạo nghề cho lao động nông thôntĩnh

... SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HÀ TĨNH THỜI GIAN TỚI 55 3.1. Quan điểm và mục tiêu đào tạo nghề cho lao động nông thôn Tĩnh 55 3.1.1. Quan điểm về đào tạo nghề cho lao động nông thôn ... lao động nông thôn Chƣơng 2: Thực trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn Tĩnh từ năm 2008 đến nay. Chƣơng 3: Giải pháp hoàn thiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn Tĩnh ... VÀ THỰC TIỄN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1. Cơ sở lý luận về đào tạo nghề cho lao động nông thôn 1.1.1. Khái niệm đào tạo nghề: * Nghề: Theo giáo trình Kinh tế lao động của trƣờng...
  • 94
  • 1,210
  • 17
Dạy nghề cho lao động nông thôn ở tỉnh Ninh Bình

Dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Ninh Bình

... những nội dung về dạy nghề cho lao động nông thôn như: lao động nông thôn, tổ chức dạy nghề cho lao động nông thôn, tiêu chí đánh giá chất lượng dạy nghề cho lao động nông thôn; vai trò của ... tác dạy nghề, đề xuất các giải pháp khắc phục những khó khăn, bất cập của công tác dạy nghề cho lao động nông thôn của tỉnh Ninh Bình. Vì vậy, đề tài: Dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Ninh ... việc làm cho lao động nông thôn. Keywords. Kinh tế chính trị; Dạy nghề; Lao động nông thôn; Ninh Bình Content. 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu Dạy nghề cho lao động nông thôn vừa...
  • 9
  • 522
  • 4
Dạy nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 ( Qua khảo sát tại xã Thụy Hương, huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội)

Dạy nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 ( Qua khảo sát tại xã Thụy Hương, huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội)

...  3. Ý nghĩa của đề tài 3.1. Ý nghĩa khoa học  Dạy nghề cho lao động nông thôn theo Đề án 1956& quot; (Khảo sát tại Thụy Hương, huyện Chương Mỹ, thành phố Nội)  ... GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ****** VŨ THỊ ĐẬU DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN THEO ĐỀ ÁN 1956 (Qua khảo sát tại Thụy Hương, huyện Chương Mỹ, thành ... 6.1 Lao động nông thôn tại thành phố Nội nắm bắt được các thông tin cũng như chính sách đào tạo nghề của Chính phủ như thế nào? 6.2 Các hoạt động dạy nghề theo Đề án 1956 tại khảo sát...
  • 114
  • 663
  • 1
Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Hưng Yên ( Khảo sát tại xã Hồng Nam và xã Lý Thường Kiệt)

Thực trạng thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại tỉnh Hưng Yên ( Khảo sát tại xã Hồng Nam và xã Lý Thường Kiệt)

... HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG TẠI TỈNH HƢNG YÊN HIỆN NAY 51 2.1. Các chính sách đào tạo nghề thực hiện tại tỉnh Hƣng Yên 51 2.2. Đối tƣợng tham gia đào tạo nghề ... QUI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÂN THỊ HƢƠNG THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TỈNH HƢNG YÊN (Khng ... QUI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÂN THỊ HƢƠNG THỰC TRẠNG THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI TỈNH HƢNG YÊN (Kh...
  • 106
  • 1,151
  • 2
Thực trạng thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức cho phát triển nông nghiệp tại tỉnh Sơn La  Luận văn ThS. Kinh tế

Thực trạng thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức cho phát triển nông nghiệp tại tỉnh Sơn La Luận văn ThS. Kinh tế

... trạng thu hút sử dụng ODA cho phát triển nông nghiệp tại tỉnh Sơn La 44 3.2.1. Thực trạng thu hút ODA cho phát triển nông nghiệp tại tỉnh Sơn La 44 3.2.2. Thực trạng sử dụng vốn ODA cho phát ... của khóa học hoàn thiện luận văn tốt nghiệp của mình với đề tài: Thực trạng thu hút sử dụng nguồn vốn Hỗ trợ phát triển chính thức cho phát triển nông nghiệp tại tỉnh Sơn La Tôi xin ... HỌC KINH TẾ o0o TÕNG PHƢƠNG TRANG THỰC TRẠNG THU HÖT VÀ SỬ DỤNG NGUỒN VỐN HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN CHÍNH THỨC CHO PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP TẠI TỈNH SƠN LA LUẬN...
  • 106
  • 420
  • 0
Giải quyết việc làm cho lao động nữ ở tỉnh Quảng Bình Luận văn ThS. Kinh tế 2014

Giải quyết việc làm cho lao động nữ tỉnh Quảng Bình Luận văn ThS. Kinh tế 2014

... cơ sở lý luận và thực tiễn về việc làm giải quyết việc làm cho lao động nữ; phân tích, đnh gi thực trạng việc làm giải quyết việc làm cho lao động nữ tỉnh Quảng Bình; Đề xuất những giải ... lý luận kinh nghiệm thực tiễn về giải quyết việc làm cho lao động nữ, luận văn phân tích, đnh gi thực trạng giải quyết việc làm cho lao động nữ tỉnh Quảng Bình. Từ đó, đề xuất cc giải ... Chương 3: Thực trạng giải quyết việc làm cho lao động nữ tỉnh Quảng Bình Chương 4: Định hướng và giải pháp tăng cường giải quyết việc làm cho lao động nữ tỉnh Quảng Bình ...
  • 133
  • 546
  • 5
Giải quyết việc làm cho người lao động nông thôn ở tỉnh Quảng Bình

Giải quyết việc làm cho người lao động nông thôn tỉnh Quảng Bình

... cơ sở lý luận và thực tiễn về việc làm giải quyết việc làm cho lao động nông thôn; phân tích, đánh giá thực trạng việc làm giải quyết việc làm cho lao động nông thôn tỉnh Quảng Bình; ... Cơ sở lý luận về việc làm giải quyết việc làm cho lao động nông thôn 11 1.2.1. Những vấn đề chung về việc làm giải quyết việc làm 11 1.2.2. Nội dung giải quyết việc làm cho lao động nông ... trong giải quyết việc làm cho lao động nông thôn tỉnh Quảng Bình 49 3.1.1. Thuận lợi 49 3.1.2. Khó khăn 53 3.2. Thực trạng giải quyết việc làm cho lao động nông thôn tỉnh Quảng Bình từ...
  • 126
  • 716
  • 6
Hỗ trợ sinh kế cho hộ gia đình bị thu hồi đất ở tỉnh Ninh Bình ( Luận văn ThS. Kinh tế )

Hỗ trợ sinh kế cho hộ gia đình bị thu hồi đất tỉnh Ninh Bình ( Luận văn ThS. Kinh tế )

... 11 1.2 Hỗ trợ sinh kế cho hộ gia đình bị thu hồi đất 17 1.3. Kinh nghiệm trong nƣớc và quốc tế về hỗ trợ sinh kế cho hộ gia đình bị thu hồi đất 19 1.3.1. Kinh nghiệm hỗ trợ sinh kế một số ... hỗ trợ sinh kế cho hộ nông dân sau thu hồi đất Ninh Bình 9 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM THỰC TIỄN VỀ HỖ TRỢ SINH KẾ CHO HỘ NÔNG DÂN SAU THU HỒI ĐẤT 1.1. Sinh kế hộ gia đình ... trạng hỗ trợ sinh kế cho các hộ gia đình sau thu hồi đất tại xã Ninh Phúc 42 2.2.4 Mô hình hỗ trợ sinh kế cho hộ nông dân 46 2.3 Đánh giá chung về hoạt động hỗ trợ sinh kế cho hộ nông dân sau thu...
  • 93
  • 506
  • 1
Hoạt động tín dụng của Ngân hàng chính sách xã hội đối với vấn đề xóa đói giảm nghèo ở tỉnh Ninh Bình  Luận văn ThS. ( Lã, Quốc Cường )

Hoạt động tín dụng của Ngân hàng chính sách xã hội đối với vấn đề xóa đói giảm nghèo tỉnh Ninh Bình Luận văn ThS. ( Lã, Quốc Cường )

... tháng 10  2002;   Chính   có    131/TTg thành  Ngân hàng Chính sách  (NHCSXH), trên   t   Ngân hàng    nghèo   . ...  gia  nghèo không  thoát ra   nghèo. Chính vì  Chính    ra  chính sách    giúp  nghèo,  thu    cách  giàu và nghèo.  ... phát  nghèo nàn    tình   nghèo không tránh       nghèo   là  tiêu   Xóa   nghèo     các   i,...
  • 93
  • 321
  • 0
Dạy nghề cho lao động nông thôn ở tỉnh Ninh Bình  Luận văn ThS. Kinh tế

Dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh Ninh Bình Luận văn ThS. Kinh tế

... vi MỞ ĐẦU 1 CHƢƠNG 1: DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ KINH NGHIỆM CỦA MỘT SỐ ĐỊA PHƢƠNG 12 1.1 Khái luận về dạy nghề cho lao động nông thôn 12 1.1.1 Lao động nông thôn 12 ... học kinh nghiệm cho Ninh Bình 33 CHƢƠNG 2: TÌNH HÌNH DẠY NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TỈNH NINH BÌNH 36 2.1 Giới thiệu chung về lao động nông thôn Ninh Bình 36 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh ... kinh tế - xã hội của Ninh Bình 36 2.1.2 Thực trạng lao động Ninh Bình 40 2.2. Thực trạng hoạt động dạy nghề cho lao động nông thôn Tỉnh Ninh Bình 48 2.2.1 Xác định nhu cầu dạy nghề của lao động...
  • 92
  • 466
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: nghề cho lao động nông thônđịnh hướng đào tạo nghề cho lao động nông thônđào tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh bắc ninhdao tao nghe cho lao dong nong thonthuc trang dao tao nghe cho lao dong nong thonket qua dao tao nghe cho lao dong nong thonchinh sach dao tao nghe cho lao dong nong thoncong tac dao tao nghe cho lao dong nong thondao tao nghe cho lao dong nong thon hien naydao tao nghe cho lao dong nong thon bac giangtài liệu luận vănđào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện điện bàn quảng nam pptbiện pháp quản lý đào tạo nghề cho lao động nông thônluận vănđào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện điện bàn quảng nam ppttham luận học nghề cho lao động nông thônluận văn đào tạo nghề cho lao động nông thônNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam