CHUYÊN đề NĂNG LƯỢNG SINH học

Bộ câu hỏi trách nhiệm hóa sinh - Chuyển hóa năng lượng sinh học

... cơ, tích lũy năng lượng và tạo một lượng dưỡng khí. B. Chuyển năng lượng ánh sáng thành năng lượng liên kiết và tích lũy năng lượng cho cây. C. Tổng hợp chất hữu cơ và chuyển năng lượng ánh sáng ... hóa, hấp thu hóa học, tổng hợp sản phẩm. B. Hấp thu hóa học, tiêu hóa, tổng hợp sản phẩm. C. Tổng hợp, tiêu hóa, hấp thu hóa học sản phẩm. D. Hấp thu hóa học, tổng hợp, tiêu hóa sản phẩm. ... học Câu 28 Cơ thể động vật mất bao nhiêu nước thì chết A 1-5 % B 5-1 0% C 1 0-2 0% D 2 0-3 0% Câu 29 Hạt lương thực có độ ẩm cao thì Trắc nghiệm hoá sinh Nguyễn Văn Khiêm 0974362995 - 63 -...

24
1,619
19

Rèn luyện kỹ năng làm việc với sách giáo khoa cho học sinh qua dạy học chương ''chuyển hoá vật chất và năng lượng'' sinh học 11 THPT

... RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CHO HỌC SINH QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 THPT 322.1. CÁC KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CẦN RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY ... CÁC NGUYÊN TẮC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK 622.4. CÁC BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VIỆC VỚI SGK CHO HS QUA DẠY HỌC CHƯƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG”, SH 11 – THPT 622.4.1. ... “Chuyển hóa vật chất và năng lượng”, Sinh học 11- THPT. - Xây dựng quy trình rèn luyện KN làm việc với SGK Sinh học cho HS.- Đề xuất các biện pháp rèn luyện KN làm việc với SGK Sinh học cho HS.-...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

... trình Sinh học 11 THPT cụ thể là phần : Chuyển hoá vật chất và năng lợng. 3. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ về nộidung, kiến thức phần Chuyển hoá vật chất và năng ... tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi dạng MCQ về phần Sinh học 10 THPT. Năm 2002, Hoàng Vĩnh Phú đÃ bảo vệ đề tài luận văn thạc sĩ Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ về phần di truyền học, sinh học ... tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức Chuyển hoá vật chất năng lợng Sinh học 11 THPT. II. Mục đích nghiên cứu Dựa trên cấu...

Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chương “chuyển hóa vật chất và năng lượng”, sinh học lớp 11, trung học phổ thông

... cho học sinh trong dạy học phần Tiến hóa sinh học 12 trung học phổ thông, Lu 9. Nguyn Th Hòa Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh lớp 11 trong dạy học Sinh ... khâu hình thành kiến thức mới bằng lập bng. 2.5.1.2. Rèn luyện kỹ năng hệ thống hóa kiến thức cho học sinh trong khâu hình thành kiến thức mới bằng lập sơ đồ hệ thống. 2.5.2. Rèn luyn k  ... tra gi thuyt khoa hc c Có kỹ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học chư ơng 1 Chuyển hóa vật chất và năng lượng, HS sẽ nắm vững kiến thức và phát triển tư duy 3.2. Ni dung...

Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông

... www.Mamma.com Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng – Sinh học 11 – Trung học phổ thông Nguyễn Thị ... chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học 11 THPT bằng phần mềm Adobe Flash. 6.5. Xác định phương pháp sử dụng các chương trình mô phỏng bằng phần mềm Adobe Flash trong dạy học chương ... chất và năng lượng , Sinh học 11 Trung học phổ thông. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu mô phỏng các cơ chế, quá trình sinh học trong chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học 11...

26
1,028
1

Vận dụng tiếp cận sinh học hệ thống và quan điểm sinh thái, tiến hoá trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học 11 trung học phổ thông

... 1.2.1. Thực trạng về hiểu biết và phương pháp vận dụng tiếp cận SHHT, quan điểm sinh thái, tiến hoá vào quá trình dạy học sinh học ở trường THPT nói chung và sinh học 11 nói riêng . ...  11 . 1.2.2. Thực trạng dạy học sinh học 11 nói chung và chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng nói riêng 336  11  ...  . Xuất phát từ thực trạng dạy học bộ môn Sinh học nhìn từ góc độ vận dụng tiếp cận SHHT và quan điểm sinh thái, tiến hoá:  ...

Xây dựng và sử dụng bản đồ khái niệm trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lương sinh học 11 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của các phần mềm cmap tools

... KHÁI NIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM CMAP TOOLS 2.1. Phân tích lôgic cấu trúc nội dung dạy học các khái ...  Xây dựng và sử dụng BĐKN trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng” sinh học 11 THPT với sự hỗ trợ của các phần mềm Cmap Tools. 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề ...  2.4. Xây dựng bản đồ khái niệm chƣơng Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng bằng phần mềm Cmap Tools 2.4.1. Giới thiệu về phần mềm Cmap Tools : ....

16
1,526
8

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông

... vi câu hi t lun và các MCQ trong dy bài mi . CHƢƠNG 2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG ... NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Qui trình xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để xây dựng kiến thức mới để dạy học chƣơng Chuyển hóa vật chất và năng lƣợng. ... h thng hóa kin thc vc. 2.5.Các giáo án sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn vào dạy học kiến thức mới chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11...

Chuyển hóa năng lượng sinh học

... nF∆E’o(G’o : biến thiên năng lượng tự do chuẩn của phản ứngn : số è được chuyển vậnF : hệ số Faraday(E’o : hiệu số thế năng oxy hóa- khử- Năng lượng được dự trử nhờ sự phosphoryl hóa ADP thành ATP ... ghép giữa phản ứng oxy hóa & phosphoryl hóa, năng lượng được giải phóng do oxy hóa, tích trử nhờ phosphoryl hóa ( ADP > ATP ) ta gọi là quá trình phosphoryl - oxy hóa 18183.2.3. ... Phosphoryl hóa và khử phosphoryl : 3.1. Định nghĩa : * Phosphoryl hóa : chất hữu cơ tác dụng với Pvc hoặc hữu cơ để tạo hợp chất phosphat.- Phản ứng thuộc loại thu năng lượng ( để tích trữ năng lượng...

57
3,231
21

Chương I. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 10

... trantiendhdt@gmail.com sinh2 007BNumber phone 01686812012Trường: Đại Học Đồng Tháp Ngày 12 tháng 6 năm 2 010 Người soạn: Trần Minh Tiến Tiết:…………GIÁO ÁN Chương I. CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNGA. CHUYỂN HÓA VẬT ... CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬTBÀI 1: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT TRONG CÂY I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức:Qua bài này HS phải :- Mô tả được cấu tạo của rễ thích nghi với chức năng hấp ... hútHotlink : trantiendhdt@gmail.com sinh2 007BNumber phone 016868120123.Bài giảng: 35’Giáo viên yêu cầu hs khái quát về chương trình sinh học lớp 10: Sinh học tế bàoTại sao tế bào được xem...

dinh dưỡng chuyển hóa vật chất và năng lương - sinh học 12

... vi sinh vật: - Là tập hợp một số sinh vật thuộc nhiều giới: Vi khuẩn, nấm, động vật nguyên sinh, tảo đơn bào - Hấp thụ và chuyển hóa chất dinh dưỡng nhanh. - Sinh trưởng và sinh sản nhanh. - Phân ... độ sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật? Suy luận về tốc độ hấp thụ và chuyển hóa chất dinh dưỡng của VSV?I. Khái niệm vi sinh vật: Em hãy nhận xét về loại tế bào của các nhóm vi sinh ... oxi hoá lưu huỳnhVi sinh vật hóa tự dưỡng II. Môi trường và các kiểu dinh dưỡng: PHẦN III - SINH HỌC VI SINH VẬT Em hãy nhận xét về mức độ tổ chức cơ thể của vi sinh vật? Vi tảo ChlorellaTảo...

Ứng dụng phầm mềm Adobe Flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng Sinh học 11 Trung học phổ thông

... – học, chúng tôi chọn đề tài: Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để 3 thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng , Sinh học 11 Trung học phổ thông. ... ỨNG DỤNG PHẦN MỀM ADOBE FLASH ĐỂ THIẾT KẾ CÁC CHƯƠNG TRÌNH MÔ PHỎNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH ... quá trình thiết kế và sử dụng các chương trình mô phỏng trong dạy học nói chung và vận dụng vào chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng, Sinh học 11 THPT. 8.3. Xác định quy trình thiết kế chương...

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG PHÂN TÍCH – TỔNG HỢP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG I CHUYỂN HOÁ VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG – SINH HỌC 11

... đề t i. - Thiết kế một số b i tập tình huống nhằm rèn luyện kỹ năng phân tích - tổng hợp cho học sinh trong chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng - Sinh học 11. PHẦN II. N I DUNG I. CƠ ... hoá vật chất và năng lượng - Sinh học 11 .II. Mục đích nghiên cứuNghiên cứu thiết kế các b i tập tình huống trong dạy chương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng - Sinh học 11 để góp phần rèn ... Đ I HỌC HUẾTRƯỜNG Đ I HỌC SƯ PHẠM… … TIỂU LUẬNHỌC PHẦN: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC SINH HỌC Đ ề t i: SỬ DỤNG B I TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG PHÂN...

14
2,512
9

Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11, THPT

... TÀI: Thiết kế bài tập tình huống để rèn luyện cho học sinh kĩ năng phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 11, THPT. ”Giáo viên hướng dẫn Học viên ... THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG - SINH HỌC 11, THPT 2.1. Phân tích cấu trúc, nội dung của chương Chuyển ... phân tích - tổng hợp trong dạy học chương Chuyển hóa vật chất và năng lượng - Sinh học 112.3.1 Quy trình chung2.3.2 Một số ví dụ sử dụng các tình huống để rèn luyện kỹ năng phân tích - tổng hợp...

21
1,428
2

CHUYÊN đề NĂNG LƯỢNG SINH học

... NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 16TÌNH HÌNH SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG SINH HỌC TRÊN THẾ GIỚI 17NĂNG LƯỢNG SINH HỌC VÀ VIỆT NAM 21TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 Trang 2KHÁI NIỆM NĂNG LƯỢNG SINH HỌC Năng lượng sinh học ... LỤCKHÁI NIỆM NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 3TÍNH CẤP THIẾT CỦA VIỆC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 4NĂNG LƯỢNG SINH HỌC TRÊN THẾ GIỚI VÀ Ở VIỆT NAM 5CÁC NGUỒN NGUYÊN LIỆU CHO NĂNG LƯỢNG SINH HỌC 8NGUYÊN ... đều xuấtphát từ năng lượng mặt trời, sự phụ thuộc vào nguồn năng lượng này – năng lượng vôhạn – thì được xem là nguồn năng lượng tái tạo hay năng lượng tái sinh. Năng lượng sinh học chiếm ở nhánh...

Xem thêm