BỔ TRỢ KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 9

... biên ) , GV Nguyễn Văn Tây , Nguyễn Thị Thu Hà , Trần Thị Phương3B ổ trợ kiến thức Ngữ văn 9 ( Chương trình mở rộng )- THCS Ngô Mây BỔ TRỢ KIẾN THỨCCHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 9 MỞ RỘNG( Dạy & ... biên ) , GV Nguyễn Văn Tây , Nguyễn Thị Thu Hà , Trần Thị Phương13B ổ trợ kiến thức Ngữ văn 9 ( Chương trình mở rộng )- THCS Ngô Mây BỔ TRỢ KIẾN THỨCCHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 9 MỞ RỘNG ( Dạy & ... biên ) , GV Nguyễn Văn Tây , Nguyễn Thị Thu Hà , Trần Thị Phương17B ổ trợ kiến thức Ngữ văn 9 ( Chương trình mở rộng )- THCS Ngô Mây BỔ TRỢ KIẾN THỨCCHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 9 MỞ RỘNG( Dạy &...

... kiến Lê − Trịnh ở vào thời kì sắp suy tàn.3. Thể loại:Nói tuỳ bút là thể văn ghi chép sự việc một cách cụ thể, sinh động nhưng tuỳ hứng không có nghĩa là bài văn được sắp xếp lộn xộn, không ... nàng đã không phải chọn cái chết thảm thương như vậy. Tính đa nghi của Sinh đã không gây nên hậu quả xấu nếu như nó không được nuôi dưỡng trong một môi trường mà người phụ nữ luôn luôn phải nhận ... (triết học, lịch sử, địa lí ), sáng tác văn học. Riêng sáng tác văn học có: Vũ trung tuỳ bút, Tang thương ngẫu lục (viết chung với Nguyễn án), Đông dã học ngôn thi tập, Tùng cúc liên mai tứ hữu,...

... không phải chọn cái chết thảm thơng nh vậy. Tính đa nghi của Sinh đã không gây nên hậu quả xấu nếu nh nó không đợc nuôi dỡng trong một môi trờng mà ngời phụ nữ luôn luôn phải nhận phần thua thi t ... phong kiến Lê Trịnh ở vào thời kì sắp suy tàn.3. Thể loại:Nói tuỳ bút là thể văn ghi chép sự việc một cách cụ thể, sinh động nhng tuỳ hứng không có nghĩa là bài văn đợc sắp xếp lộn xộn, không ... khả năng sử dụng, phối hợp từ ngữ đến mức điêu luyện. Những màu sắc tơng phản đợc đặt cạnh nhau, việc đa các yếu tố ngôn ngữ dân gian vào tác phẩm khiến cho ngôn ngữ thơ thêm hàm súc, giàu sức...

... hoang dã C. Dôn-ki-hô-têB. Rô-bin-xơn Cru-xô D. Các tác phẩm ở B và C7. Nhân vật nào không có trong tác phẩm Cố hương ?A. Tấn C. HoàngB. Nhuận Thổ D. Tường Lâm2CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP 9 8. Phần ... Cố hương C. Bố của Xi-môngB. Chiếc lá cuối cùng D. Rô-bin-xơn Cru-xôI. Trắc nghiệmCâu 1 2 3 4 5 6 7 8Đáp ánA C D D D A D ACHUYÊN ĐỀ 9: 1. VIẾNG LĂNG BÁC:Câu 1. Đoạn văn( Đề ôn HN 20 09- 2010)a) ... HN 20 09- 2010)1. Tác giả của bài thơ Mây và sóng là ai ?A. R. Ta-go C. G. đơ Mông-pa-xăng1CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN LỚP 9 B. Đ. Đi-phô D. G. Lân-đơn2. Tác giả của bài thơ Mây và sóng là người nước...

... trong văn nghị luận27 52 Luyện tập trật tự từ trong câu.53 Dùng yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận54 Luyện tập trật tự từ trong câu T2. 28 55 Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào ... ngữ văn 8 Học kỳ II. Năm học 2013-2014Tuần Tiết Tên bài dạy2134 Luyện tập cảm nhận về bài thơ “Nhớ rừng”35 Luyện tập viết đoạn văn trong văn bản thuyết minh36 Luyện tập viết đoạn văn trong ... Ôn tập về luận điểm 48 Luyện tập viết đoạn văn trình bày luận điểm26 49 Luyện tập dây dựng và trình bày luận điểm50 Luyện tập Hội thoại51 Luyện tập tìm yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận27...

... KHÁI QUÁT KIẾN THỨC NGỮ VĂN ÔN THI LỚP 10 Phần tiếng ViệtI. Từ vựng1. Các lớp từ. a. Từ xét về cấu tạo.- Từ đơn.+ Khái niệm: Từ đơn là từ chỉ gồm một ... - Khái niệm: Nghĩa của một từ ngữ có thể rộng hơn ( khái quát hơn) hoặc hẹphơn ( ít khái quát hơn) nghĩa của từ ngữ khác:+ Một từ ngữ được coi là có nghĩa rộng khi phạm vi nghĩa của từ ngữ ... gọi là phépđiệp ngừ; từ ngữ được lặp lại gọi là điệp ngữ. + Các kiểu điệp ngữ: điệp ngữ cách quãng; điệp ngữ nối tiếp; điệp ngữ chuyển tiếp(điệp ngữ vòng).- Chơi chữ:+ Khái niệm: Chơi chữ là...

... trong văn thuyết minha) Dựa vào gợi ý dưới đây để ôn lại những kiến thức về văn bản thuyết minh ở chương trình Ngữ văn 8:- Đặc điểm, tính chất của văn bản thuyết minh;- Mục đích của văn bản ... ngợi.(Trích báo tường của HS) 9 Gợi ý: Văn bản trên có phải là văn bản thuyết minh không? Nó cung cấp cho chúng ta những kiến thức gì?2. Người viết đã sử dụng những phương pháp thuyết minh ... KIẾN14Trong các loài vật xung quanh ta có lẽ chẳng ai lạ gì con kiến. Thôithì kiến vàng, kiến đen, kiến lửa… ai mà chẳng biết? Ấy thế nhưngmà kiến là một loài rất lạ!Cái lạ thứ nhất là kiến...

... BỔ TRỢ KIẾN THỨC NGỮ VĂN LỚP 9 Bài thơ ĐỒNG CHÍ của CHÍNH HỮUĐã từ lâu , hình tượng người chiến sĩ quân đội đã đi vào lòng dân và văn chương với những tư thế ... 3 Bổ trợ kiến thức Ngữ Văn “ Bài thơ về tiểu đội xe không kính “ của Phạm tiến Duật PHẠM TIẾN DUẬT là nhà thơ nổi lên từ phong trào chống Mỹ cứu nước . Năm 196 4 , tốt nghiệp khoa văn trường ... xe Trường Sơn trong kháng chiến chống Mỹ cứu nước - - 5 ******** Bổ Trợ Kiến Thức Ngữ Văn Lớp 9 BÀI THƠ ÁNH TRĂNG của NGUYỄN DUY NGUYỄN DUY thuộc thế hệ nhà thơ quân đội trưởng...

... sinh nhng rất hồn nhiên lạcquan của họ.Sử dụng vai kể là nhân vậtchính; cách kể chuyện tựnhiên, ngôn ngữ sinh độngtrẻ trung; nghệ thuật miêu tảtâm lí nhân vật sắc tinh tế,sắc sảo. Hệ thống ... trong gian đoạn vô cùng ác liệt. Nằmtrong chùm thơ đợc tặng giải Nhất cuộc thi thơBáo Văn nghệ (1969) đợc đa vào tập thơ Vầngtrăng quầng lửa - Hoàn cảnh sáng tác đó giúp em hiểu thêm vềcuộc ... quen,vừa sâu sắc.Sang thu-Hữu ThỉnhThơ 5 chữ-Biểu cảm,miêu tả.-Viết vào năm 1977, đợc in lần đầu trên báo Văn nghệ, sau đợc in trong tập thơ Từ chiến hào đếnthành phốCảm nhận tinh tế vềnhững...

... PHẦN I: NỘI DUNG ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠIBảng hệ thống các tác giả, tác phẩm văn học trung đại đã học ở lớp 9 TT Tên đoạn trích Tên tác giả Nội dung chủ yếu Nghệ thuật chủ yếu1 Chuyện ngườicon ... như thế.2. Giá trị nghệ thuật:Truyện Kiều được coi là đỉnh cao nghệ thuật của Nguyễn Du.- Về ngôn ngữ: là ngôn ngữ văn học hết sức giàu và đẹp, đạt đến đỉnh cao ngôn ngữ nghệ thuật.- Tiếng Việt ... một lẽ tự nhiên không thể tránh khỏi.10HOÀNG LÊ NHẤT THỐNG TRÍNgô Gia Văn PháiA. Kiến thức cơ bảnI. Tác giả: Ngô Gia Văn Phái: một nhóm tác giả dòng họ Ngô Thì, ở làng Tả Thanh Oai, nay thuộc...