0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Sinh học >

Dạy học chuyên đề Tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật và ứng dụng

Phân lập, tuyển chọn và nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng sinh tổng hợp xenlulaza của một số chủng vi sinh vật nhằm ứng dụng xử lý phế thải ligno-xenluloza

Phân lập, tuyển chọn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng sinh tổng hợp xenlulaza của một số chủng vi sinh vật nhằm ứng dụng xử lý phế thải ligno-xenluloza

... sinh tổng hợp enzym xenlulaza. Đây là những chủng vi sinh vật khả năng sinh tổng hợp enzym xenlulaza cao hơn cả.4.2. Một số yếu tố ảnh hởng đến sự phát triển khả năng sinh tổng hợp enzym ... thấy, các chủng vi sinh vật đều có khả năng sinh tổng hợp enzym xenlulaza khá cao. Trong các chủng vi khuẩn chọn chủng V7, còn đối với nấm tôi chọn chủng N1 làm đối tợng nghiên cứu khả năng sinh ... tăng khả năng sinh tổng hợp xenlulaza. Nhng các axit amin khác lại làm giảm khả năng này.[5,11]2.7.4.3 .ảnh hởng các nguyên tố vi lợng tới sinh tổng hợp xenlulaza của vi sinh vật Trong các nguyên...
  • 56
  • 2,521
  • 9
Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 1_Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật

Trắc nghiệm sinh học lớp 10 phần III chương 1_Chuyển hóa vật chất năng lượng vi sinh vật

... vật (rơm, rạ, lõi ngô, bà mía ) Phần ba: Sinh học vi sinh vật A.Chuyển hoá vật chất năng lợng vi sinh vật Câu1. Chọn câu trả lời đúng nhất: Các loại môi trờng cơ bản nuôi cấy vi sinh vật? a) ... Khi nuôi cấy vi sinh vật trên bề mặt môi trờng đặc, ngời ta thêm vào môi trờng cơ bản 1,5 thạch (agar)b) Vi sinh vật là những cơ thể bé nhỏ (kích thớc hiển vi) c) Phần lớn vi sinh vật là những ... d) Vi sinh vật cần khoảng 100 nguyên tố với hàm lợng nhỏ để tổng hợp các chất hữu cơ. Câu 4. Chọn câu trả lời đúng nhất: Dựa vào đâu để phân biệt các kiểu dinh dỡng vi sinh vật? a) Nguồn năng...
  • 7
  • 8,204
  • 316
“Phân lập, tuyển chọn và nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng sinh tổng hợp xenlulaza của một số chủng vi sinh vật nhằm ứng dụng xử lý phế thải ligno-xenluloza”

“Phân lập, tuyển chọn nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng sinh tổng hợp xenlulaza của một số chủng vi sinh vật nhằm ứng dụng xử lý phế thải ligno-xenluloza”

... thơm2.7. Vi sinh vật phân giải xenluloza một số yếu tố ảnh hởng đến khả năng sinh tổng hợp enzym xenlulaza của vi sinh vật 2.7.1. Vi sinh vật phân giải xenluloza Trong tự nhiên, khu hệ vi sinh ... khả năng sinh tổng hợp enzym xenlulaza của chủng vi khuẩn V7.4.3.1. ảnh hởng của thời gian tới sự phát triển khả năng sinh tổng hợp enzym xenlulaza của chủng V7. Cũng nh đối với chủng ... động đến quá trình này.50 - Vi sinh vật: Các giống vi sinh vật khả năng sinh tổng hợp xenlulaza đợc phân lập đợc từ mẫu rác đợc lấy từ xí nghiệp xử chất thải Cầu Diễn-Hà Nội.- Dụng...
  • 57
  • 776
  • 0
ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI Ở VI SINH VẬT.doc

ĐẶC ĐIỂM CỦA CÁC QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI VI SINH VẬT.doc

... dụng các quá trình phân giải của vi sinh vật để phục vụ cho đời sống (nếu có lợi) hoặc tìm cách kìm hãm chúng (nếu có hại).CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP1. Hãy nêu đặc điểm chung của các quá trình phân giải ... sống.III. TÁC HẠI CỦA CÁC QUÁ TRÌNH PHÂN GIẢI VI SINH VẬTHoạt tính phân giải của vi sinh vật cũng gây nên những tổn thất to lớn cho con người. Ví dụ như:- Gây hư hỏng thực phẩm: các loại đồ ăn, thức ... chất. Vi sinh vật có khả năng phân giải các chất phức tạp bên trong và bên ngoài tế bào nhờ các enzim xúc tác: prôtêaza (phân giải prôtêin), xenlulaza (phân giải xenlulôzơ), lipaza (phân giải...
  • 3
  • 18,208
  • 59
Quá trình tổng hợp các chất ở vi sinh vật và ứng dụng.doc

Quá trình tổng hợp các chất vi sinh vật ứng dụng.doc

... nghiệp.CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP1. Hãy nêu đặc điểm chung của quá trình tổng hợp vi sinh vật 2. Trên thị trường thường gặp các loại bột giặt sinh học. Em hiểu chữ sinh học” đây là gì tác dụng ... rạ, cỏ giàu chất xơ?EM CÓ BIẾT?Trong số các sản phẩm do vi sinh vật tổng hợp, ngoài các chất có lợi còn có một loại chất mà thoạt nghe ta đã thấy rợn người: độc tố! Khi nhiễm vào đồ ăn, thức ... của các món ăn đó là axit glutamic (ở dạng natri glutamat – mì chính).3. Sản xuất các chất xúc tác sinh học Các enzim ngoại bào của vi sinh vật được sử dụng phổ biến trong đời sống con người và...
  • 2
  • 5,826
  • 34
Sinh trưởng và phát triển ở vi sinh vật

Sinh trưởng phát triển vi sinh vật

... SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN VI SINH VẬT WX Sinh trưởng phát triển là thuộc tính cơ sở của sinh vật. Cũng như động vật thực vật, vi sinh vật cũng sinh trưởng phát triển. Sinh trưởng ... lệ với số tế bào). 3.2. Sinh trưởng phát triển của vi khuẩn trong điều kiện nuôi cấy tónh. Đường cong sinh trưởng Nếu theo dõi sinh trưởng phát triển của vi khuẩn trong điều kiện phòng ... nói về sinh trưởng phát triển của vi khuẩn tức là đề cập đến sinh trưởng phát triển của một số lượng lớn tế bào của cùng một loại. Rõ ràng, vi c nghiên cứu một cá thể tế bào vi khuẩn...
  • 23
  • 1,928
  • 9
Bài giảng Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

Bài giảng Bài 23: Quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật

... giữa quá trình tổng hợp quá trình phân giải Tổng hợp Phân giải Đồng hóa Dị hóa*Là 2 quá trình ngược chiều nhau, nhưng thống nhất trong hoạt động sống của tế bào.+ Đồng hóa: tổng hợp các ... bo tổng hợp Sản xuất chất kháng sinh penicillin II. Quá trình phân giải 1. Phân giải prôtêin ứng dụng:Prôtêin axit aminprôtêazaNếu môi trường thừa nitơ thiếu cacbon, vi sinh vật ... nước mắm Phân giải prôtêin thực vật: làm tương ÔN TẬP HỌC KỲ II Bài 23: Quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật SINH HỌC 10 Thanks for watchingT 2:ãNguyn Phng AnhãPhm Anh ThãCung...
  • 18
  • 1,378
  • 29
Tài liệu Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

Tài liệu Bài 23: Quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật

... giữa quá trình tổng hợp quá trình phân giải Tổng hợp Phân giải Đồng hóa Dị hóa*Là 2 quá trình ngược chiều nhau, nhưng thống nhất trong hoạt động sống của tế bào.+ Đồng hóa: tổng hợp các ... nhờ vi khuẩn sinh ra axit axeticRượu Etylic + O2 Axit axetic + H2O + Năng lượngVK AxeticAcetobacter Vi khuẩn Acetobacter ÔN T P H C K IIẬ Ọ Ỳ Bài 23: Quá trình tổng hợp phân giải ... II. Quá trình phân giải 1. Phân giải prôtêin ứng dụng:Prôtêin axit aminprôtêazaNếu môi trường thừa nitơ thiếu cacbon, vi sinh vật sẽ khử amin của axit amin sử dụng axit...
  • 18
  • 1,796
  • 4
Gián án Bài 23: Quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

Gián án Bài 23: Quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật

... mắm Phân giải prôtêin thực vật: làm tương ÔN TẬP HỌC KỲ II Bài 23: Quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật SINH HỌC 10 b. Tổng hợp polisaccarit Chất khởi đầu là ADP – glucôzơ (ađênôzin ... giữa quá trình tổng hợp quá trình phân giải Tổng hợp Phân giải Đồng hóa Dị hóa*Là 2 quá trình ngược chiều nhau, nhưng thống nhất trong hoạt động sống của tế bào.+ Đồng hóa: tổng hợp các ... xác thực vật - Chế biến rác thải làm phân bón - Tận dụng bã thực vật để sản xuất nấm*Trong thực tiễn:- Nấu rượu- Muối dưa cà, làm sữa chua 2. Các quá trình tổng hợp vi sinh vật Các...
  • 18
  • 700
  • 2
Đề tài sự chuyển hóa các hợp chất lưu huỳnh của vi sinh vật

Đề tài sự chuyển hóa các hợp chất lưu huỳnh của vi sinh vật

... III. ĐỒNG HÓA LƯU HUỲNH Vi sinh vật dị dưỡng(Arthrobater, Bacillus, Micrococcus ) oxy hóa S trong đất có pH trung tính và kiềm. Đề Tài: SỰ CHUYỂN HÓA CÁC HỢP CHẤT LƯU HUỲNH CỦA VI SINH VẬT IV. ... khuẩn ,và các loài hóa tự dưỡng sẽ thực hiện oxi hóa khử. Đề Tài: SỰ CHUYỂN HÓA CÁC HỢP CHẤT LƯU HUỲNH CỦA VI SINH VẬTGiáo Vi n Giảng Day:Nguyễn Thị Thu Hiền.Thành Vi n Nhóm:1 .Huỳnh Thiên ... hủy các ester của sunfate thành SO42-.Phương trình:R – O – SO3+ H2OROH + H++ SO42- 2. Sự oxy hóa các hợp chất lưu huỳnh . Sự oxy hóa các hợp chất do vi khuẩn tự dưỡng hóa năngSự...
  • 31
  • 1,550
  • 1
SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG  Ở MÔN SINH HỌC 9

SKKN: SỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬT MÔI TRƯỜNG MÔN SINH HỌC 9

... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĂN GIANGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ LIÊN NGHĨA *** KINH NGHIỆMSỬ DỤNG SƠ ĐỒ HÓA TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH VẬTVÀ MÔI TRƯỜNG MÔN SINH HỌC 9. Môn: SINH HỌC 9 Người viết: ... về môi trường là rất kém. - Tỷ lệ học sinh yếu kém nhiều, học sinh khá giỏi ít. Từ thực trạng trên tôi mạnh dạn sử dụng phương pháp Sử dụng đồ hoá trong dạy học phần Sinh học môi trường ... tríthông minh của học sinh. - Tiến hành áp dụng phương pháp đồ hoá để dạy phần Sinh vật Môi trường 2. Mục đích của đề tài: Hướng dẫn học sinh học tập, tự học tập về Phần Sinh vật...
  • 19
  • 6,396
  • 27
quá trình tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật

quá trình tổng hợp phân giải vi sinh vật

... VẬTCHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀNĂNG LƯỢNG VI SINH VẬT I. QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP1. Đặc điểm chung:Nhận xét về tốc độ sinh trưởng sinh sản vi sinh vật? I. QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP1. Đặc điểm chung:- ... năng lượng các enzim nội bào.- Ngài ra ,vi sinh vật có khả năng tự tổng hợp được các loại a.amin không thay thế.I. QUÁ TRÌNH TỔNG HỢP2. Quá trình tổng hợp các chất2. Quá trình tổng hợp các ... của quá trình tổng hợp 3. Ứng dụng của quá trình tổng hợp 1. Đặc điểm chungPhức chấtchất đơn giảnenzim của VSV phân giải ngoại bào phân giải nội bàoATPHấp thụ Vi sinh vật II. QUÁ TRÌNH PHÂN...
  • 42
  • 767
  • 2
Dạy học chuyên đề Tổng hợp và phân giải ở vi sinh vật và ứng dụng

Dạy học chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng

... ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM  Tiểu luận Dạy học chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sử dụng sách giáo khoa trong dạy học bộ môn Sinh Học CHUYÊN ... vi sinh vật - vận dụng quá trình phân giải tổng hợp các chất vi sinh vật vào đời sống thực tiễn. - Ứng dụng quá trình phân giải tổng hợp các chất vi sinh vật vào đời ... trình tổng hợp phân giải vi sinh vật. - Nêu được một số đặc điểm quá trình tổng hợp các chất vi sinh vật ứng dụng. - Nêu được một số đặc điểm quá trình phân giải các chất vi sinh...
  • 23
  • 932
  • 1
Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề Dạy học chuyên đề Tổng hợp và phân giải  ở vi sinh vật và ứng dụng

Tiểu luận sử dụng sách giáo khoa trong dạy học sinh học chủ đề Dạy học chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng

... Đ1ẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM Tiểu luận Dạy học chuyên đề Tổng hợp phân giải vi sinh vật ứng dụng Chuyên đề: Sử dụng sách giáo khoa trong dạy học bộ môn Sinh Học CHUYÊN ... 3K7113WB*EMX4 Tổng hợp, phân giải các chất vi sinh vật ứng dụng I. Nội dung chuyên đề 1.1. Mô tả chuyên đề  /.A2 6;?M3N'1;2 ... khoa trong dạy học bộ môn Sinh Học CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC MÃ SỐ: 60.14.01.11 Cán bộ hướng dẫn khoa học Tên học vi n: TS. Đặng Thị Dạ Thủy Trần...
  • 31
  • 481
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đặc điểm quá trình phân giải ở vi sinh vậtchuyên đề tổng hợp và phân tích lựcnghiên cứu một số vấn đề về mục đích nội dung và phương pháp dạy học chủ đề tổ hợp và xác suất trong môn toán ở trường trung học phổ thôngquy trình công nghệ tổng hợp và ứng dụng azometin làm chất ức chế ăn mòn kim loạichuyên đề số phức và ứng dụngcác chuyên đề lượng giác và ứng dụngchuyên đề đa thức và ứng dụngchuyên đề đạo hàm và ứng dụngchuyen de dao ham va ung dungchất lỏng ion ionic liquids tính chất tổng hợp và ứng dụngtổng hợp và ứng dụng đồng i oxit dạng bộtảnh hưởng của phân bón đến vi sinh vật đất tác dụng của bón phối hợp phân n p k đối với các loại vi sinh vật kết quả tn của mixutinquá trình phân giải của vi sinh vậttrình bày quá trình phân giải của vi sinh vậtgóp phần bồi dưỡng một số yếu tố đặc trưng của tư duy sáng tạo cho học sinh khá và giỏi thông qua dạy học chuyên đề lý thuyết đồ thịBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ