Đề thi(HSG) Hóa 8 năm học:2009-2010
ĐÊ THI HKI HOA 8 NĂM HỌC 2010 - 2011
... 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 - Học sinh làm cách khác cho kết cho điểm tối đa - Cân PTHH sai chưa cân trừ nửa số điểm phương trình - Tính toán sai phần sau không cho điểm - Điểm toàn làm tròn: 0,25 ... hoá học sai: Ba2O, CO3 Sửa lại: BaO , CO2 (hoặc CO) → a 3CaO + 2H3PO4 Ca3(PO4)2 + 3H2O → b 2Al + 3Cl2 2AlCl3 → c Fe2(SO4)3 + 6NaOH 3Na2SO4 + 2Fe(OH)3 t d FexOy + yCO xFe + yCO2 → 48 ... trình - Tính toán sai phần sau không cho điểm - Điểm toàn làm tròn: 0,25 thành 0,5 ; 0,75 thành - HÊT - ...
- 2
- 506
- 0
Đề+Đáp án Thi KSCL Học kỳ I Môn Hóa 8 năm học 2010-2011
... -Phát biểu quy tắc : Trong công thức hoá học tích số hoá trị nguyên tố tích số hoá trị nguyên tố Vận dụng : g i hoá trị S SO2 x Theo quy tắc hoá trị ta có : x = II x = IV Tơng tự g i hoá trị ... hoá trị S SO2 x Theo quy tắc hoá trị ta có : x = II x = IV Tơng tự g i hoá trị S H2S x I = x x = II Câu : ( đ) a) Zn + O2 ZnO b) Na + O2 Na2O c) Al + H2SO4 Al2(SO4)3 + H2 d) CaCO3 CaO ... mol mol mol 65 (g) mol 22,4 lít 6,5 (g) y mol x lít x= 6,5 x 22,4 65 = 2,24 (l) số mol HCl tham gia phản ứng : nHCl = y = 6.5 x 65 = 0,2 ( mol) ...
- 2
- 457
- 2
Đề+Đáp án Thi KSCL học kỳ I Môn Hóa 8 năm học 2010-2011
... Đáp Án Biểu i m Câu : - Nêu đn(1 i m) Thể tích mol chất khí thể tích chiếm N phân tử chất khí - V = 0,1 22,4 = 2,24 (l) (0,5 i m) Câu : ( phép tính 0,5 i m ) - CuSO4 : N= ... i m) b) số mol kẽm n = 13:65=0,2(mol) (0,5 i m) theo phương trình ta có : nH2 = nzn= 0,2 ( mol) (1 i m) thể tích khí thoát : V = 0,2.22,4=4, 48 (l) (0,5 i m) ... m=1,25.100=125(g) Câu 3:(m i phương trình 0,5 i m) a)4 Al +3 O2 → Al2O3 b)2 Al +3 Cl2 → AlCl3 c)2 K + H2O → 2KOH + H2 d) Fe +2 HCl → FeCl2 + H2 Câu 4: a) Zn + HCl → ZnCl2 + H2 (1 i m) b) số mol kẽm...
- 2
- 506
- 1
Đề thi HK I Hóa 8 năm học 2010-2011
... PHÒNG GD&ĐT C I BÈ TRƯỜNG THCS THI N TRÍ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC:2010 – 2011 MÔN: HÓA ĐỀ CHÍNH THỨC Câu ( 2,5 i m ) M i phương trình ghi 0,5 i m (1) P2O5 + 3H2O H3PO4 ... 22,4 Kh i lượng khí Cl2 : m2 = m x M = 0,25 x 71 = 17,75 (g) Cl Cl Cl Magiê oxit (0,5 i m ) m Magiê oxit m Magiê oxit - m Magiê - 2,4 = 1,6 (g) (0,5 i m ) (0,5 i m) (0,5 i m) (0,5 i m) c Số ... kh i lượng ta có công thức kh i lượng : mA + m B = m C + m D (0,25 i m ) to b) Phương trình chữ : Magiê + oxi Áp dụng định luật bảo toàn kh i lượng : m Magiê + m oxi = m oxi = = Câu 3:(2.5 i m):...
- 3
- 388
- 1
Đề kiểm tra Học kỳ I, có cả đáp an- hóa 8 năm học 2010-2011
... nO= 32/16 = mol Trong phân tử A có ng/tử S ng/tử O, CTHH A SO2 b mFe = 70%x 160 = 112g; mO = 160 -112 =28g nFe = 112/56 = 2mol; nO = 48/ 16 = 3mol Trong 1phân tử B có ng/tử Fe ng/tửO, CTHH B Fe2O3 ... đáp án biểu chấm môn hoá lớp Câu Đáp án Câu Phát biểu nội dung định luật bảo toàn khối lợng 2điểm Viết đợc BT định luật Trong PTHH: A + B C + D ta có: mA + mB =mC + mD Viết ... + 3Cl2 2FeCl3 3điểm b Theo đề bài: nFe = m/M = 11,2/56 = 0.2 mol Theo PTHH: n FeCl = nFe = 0,2 mol Suy ra: m FeCl = nxM = 0.2x 162.5 = 32,5 g c.Theo tỉ lệ PTHH ta có: n Cl = 3/2 n Fe = 3/2x0.2...
- 3
- 321
- 0
Đề cương ôn tập học kì 2 hóa 8 năm học 2013 2014
... gam B 53 ,84 lít 29 ,8 gam C 35 ,84 lít 92, 8 gam D 34 ,85 lít 98 ,2 gam Đáp án: C Đề cương ơn tập HKI mơn Hóa Học lớp trang 35 Tên HS: Lớp: , năm học 20 13 -20 14 Câu 25 : Muốn điều chế 22 ,4 lít H2 (đktc) ... NO2 80 / C2H2 + O2 CO2 ↑ + 20 0) 2 → → D 22 gam A 16 AgNO B 18 gam to 38/ AlCl3 +gam 81 / C .22 0gamO2 CO2 ↑ + H2O C H6 + Al(NO3)3 + AgCl → ↓ → Đáp án: AlCl 39/ Mg + C 82 / C6H6 + H2 C6H 12 ... Al2(SO4)3 + Cu → 20 / FeO + HCl FeCl2 + H2O → 21 / Ca(OH )2 + FeCl2 CaCl2 + Fe(OH )2 → ↓ 22 / Al + NaOH + H2O NaAlO2 + H2 → ↑ 23 / Zn + NaOH Na2ZnO2 + H2 → ↑ 24 / Al + Ba(OH )2 + H2O...
- 54
- 1,107
- 0
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN mon hoa 8 nam hoc 2014-2015
... 0,25đ UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI PHÒNG GD – ĐT LƯƠNG TÀI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN ĐỢT NĂM HỌC 2014- 2015 Môn thi: Hoá Học - Lớp Thời gian làm 120 phút (không kể thời gian phát đề) Đề số Bài ... 3,8mol 3,8mol 3,8mol Khối lượng CaCO3 có đá vôi : mCaCO3 = 500.95/100 = 475 gam Vì H =80 % nên khối lượng CaCO3 tham gia phản ứng : mCaCO3 pư = 475 .80 /100 = 380 gam => mCaCO3 chưa pư = 475 – 380 ... sinh: ……………………………… Số báo danh……………… UBND HUYỆN LƯƠNG TÀI HƯỚNG DẪN CHẤM Môn thi: Hóa học – lớp PHÒNG GD – ĐT LƯƠNG TÀI Đề số Bài 1: (2điểm) Ý/ phấn Đáp án 4FeS2 + FexOy FexOy + → 11 O2 t 8SO2...
- 8
- 7,198
- 45
Đề thi HSG Hóa 8 năm học 09-10 (Quế Sơn)
... K2MnO4 + MnO2 b b 197 1 58 2.1 58 → + a b b 74,5 = 197 + 87 122,5 2.1 58 2.1 58 a 122,5(197 + 87 ) = ≈ 1, 78 b 2.1 58. 74,5 3a b a 22,4 : 22,4 = ≈ 4.43 2 b 0,50 + O2 b b 87 22,4 2.1 58 + 0,50 0,50 0,50 0,50 ... HUYỆN QUẾ SƠN PHÒNG GD&ĐT KỲ KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI LỚP 6,7 ,8 CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2009-2010 Môn: Hóa học Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM Bài 1: (2,5 điểm) ... thêm 10,8g Có: m - 3.m = 10 ,8 27.2 - Giải m = (g) 0,25 0,25 Bài 3: (2,5 điểm) PTPƯ: CuO + H2 400 C → 0,25 Cu + H2O Nếu phản ứng xảy hoàn toàn, lượng Cu thu 20.64 = 16 g 80 16 ,8 > 16 =>...
- 3
- 1,504
- 1
Đề thi(HSG) Hóa 8 năm học:2009-2010
... tử ) 2)Gọi kim loại hóa trị II R PTHH: R +2HCl → RCl2 +H2 Gọi x khối lượng dung dịch HCl ban đầu, khối lượng dung dịch sau phản ứng là: x+1, 68- mH2 Ta có phương trình (x+1, 68- mH2)-x=1,54 ⇒ mH2=0,14(gam) ... HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP MÔN HÓA HỌC –NĂM HỌC 2009-2010 CÂUI(3điểm) Điều chế NaOH Na2O + H2O → 2NaOH Điều chế Ca(OH)2 CaCO3 CaO + ... =0,07(mol) 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 0,5 n Theo PTHH: R= H2=0,07(mol) M 1, 68 0,5 0,5 R= 0,07 =24(gam) Vậy kim loại hóa trị II là: Mg CÂUIV(5điểm) PTHH(phần I) 2CO + O2 2CO2 (1) 2H2 + O2 2H2O...
- 4
- 1,155
- 4
Đề thi học sinh giỏi huyện Khoái Châu môn Hóa 8 năm học 2014 - 2015(có đáp án)
... DẪN CHẤM - THANG ĐIỂM ĐỀ THI HSG HUYỆN KHOÁI CHÂU NĂM HỌC 201 4- 2015 Môn: Hóa học CÂU NỘI DUNG ĐIỂM Hãy đọc văn trích dẫn sau: MƯA AXIT Mưa axit phát năm 1952 đến năm 1960 nhà khoa học bắt đầu ... H2O = 88 , gam ⇒ n H2O = 4,9 mol → PTPƯ: H2O + SO3 H2SO4 - Gọi x số mol X, theo ĐLBTKL có: 0,5 điểm m Y =147 + 338x - Bài có: (3 x- 4,9) .80 10 4067 ⇒ x= = ; 1,972 147 + 3 38 x 100 2062 - Xác ... diện rộng Quan điểm em ý kiến trên? Công thức hóa học đơn chất, hợp chất hóa học có đề cập CÂU I đoạn văn trên: (5,25) - Đơn chất: S, N2 1,25 điểm - Hợp chất: H2O, SO2, NO2, H2SO3, H2SO4, PbO,...
- 6
- 5,123
- 35
Phòng GD&ĐT Đại Lộc đề kiểm tra hk1 môn hóa 8 năm học 2012 2013
... THI HC K I (2013- 2014) I/Trc nghim:( 3,0 im) 1/ Cụng thc hoỏ hc ca hp cht to bi nguyờn t O v Zn l : A ZnO B ... Fe2O3 NaCl b/(0,75 im)Tớnh phõn t ca : Fe2O3 = (2 x 56) + (3 x 16) = 160 vc NaCl = 23 + 35,5 = 58, 5 vc Cõu 2: (1,5 im) a mCaCO3 = mCaO + mCO2 (0,5) b mCO2 = mCaCO3 mCaO = 10,2 = 1,2 g (1,0) ... mol 0,2 mol 0,2 mol nH = nZn = 0,2 mol a) Th tớch khớ H2 thoỏt (ktc) V = n.22,4 = 0,2.22,4 = 4, 48 lit b) Khi lng axit clohiric (HCl) ó dựng cho phn ng trờn nHCl = 2nZn = 0,4 mol mHCl = n.M = 0,4.36,5...
- 3
- 531
- 0
ke hoach giang day hoa 8 nam hoc 2009 - 2010
... đấu : Lớ p Sĩ số N ữ 8A 13 Hoà n cảnh đặc biết Kết xếp loại học tập môn năm học 2009 2010 G K T B Sác h giáo kho a có Y 17 8B Diện chín h sách Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2009 - 2010 Học sinh giỏi ... tạo - Nắm đợc tính chất khoa học mon ,sự biến đổi chất thành chất khác , giải thích đợc sở khoa học biến đổi - Chất , đơn chất, hợp chất hỗn hợp - Nguyên tố hoá học nguyên tử , phân tử - Công ... cao -Biết biểu diễn PƯHH - Sự biến đổi chất PTHH -Biết lập hiểu rỏ đợc ý nghĩa PTHH -Tiếp tục tạo hứng thú cho học sinh với môn học, phát triển t hoá học biến đổi chất - Phản ứng hoá học - Định...
- 29
- 701
- 4
Đề KSCL lớp 8 năm học 2009 - 2010
...
- 1
- 796
- 0
ĐTB Môn Hóa 8- năm học 2009-2010
... Nam Nga Ngân Ngọc Ny Phú Sinh Thăng Tâm Thanh Thảo Thi Tình Toàn Trang Tuấn Vũ Việt Vọng Vũ ĐTB HKII ĐTB CN 2.5 3.0 6.5 3.0 3.5 3.0 5.0 5.5 5.6 7.9 6.0 5.1 4.9 5.5 4.7 5.7 8.0 6.8 5.4 4.5 6.1 ... TÍNH ĐIỂM TBM HK II+CN Phòng GD&ĐT Chư Păh Trường THCS Thị trấn Phú Hòa MÔN: GV : Lớp :8 A TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34...
- 3
- 223
- 0
Từ khóa: giải đề thi học sinh giởi hóa 8 năm học 20072008de thi hoa 8 thanh chuong 20092010soan de cuong lop 8 nam hoc 20142015đề thi hóa 8 học kì 1 năm 2012de thi hoc ki 2 mon hoa 8 nam 2012đề thi học sinh giỏi hóa 8 năm 2010đề thi học sinh giỏi hóa 8 năm 2013g án kpkh một số loại hoa chủ đề tgtv lớp 56 tuổi g án dự thi gvdg năm học 20092010đề thi đáp án kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 chuyên hóa tỉnh quảng nam năm học 20092010đề thi và đáp án hsg toán 8 năm học 20132014 huyện hoằng hóade thi chon hoc sinh nang khieu hoa 8 nam 20072008đề thi học sinh giỏi môn hóa 8 năm 20132014 huyện cẩm xuyênde thi hoa 8 cua huyen thanh chuong nam 20092010giai de thi hoc sinh gioi hoa 8 nam 20012002đề kiểm tra 8 tuần học kì ii năm học 20142015 môn thi hóa họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM