0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tư liệu khác >

De thi tin 7

Đề thi tin học văn phòng

Đề thi tin học văn phòng

... Word, nh n t h p phím Ctrl+X s có tác d ng: a) Chép toàn b văn b n ang so n th o sang t p khác (copy t p) b) Xóa ph n ang c ch n kh i văn b n c) Copy ph n ang c ch n ưa vào b nh m (clipboard) ... Ð thi cu i khoá ch ng ch A 13 Ð có th ghi/xóa t p phim có kích thư c hàng ch c MB ta ph i ch a chúng ... thư ng ch hoa c) Có giá tr m t s phân bi t gi a ch thư ng ch hoa d) Có giá tr m t byte 19 Thông tin lưu tr ĩa c ng dư i d ng: a) T trư ng b) Ði n trư ng c) D ng tùy theo lo i t p d) Quang h c...
  • 2
  • 3,878
  • 83
Đề thi tin học văn phòng (20 phút)

Đề thi tin học văn phòng (20 phút)

... thoại 04 7855518 Di động 0983 162 682 Fax 844 7855518 Website Công ty www.eduviet.vn Để thi Word _ Thời gian thi: 20 phút 5đ ... Số năm kinh nghiệm Mức lương Thỏa thuận Cấp bậc tối thi u Nhân viên Người liên hệ Mrs Ngọc Email (ứng viên gửi eduvietjob@eduviet.vn CV) ngocltm@eduviet.vn...
  • 2
  • 1,981
  • 21
đề thi tín dụng bidv 07/2010

đề thi tín dụng bidv 07/2010

... GIẢI ĐỀ (Bài giải mang tính chất tham khảo từ GiangBLOG, đáp án cung cấp từ phía Ngân hàng BIDV) NGHIỆP VỤ Câu 1: Để đánh giá hiệu tài dự án, cán thẩm định sử dụng tiêu gồm có: - ... mạnh tiêu sử dụng phổ biến Đó IRR, đơn giản cách tính toán Đối với loại dự án khác cần sử dụng IRR NPV để đánh giá, chúng có ưu nhược điểm khác Với NPV: +) Ưu điểm là: - Cho phép sử dụng với tỉ ... ổn định, - Việc áp dụng IRR phải biết tỉ lệ chiết khấu dự án => Trong thực tế, người ta thường dùng IRR cách tính đơn giản, nhanh chóng, với dự án dài hạn tầm năm khả thi sử dụng IRR tỷ lệ chiết...
  • 10
  • 2,207
  • 111
Đề thi tin học trình độ B - Đề 1

Đề thi tin học trình độ B - Đề 1

... liệu b ng tbl_Khoahoc tbl_Sinhvien, sau thi< /b> t kế lại form có dạng sau: Câu ( điểm): Sử dụng chức Design Access để thi< /b> t kế form hiển thị nhập liệu cho b ng tbl_Sinhvien theo mẫu Câu (1 điểm): Thi< /b> t ... sinh viên có học < /b> b ng từ 80000 đến 15 0000 gồm thông tin < /b> sau: Mã sinh viên, Ngày sinh, Phái Mã khoa Lưu query với tên qr_Cau5 PHẦN II- ACCESS (3 điểm) Câu (1 điểm): Tạo form dụng Main/Sub sử dụng ... Tạo Combo box có tên cmbkhoa lấy liệu b ng tbl_Khoahoc phép người sử dụng chọn khoa cần xem (tạo chức control wizard) • Tạo CommandButton có tên cmdXem phép người sử dụng kích vào mở Report thi< /b> t...
  • 4
  • 19,273
  • 211
Đề thi tin học trình độ B - Đề 2

Đề thi tin học trình độ B - Đề 2

... • B ng tbl_Giaovien (Giáo viên) • B ng tbl_Lophoc (Lớp học)< /b> B ng tbl_Hocvien (Học < /b> viên) • B ng tbl_Bienlai (Biên lai) Câu (0.5 điểm): Tạo query dùng để liệt kê danh sách học < /b> viên gồm thông tin < /b> ... sách lớp học < /b> thuộc khóa học < /b> có mã VB401 (Visual Basic khóa 4 /20 08) gồm thông tin < /b> sau: Mã lớp học,< /b> Tên lớp học,< /b> Mã khóa học,< /b> Tên khóa học,< /b> Họ tên giáo viên, Phòng học,< /b> Sĩ số dự kiến, Ngày b t đầu, ... học < /b> Mã lớp học < /b> học < /b> viên Số biên lai Điểm thi < /b> kiểm tra Yes đậu/No rớt Kết xếp loại Số tiền học < /b> phí thực nộp * Mối quan hệ b ng sau: * Thực nhập liệu mẫu cho b ng: • B ng tbl_Khoahoc (khóa học)< /b> ...
  • 6
  • 2,544
  • 87
Đề thi tin học trình độ B - Đề 3

Đề thi tin học trình độ B - Đề 3

... liệu mẫu cho b ng:  B ng tbl_Danhmucsach (Danh mục sách)  B ng tbl_Khachhang (Khách hàng)  B ng tbl_Hoadon (Hóa đơn b n sách)  B ng tbl_Hoadonchitiet (Hóa đơn chi tiết)  B ng tbl_Phieunhapsach ... PHẦN III- ACCESS (3 điểm) Câu (1.5 điểm): Thi< /b> t kế form theo mẫu sau: Yếu cầu: • Tạo Textbox có tên txttinvà txttoan phép người sử dụng nhập điểm tin < /b> điểm toán vào từ b n phím • Tạo Textbox có ... query với tên qr_Cau5 PHẦN II- ACCESS (3 điểm) Câu (1 điểm): Tạo form dụng Main/Sub sử dụng chức Wizard Access để nhập hiển thị liệu b ng tbl_Hoadon tbl_Hoadonchitiet, sau thi< /b> t kế lại form có dạng...
  • 6
  • 1,713
  • 79
Đề thi tin học trình độ B - Đề 4

Đề thi tin học trình độ B - Đề 4

... * Mối quan hệ b ng sau: * Thực nhập liệu mẫu cho b ng:  B ng HANGHOA (Hàng hóa)  B ng DAILY(Đại lý)  B ng MUA (Mua hàng)  B ng BAN (B n hàng) Câu (1 điểm): Tạo query dùng ... ngày 01/01/2008 đại lý số DL001 gồm thông tin:< /b> tên hàng (TENHANG), ngày b n (NGAYBAN), số lượng b n (SLBAN), trị giá b n (TGBAN) Lưu query với tên qr_Cau4 Câu (1 điểm): Tạo query để đưa tên đại ... GIAN LÀM B I 40 PHÚT Câu (4 điểm): Tạo form dụng Main/Sub sử dụng chức Wizard Access để nhập hiển thị liệu b ng DAILY MUA Sau thi< /b> t kế lại form sử dụng đối tượng Command Button Wizard để thi< /b> t kế...
  • 7
  • 1,849
  • 74
Đề thi tín dụng Eximbank

Đề thi tín dụng Eximbank

... Như , LC ( Letter of Credit ) hình thức cho vay tổ chức tín dụng ...
  • 2
  • 996
  • 45
Đề thi tín dụng BIDV

Đề thi tín dụng BIDV

... 6tỷ đồng Ngoài doanh nghiệp ngân hàng công thương cấp hạn mức tín dụng năm 2009 10tỷ đồng Hãy tính toán hạn mức tín dụng ngắn hạn BIDV cấp cho doanh nghiệp năm 2009, biết tình hình sản xuất kinh...
  • 2
  • 881
  • 6
Đề thi tín dụng Bắc Á

Đề thi tín dụng Bắc Á

... 800 triệu đồng - Các chi phí khác : 90 triệu đồng Công ty xuất trình hợp đồng mua nguyên liệu ký ngày 15/06/07, điều kiện toán sau tháng Khoản vay đảm bảo tài sản chấp với giá thị trường 5300 ... đổi : 6000 triệu đồng (giả thi t hợp đồng bảm bảo nguồn toán chắn), thời gian giao hàng thỏa thuận hợp đồng 17/08/07 thời gian toán sau giao hàng tháng Để thực hợp đồng, Công ty cần thực ... Xác định mức cho vay, thời hạn cho vay Biết rằng: - Lãi suất cho vay hành 0.8%/ tháng - Vốn tự có Công ty tham gia vào phương án KD : 1300 triệu đồng - NH quy định mức cho vay tối đa 70% giá...
  • 2
  • 441
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề cương và đề thi tin 7 học kì 2013 2014 đáp án ma trậnde thi tin 7 hk2 dap an ma tranđề thi tin 7 học kì 2đề thi tin học lớp 7đề thi tin học lớp 7 học kì 1đề thi tin học lớp 7 hk1đề thi tin học lớp 7 hk2đề thi tin học lớp 7 học kì 2đề thi tin học học kì 2 lớp 7đề thi tin học hki lớp 7de thi tin hoc 7 hk2de thi tin hoc huyen thanh tri ve phan mem turbo pascal boi duong khoi 7đề thi tin lớp 7 học kì 2đề thi tin học văn phòngđề thi tin họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ