GIÁO ÁN 5-TUẦN 30-BVMT-KĨ NĂNG SỐNNG
Giáo Án lớp 10 nâng cao chương Vecto
... toán vectơ - Biết xác định toạ độ trung điểm đoạn thẳng toạ độ trọng tâm tam giác - Làm tập: 34, 35, 36 SGK Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài 31 KIỂM TRA 45 PHÚT Tiết 14: Hình học 10 nâng cao, ... = AB b) Vì AC // = FD & AC , FD -Yêu cầu HS giải toán nêu nhận xét -Đọc hiểu yêu cầu hướng nên AC = FD toán * Bài toán: Cho véctơ a -Giải toán đặt điểm O Hãy xác định điểm A *HĐ4: Véctơ không ... GC = GA + AG = (đpcm) Ghi nhớ SGK +)Lưu ý học sinh hai kết a),b) toán cần ghi nhớ để vận Tổ Toán – Tin Trường THPT Phú Bài 10 dụng +) ứng dụng qui tắc hình bình hành vào vật lý để xác định lực...
- 42
- 4,045
- 6
Giáo án đại số nâng cao 31 tiết
... biện luận phương trình có cách? 4.Bài tập nhà: 22,23,24/84/SGK Trường THPT Gia Hội Tổ Toán-Tin Tiết 31: MỘT SỐ PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HOẶC BẬC HAI MỘT ẨN (TT) .MỤC TIÊU: Qua ... thức - Cách vận dụng pt bậc bậc hai việc giải toán liên quan *2.Về kĩ năng: - Giải biện luận toán phương trình ax+b=0, ax2+bx+c=0 - Biết cách giải toán liên quan đến pt bậc nhất, bậc hai *3.Về thái ... BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: - Giáo viên: câu hỏi trắc nghiệm - Học sinh: đọc trước nhà .PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: - Giảng giải, gợi mở, vấn đáp .TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: 1.Khởi động tiết học...
- 4
- 1,177
- 7
Giáo án Đại Số nâng cao
... biết định nghĩa dãy số - Một hàm số u xác định (dãy số vơ hạn) tập hợp số ngun dương N* gọi dãy số vơ hạn (dãy số) - Nhớ lại kiến thức cũ trả lời - Như dãy số hữu hạn - Một hàm số u xác định Cho ... Bài tập nhà: 19- 28 SGK nâng cao trang 114, 115 - Gợi ý, hướng dẫn học sinh làm tập nhà Trang 38 GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 (NÂNG CAO) CHƯƠNG III : DÃY SỐ -CSC - CSN § CẤP SỐ NHÂN (2 tiết) Tiết : ... định lý : học sinh : giáo viên Trang 41 CSC CSN SGK SHTQ : cấp số cộng : cấp số nhân : sách giáo khoa : số hạng tổng qt GIÁO ÁN GIẢI TÍCH LỚP 11 CHƯƠNG IV: GIỚI HẠN Bài 1: DÃY SỐ CĨ GIỚI HẠN O TIẾT:...
- 64
- 907
- 2
Giáo án Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 3 chữ số
... số vàisố VD : Số 27 có tổng chữ số + = 9, mà chia hết cho Số 15 có tổng chữ số + = 6, mà chia hết cho - GV cho HS nhẩm miệng tổng chữ số vài số - GV cho vài HS nêu dấu hiệu số chia hết cho phần ... số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho - số em đọc - Cả lớp đồng - HS tính nhẩm tống chữ số số cột bên phải nêu nhận xét : “ Các số có tổng chữ số không chia hết cho không chia chia hết cho ... cần xét chữ số tận số b GV giới thiệu cho HS số chẳn số lẻ - GV nêu : Các số chia hết cho gọi số chẳn Cho HS tự nêu ví dụ số chẳn - GV chọn ghi ví dụ số chẳn có chữ số tận 0,4,6,8, - Cho HS rút...
- 15
- 2,187
- 2
Giáo án tự chọn nâng cao 10
... nhiệm vụ giao - Các nhóm thực yêu cầu nv giao - Từng nhóm cử đại diện trình bày kết - GV nhận xét đánh giá sử lỗi (Nếu có) Hình vẽ bảng phụ: uuu r uur u AE & BF uuur uuu r EM & CN uuu r uuu r FD ... BH = DC & BD = HC ta cần chứng minh điều gì? Gợi ý:CM tứ giác BDCH hình bình hành - GV nhận xét đánh giá sử lỗi (Nếu có) 3, Củng cố toàn bài: Hoạt động - Nhắc lại cho HS nắm vững PP chứng minh ... tơ: Cùng phương, hướng, 4, Giao tập nhà: - Yêu cầu HS ôn kỹ nắm vững lý thuyết - Giải tập SBT HH10 (ban KHTN) ...
- 4
- 1,292
- 5
Giáo án sáng kiến: Nâng cao chất lượng cho trẻ làm quen với văn học, làm quen với chữ viết
... chuyên đề "Nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với văn học, làm quen với chữ viết" : Muốn thực tốt việc "Nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với văn học, làm quen với chữ viết" cô giáo phải có ... rối, làm quen với cách đọc sách, cách vào từ, làm quen với chữ viết từ việc "Nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với văn học, làm quen với chữ viết" đạt kết cao Khâu chuẩn bị cô giáo để thực ... đề "Nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với văn học, làm quen với chữ viết" II biện pháp: Qua ba năm thực chuyên đề dự toán áp dụng số biện pháp sau: Tạo môi trờng cho trẻ "làm quen với văn học,...
- 15
- 2,636
- 21
giao an lop 11 nang cao hoan chinh
... Dũng Bài giảng môn Hóa học 11NC Ngày soạn : 18 /11/ 2012 Ngày dạy : 23 /11/ 2012 - 41 - Trường THPT Lương Thế Vinh –K’Bang Bài giảng môn Hóa học 11NC Tuần : 15 Ngày soạn : 24 /11/ 2012 Chương III : NHÓM ... phần gồm: canxi silicat canxi aluminat: Ca3SiO5(hoặc 3CaO. SiO2); Ca2SiO4(hoặc 2CaO. SiO2) Ca3(AlO3)2 (hoặc 3CaO. Al2O3) b) Cách sản xuất xi măng Pooclăng (SGK) Quá trình đông cứng ximăng 3CaO. SiO2 ... thảo luận giải tập SGK trang 72 Bài giảng môn Hóa học 11NC nóng chảy, độc, không tan nước, dễ tan số dung môi hữu -Photpho đỏ có cấu trúc polime, bền, không độc, không tan nước dung môI hữư - Photpho...
- 129
- 2,441
- 61
GIAO AN HINH HOC NANG CAO 11
... SA1A2, SA2A3, , SAnA1 & a giỏc A1A2 An gi l hỡnh chúp k.h: S.A1A2 An +S: nh +Mt ỏy: A1A2 An +Cnh ỏy: cnh ca mt ỏy +Cnhbờn: SA1,SA2, ,SAn Ngày soạn 24 Giáo án Hình học nâng cao 11 S loihỡnh chúp ... Việt Quang Ngày soạn 28 Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn Cng c : Hng dn bi 15 trang 51 Gi y : - Tỡm giao im ca AB vi mp(SBD) - Tỡm giao tuyn ca mp(ABC) vi (SBD) suy giao tuyn ... cú trc i xng Cng c: Lm bi trang 11 SGK Hng dn v nh: Lm bi cũn li SGK Chun b bi mi KIM TRA 15 PHT Giáo viên :Lại Việt Quang Ngày soạn Giáo án Hình học nâng cao 11 Trờng T.H.P.P Lê Hoàn bi:...
- 33
- 1,981
- 27
Giáo án Toán 11 (nâng cao)
... tiết học áp dụng tính chất để giải số tập IV Bài 1/ Bài tập 1: GV Nêu tập 1: Hãy chọn phơng án phơng án ã cho câu sau: a) Hàm số y=tan( cosx) không xác định : (A) x=0; (B) x=0 x= ; (C) x=k ... (B)R\{ k (D) R\{ k2 k Z }; k Z }; k Z }; HS Suy nghĩ giải tập HS Trình bày đáp án, có giải thích lý chọn phơng án GV Chính xác vấn đề Hớng dẫn trả lời: a) D b) C 2/ Bài tập 2: c) B Đoàn Văn Vịnh ... đoạn [c) y= sinx đoạn [- ; 2 ; ]; ]; ; ] HS Suy nghĩ giải tập HS Trình bày đáp án, có giải thích lý chọn phơng án GV Chính xác vấn đề Hớng dẫn trả lời: a) 1; b) 0; -1 c) - ; -1 3/ Bài tập 3:...
- 12
- 3,593
- 64
Giáo án Sinh 11-Nang cao
... phần phần quang phổ ánh sáng quang phổ ánh sáng - TT1: Đã thực HĐ1 - Là nguồn cung cấp lợng cho quang hợp Phiếu học tập (Thời gian : phút) - Điểm bù ánh sáng - Điểm bão hoà ánh sáng Đọc SGK kết hợp ... ỏn Sinh 11_Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc trao đổi khoáng nitơ thực vật Bài Tiết (Tiếp theo) I Mục tiêu học Học xong học sinh phải: Kiến thức - Nêu đợc vai trò sinh ... ỏn Sinh 11_Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng THPT Ngc Lc V Củng cố HS đọc phần in nghiêng SGK Trả lời câu hỏi 4,5 SGK Giỏo ỏn Sinh 11_Nõng cao Page Phan Thanh Quyn_Giỏo viờn Sinh_ Trng...
- 67
- 938
- 8
giao an dai so nang cao chuong 3 khoi 10
... y = 11 x + 3y + z = 2/ Hệ ph.trình 2 x + y + z = có nghiệm là: a:( 1;1;2) 3z + y + z = b: (-1;-1;2) c:(1;-1;-2) d: (-1;1;-2) VI BÀI TẬP VỀ NHÀ: *Bài tập 30 , 31 , 32 , 33 (trang 94, SGK): ... − 23 23 23 23 61 64 61 64 c) x= ,y=− d) x= − , y = 7 7 8) (vận dụng ) Cho phương trình 2x−y =3 Chọn cặp giá trị (x,y) khơng nghiệm phương trình : a) (2,1) b) (−1,−5) c) (2t 3, t) d) (t, 2t 3 ) ... + m – = (1) (1) có hai nghiệm pb ∆’ = – m ≥ m ≤ Ta có S = P = m – x 13 + x 23 = S3 – 3PS = 64 – 12(m – 1) x 13 + x 23 = 40 m = (n) Bài 19 : Pt có nghiệm pb ∆ > (4m + 1)2 – 8(m – 4) >...
- 16
- 1,445
- 3
giáo án GT 12 nâng cao chương 2
... (x+1)(x2+2mx+m +2) =0 (1) [ x+1=0 x=-1 TL1: y=0 f(x)=x2+2mx+m +2= 0 (2) TL2: pt(1) - PT(1) cú 3nghim v ch - PT (2) cú 2nghim phõn bit khỏc-1 -.iu ny tng ng vi : { >0 { m2-m -2> 0 TL3: tớch ca ptb1 v ptb2 ... Ninh Trang: 27 x x +2 x2 2, y= x +2 Ghi bng 2, ng tim cn xiờn: nh ngha 3(SGK) GIAO AN ẹAẽI SO 12 - nang cao +Gi ý hc sinh dựng nh ngha CM.Gi mt hc sinh +HS chng minh lờn bng gii Vỡ y (2x +1) = ... V t max x 2 Tớnh V= 12x -8ax + a V ộ x V=0 x V a = a = ( a) Xột s bin thiờn trờn 0; a 23 a Vmax= x = 27 gv: V Vn Ninh Trang: 15 a + a 27 - a GIAO AN ẹAẽI SO 12 - nang cao 4/ Cng c: (2) + Nm c...
- 71
- 605
- 4
giáo án gt 12 nâng cao chương 3
... ∫ x lnxdx = = +3 x (7+3x2) + x +C Bài Tìm ∫ x lnxdx Bg: Đặt u = lnx, dv = x dx ⇒ du = dx , v = x x 3 Khi đó: ∫ x lnxdx = = x 3 - 3 ∫ x2 dx x 2 2 x x 3 3 = - x +C = + C= 2 x x 3 3 = - x +C = + ... = 0; x = -3; x = Hoạt động 2: Giáo viên Học sinh b) Vì y = liên tục, khơng âm − x2 ∫ [ -3; 3] nên 9−x dx 3 diện tích nửa hình tròn giới hạn y = − x ; y = 0; x = -3; x = 3 Vậy ∫ 9−x dx = 3 9π Ghi ... hạn bởi: Bài tập nhà: y = ln x y = 0, x = e x = y3 y = 1, x = Bài 27, 28 sgk – 167 Giáo án 12 chương trình nâng cao Số tiết: ChươngIII§6 Bài: ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN ĐỂ TÍNH THỂ TÍCH VẬT...
- 64
- 728
- 3
giáo án gt 12 nâng cao chương 4
... = +l.2 π (l ∈ Z) 12 7π chọn ϕ = 12 7π 7π Đáp số z = cos + i sin 12 12 Dạng lượng giác bậc số phức z là: 7π 7π + i sin 24 24 31π 31π + i sin cos 24 24 cos HĐ7: ... = +l.2 π (l ∈ Z) 12 7π chọn ϕ = 12 7π 7π Đáp số z = cos + i sin 12 12 Dạng lượng giác bậc số phức z là: 7π 7π + i sin 24 24 31π 31π + i sin cos 24 24 cos HĐ7: ... xét ĐS: cos4 ϕ = Ghi nhận vấn đề cos4 ϕ +sin4 ϕ - 6cos2 ϕ sin2 ϕ sin4 ϕ = 4cos3 ϕ sin ϕ - 4sin3 ϕ cos ϕ HĐ3: Bt kết hợp dạng lượng giác số phức áp dụng công thức Moa-vrơ Tg Hoạt động giáo viên...
- 37
- 532
- 4
giao an hinh hoc nang cao chuong 2khoi 10
... điểm cạnh AC BD + ∆ ABD có AN trung tuyến : AB + AD − BD tg CAN AN = (1) tg BAD + ∆ CBD có CN trung tuyến : tg BCN 2CB + 2CD − BD AN = (2) + ∆ ANC có MN trung tuyến : AN + 2CN − AC MN = (3) Từ ... , người ta quan sát đỉnh C núi Biết chiều cao AB = 20 m , phương nhìn AC phương nhìn BC tạo với phương nằm ngang góc 300 15030 ‘ Hỏi núi cao mét so với mặt đất + A = 600 , B= 105 030’ C = 14030’ ... tang góc x α ,kí hiệu tan α ; x * Tỉ số (với y ≠ 0) gọi côtang y góc α ,kí hiệu cot α Các số sin α ,cos α ,tan α ,cot α gọi giá trị lượng giác góc α Như vậy: sin α = y , cos α = x y sin α tan...
- 23
- 542
- 0
Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ