TIẾT 15: ĐẠI TỪ
Tiết 15: Đại từ
... cảnh Côn sơn Hỏi: Giải thích đại từ ta đoạn thơ ai? Ta làm gì? nghĩ Côn sơn? Tại lại nh vậy? =>HS làm việc độc lập đứng chỗ trả lời Lớp NX bổ sung =>Yêu cầu: Đại từ ta nhắc lại lần dòng thơ ... buông xuôi, lời biếng cam chịu Nhng từ chất tâm hồn, Nguyễn Trãi vốn có giao hào thiên nhiên ngời, thể nhân cách cao phẩm chất thi sĩ, nghệ sĩ lớn lao ông - Đại từ ta nhắc lại lần dòng thơ ta tác ... cảm nghĩ hình tợng Nguyễn Trãi ngồi ngâm thơ trớc cảnh trí Côn sơn, có sử dụng từ Hán vịêt - Chuẩn bị cho tiết Từ Hán việt (tiếp theo) ...
- 5
- 379
- 0
tiet 15-Đại từ
... ĐẠI TỪ I Thế đại từ : Khái niệm : Đại từ dùng để trỏ người, vật, hoạt động , tính chất …được nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi Thế trỏ ? So sánh đại từ với danh từ, động từ, tính từ loại ... Tìm đại từ cho biết đại từ giữ chức vụ ngữ pháp câu ? a Nó : làm vị ngữ b Nó : làm bổ ngữ Tiết 14 : ĐẠI TỪ I Thế đại từ : II Các loại đại từ : Đại từ để trỏ : a Trỏ người vật ( gọi đại từ xưng ... Ca dao ) - Từ thế, ví dụ giữ vai trò ngữ pháp gí câu ? + c ( Bổ ngữ động từ “ nghe ”) + d ( chủ ngữ ) Đại từ giữ chức vụ ngữ pháp câu ? Tiết 14 : ĐẠI TỪ I Thế đại từ : Khái niệm : Đại từ dùng để...
- 18
- 526
- 0
Tiet 15 Dai tu
... Tiết 15 : Đại từ Tiết 15 : Đại từ I/ Thế đại từ 1/ Khái niệm : Đại từ dùng để trỏ ng ời, vật, hoạt động, tính ... Bác Tố Hữu ) Tiết 15 : Đại từ Đại từ Đại từ để trỏ Trỏ ngời vật Trỏ số l ợng Trỏ hoạt động, tính chất Đại từ để hỏi Hỏi ngời, vật Hỏi số lợng Hỏi hoạt động tính chất Tiết 15 : Đại từ III/ Luyện ... Linh Tiếng dõng Ai làm chonhất xóm dạc bể đầy, Cho ao cạn, cho gầy cò ( Võ Quảng ) ( Ca dao ) Tiết 15 : Đại từ I/ Thế đại từ 1/ Khái niệm : Đại từ dùng để trỏ ngời, vật, hoạt động, tính chất, đợc...
- 10
- 222
- 0
TIẾT 15: ĐẠI TỪ
... ngữ danh từ , CN VN động từ tính từ -Ai u mến CN VN BN II/ CÁC LOẠI ĐẠI TỪ: a- Đại từ :2tao, i: , họ … Trỏ Đại từ có loạ tớ người, vậittừ để trỏ +Đạ b- bấy, nhiêu … Trỏ số lượng +Đại từ để ... Các từ vừa tìm hiểu gọi đại từ Vậy đại từ? I/ THẾ NÀO LÀ ĐẠI TỪ: -Đại từ dùng để trỏ người, hoạt động , tính chất….được nói đến ngữ cảnh định lời nói dùng để hỏi -Nó lại khéo tayđảm nhiệm -Đại từ ... Vậy ,từ để … Trỏ hoạt động, tính 1) Đại trỏ chất người, vật ( gọi đại từ a- Trỏ d- đâu, xung hơ)bao … Trỏ không gian, thời gian lượng b- Trỏ số =>Trỏ hoạt đểntrỏ chất c- Đại từ độ g, tính a- Đại...
- 9
- 366
- 0
Tiết 15 Đại từ
... Bác Tố Hữu ) Tiết 15 : Đại từ Đại từ Đại từ để trỏ Trỏ ngời vật Trỏ số l ợng Trỏ hoạt động, tính chất Đại từ để hỏi Hỏi ngời, vật Hỏi số lợng Hỏi hoạt động tính chất Tiết 15 : Đại từ III/ Luyện ... loại hoạt động ( động từ ) -Đỏ tên gọi loại tính chất ( tính từ ) */ Đại từ : Nó VD a trỏ em Nó VD b trỏ gà anh Bốn Linh Tiết 15 : Đại từ I/ Thế đại từ 1/ Khái niệm : Đại từ dùng để trỏ ngời, ... Tiết 15 : Đại từ Tiết 15 : Đại từ I/ Thế đại từ 1/ Khái niệm : Đại từ dùng để trỏ ng ời, vật, hoạt động, tính chất, đợc nói đến ngữ...
- 10
- 268
- 0
Giáo án đại số lớp 6 - Tiết 15 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH potx
... Trong biểu thức có dấu - Học sinh ngoặc để thứ a) Chỉ có phép tính cộng trừ nhân tự thực giải cho biết chia : phép tính thứ tự thực Thực : Từ phép trái sang phải tính Ví dụ : Tính 15 + – 13 = ... = 10 - Học sinh - Học sinh nhắc lại thứ tự giải :6. 5 Củng cố : = Tính 24 thực phép tính biểu thức không - Bài tập ?1 - Dùng có dấu ngoặc , bảng có phép tính - Học sinh = 20 b) Có đủ phép tính ... bảng - Học sinh cho cho ví biết dụ coi số coi biểu thức - Học biểu thức Chú ý : lời = hay = + nên biểu thức Mỗi số ; 74 biểu thức II .- Thứ tự thực phép tính : / Biểu thức coi là dấu biểu thức...
- 5
- 1,040
- 0
SỐ HỌC 6 - TIẾT 15 - THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH
... Long – Giáo án số học GV: Nêu ý cho học sinh HS: Lắng nghe ghi nhớ Hoạt động ngoặc để thứ tự thực phép tính Thứ tự thực phép tính biểu thức a) Đối với biểu thức dấu GV: Trong biểu thức dấu ngoặc: ... Giáo án số học GV: Yêu cầu học sinh làm ?2 = 2(80 - 16 ) = 160 - 32 = 148 Tìm x biết: a) (6x – 39) : = 201 ?2 b) 23 + 3x = : a) (6x - 39 ) : = 201 HS: Hai em lên bảng thực Các 6x - 39 = 60 3 học sinh ... trừ b) Thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu ngoặc: () → [] → {} - GV treo bảng phụ 75 sgk, học sinh đứng chổ trả lời ×4 ×4 +3 +3 60 12 15 60 ×3 ×3 -4 -4 11 15 11 - Làm tập 73, 74 sgk V - Dặn...
- 3
- 2,056
- 12
tiet 15 dai so 9: thuc hanh tinh GTBTvoi su ho tro cua MTBT
... trong dấu phải dùng dấu ngoặc để giới hạn phép tính theo đề Hãy nêu qui trình bấm phím trình GTBT B? shift Bài2: Rút gọn biểu thức: M = 2 + 12 + 18 128 *GV cho HS tự viết qui ... (6 ( + 12 + (18 128 ) ) = Bài tập thực hành Dùng MTBT tính GT biểu thức sau + + + + 30 + 30 + 30 + 30 B = 125 80 + 605 C= 25 12 + 192 D = 15 216 + 33 12 ( )( E = + 49 20 M= ) 52 2+ + 2+...
- 3
- 519
- 8
Tiet 15 dai so 9
... D.x Tiết 15: Ôn tập chương I Bài tập áp dụng: Bài 70: Tính a; 25 16 196 b; 81 49 c; 21,6 810 11 Bài làm : 25 16 196 a; 81 49 = = 25 16 196 81 49 14 40 = 27 640 34,3 567 Tiết 15: Ôn ... 64.343 567 = 49. 7 81.7 = 7 56 = = 64.10.34,3 567 Tiết 15: Ôn tập chương I c; 21,6 810 11 2 = 21,6.810 16.6 = 216.81.16.6 = 36.6.81.16.6 36.36.81.16 = = 6.6 .9. 4 = 1 296 Tiết 15: Ôn tập chương ... 2 Tiết 15: Ôn tập chương I Bài làm A = ( + 10 ) = (2 + 10 ) = ( 10 ) = 20 = = 52 Tiết 15: Ôn tập chương I B = 0,2 ( 10) + ( ) 2 = 0,2 10 + = 0,2 10 + 2( ) = +2 = Tiết 15: Ôn...
- 13
- 292
- 0
tiet 21 dai tu xung ho
... dùng cho cho lịch - Sử dụng đại từ xưng hô cho thích hợp đoạn văn hay lời nói hàng ngày CU Tỡm cỏc i t cú cõu sau: - Cu i õu y? - T v quờ thm b CU Hóy thay th t lp cõu sau: - M thớch hoa hng ... Chn cỏc i t xng hụ tụi, nú, chỳng ta thich hp vi mi ụ trng: B Chao ht hong k vi cỏc bn: v Tu Hỳ ang bay dc mt sụng ln, cht Tu Hỳ gi: Kỡa, cỏi tr chng tri. ngc nhỡn lờn Trc mt l nhng ng thộp dc ... cỏc i t xng hụ tụi, nú, chỳng ta thich hp vi mi ụ trng: B Chao ht hong k vi cỏc bn: - Tụi v Tu Hỳ ang bay dc mt sụng ln, cht Tu Hỳ gi: Kỡa, cỏi tr chng tri. Tụi ngc nhỡn lờn Trc mt l nhng ng...
- 24
- 293
- 1
tiết 21:Đại từ xưng hô
... + Em hiểu đại từ xưng hô gì? - Đại từ xưng hô từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp ví dụ tôi, chúng tôi,mày,chúng mày,… + Hơ Bia gọi cơm gạo - Cách xưng hô Hơ ngươi ,xưng ta.em thấy ... chị ,xưng - Hơ Bia xưng ta,gọi cơm -Những từ người nói: chúng tôi,ta -Những từ người nghe:chị,các -Từ “chúng”chỉ thóc gạo *Kết luận:Các từ “ta,chúng tôi,chị,các ngươi,chúng”gọi đại từ xưng hô + ... 1.Đại từ xưng hô từ người nói dùng để tự hay người khác giao tiếp:tôi,chúng tôi;mày;chúng mày;nó;chúng nó,… 2.Bên cạnh từ nói trên,người Việt Nam dùng nhiều danh từ người làm đại từ xưng hô để...
- 9
- 309
- 0
Tuyển tập các đề 15 phút và 1 tiết toán đại 8
... đề kiểm tra 15 phút môn đại số (Bài số 1) Bài Hãy ghép câu cột A với câu cột B để đợc đẳng thức Cột A Cột B 1. (x -1) .(x + x + 1) a.(x + y) 2.x + 2x + b.(x + 1) 2 3.9x2 + y2 + 6xy ... 2a + = a2 2.a .1 + 12 = (a -1) 2 0,5-0,5 0,5-0,5 0,5-0,5 0,5-0,5 Họ tên: Ngày kiểm tra : Lớp: Đề kiểm tra chơng IV Môn : Đại số lớp Thời gian 4 5phút (học sinh làm vào tờ đề này) Điểm Lời ... Câu 1: Bất phơng trình dới BPT bậc ẩn : A -1 >0 x B x +2 < C 2x2 + > D 0x + > Câu 2: Cho BPT: - 4x + 12 > , phép biến đổi dới : A 4x > - 12 B 4x < 12 Câu 3: Tập nghiệm BPT A {x / x } ; C 4x > 12 ...
- 5
- 217
- 0
TIẾT 18 đẠI SỐ THỰC HÀNH MÁY TÍNH BỎ TÚI
... ) x 3 ữ ^ X2 = = máy tính CASIO fx bấm sau bấm biểu thức dấu bấm = = trớc Cuối Hs thực máy tính dặn dò: nhà kiểm tra lại kết tập làm tiết sau tiếp tục mang máy tính bỏ túi V rút kinh nghiệm: ... động trò Ghi bảng Hoặc: (-0,1) : ( ( -) Dạng3 :tính bậc hai Cách tính 5,7121 ; 108.48 ; 6,3 + 8,2 3,5 7,9 1,5 Hs : làm theo hớng dẫn GV áp dụng tính: 3783025 1125.45 0,3 +1,2 0,7 6,4 1,2 GV kiểm...
- 2
- 1,198
- 17
Bài giảng điện tử.Tiết 13- Đại số 7
... Viết phân số 20 dạng số thập phân ? 37 25 • Các số thập phân 0,15 ; 1,48 số hữu tỷ, số thập phân 0,323232… có số hữu tỷ không? Tiết 13: SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN TUẦN HOÀN Bài toán ... phân số 1 − 17 ; ; 99 11 dạng số thập phân (dùng máy tính) có mẫu 20 chứa thừa • Phân số 20 số nguyên tố 37 • Phân số 25 có mẫu 25 chứa thừa số nguyên tố 5 • Phân số 12 có mẫu 12 chứa thừa số nguyên ... hoàn * −6 Cho phân số: ; 75 30 Hỏi phân số viết dạng số thập phân hữu hạn hay vô hạn tuần hoàn ? Vì sao? Viết dạng thập phân phân số −6 viết dạng số thập phân hữu • Phân số 75 −6 − = hạn mẫu...
- 15
- 1,523
- 7
Tiết 13 Đại số 8:Phân tích đa thức thành nhân tử bằng cách phối hợp nhiều phương pháp
... dụ :Phân tích đa thức sau thành nhân tử: x - 2xy + y - 2 x2 -2xy +y2 - = (x2 -2xy+y2) - = (x - y)2 - 32 = (x - y - 3)(x - y + 3) ?1 Phân tích đa thức 2x3y -2xy3- 4xy2 _ 2xy thành nhân tử GIẢI: ... Do đó: x - = ⇒ x = Vậy: x = CÓ THỂ TÍNH NHANH giá trị biểu thức x +2x +1 - y x = 94,5 y = 4,5 ? Ví dụ: Phân tích đa thức sau thành nhân tử : 5x3 + 10x2y +5xy2 2 5x3 + 10x2y + 5xy2 5x + 10x y + ... thức ta có:(94,5 +1+ 4,5 )( 94,5 +1 - 4,5) =100.91= 9100 Vậy: Giá trị biểu thức x = 94,5 y = 4,5 9100 Phân tích thành nhân tử : x2 - 6x + x2 - 6x + = x2 - 2x - 4x + = ( x2 - 2x ) - (4x - 8) = x...
- 17
- 2,441
- 5
Từ khóa: tiết 70 đại từtiết 15 bài từ chỉ đặc điểmtiết 15 luyện từ và câubài giảng điện tử âm nhạc lớp 5 tiết 15bài giảng điện tử tiết 34 đại số 7cẩm nang luyện thi đại học môn vật lý theo từng chuyên đề và hướng dẫn giải chi tiết bài tập tương ứng lê anh vinhtap 2giao an hoa hoc lop 10 co ban tiet 15 su bien doi tuan hoan cau hinh electron nguyen tu cac nguyen tobài giảng điện tử tiết 61 đại số 9bài giảng điện tử tiết 22 đại số 9giáo án điện tử sinh 8 tiết 15giao an dien tu am nhac lop 6 tiet 15giao an dien tu am nhac 6 tiet 15bài giảng điện tử tiết 15 âm nhạc 6cẩm nang luyện thi đại học môn vật lý theo từng chuyên đề và hướng dẫn giải chi tiết bài tập tương ứng lê anh vinhtiết 57 đại 8 liên hệ giữa thứ tự và phép cộngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP