HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ÂN THI TRƯỜNG THCS PHÙ ỦNG CHUYÊN ĐỀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Họ và tên: Nguyễn Văn Trọng ... quan tới vấn đề nghiên cứu Trang 7 II. Cơ sở thực tiễn và thực trạng của việc hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng Vật lý ở trường THCS Phù ủng. Trang ... kiến thức của học sinh. Trong chuyên đề này tôi muốn đề cập đến việc hướng dẫn HS sử dụng đồ dùng thí nghiệm trong giảng dạy Vật lý 7 để giờ học có hiệu quả tốt hơn. 2. Cơ sở thực tiễn: ...
- 14
- 676
- 1
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... phối hợp sử dụng các thí nghiệm và BTTN vật lí. Việc sử dụng BTTN vật lí sẽ có tác dụng rất lớn trong việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong giờ học vật lí ở trường trung học phổ ... cơ bản sau đây: 6.1. Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của vấn đề đổi mới phương pháp dạy học vật lí theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THPT. 6.2. Nghiên cứu cơ sở lí ... vật lí phù hợp thì chất lượng học tập của học sinh THPT sẽ được nâng cao. 4. Đối tương nghiên cứu 4.1. Khách thể: Quá trình dạy học vật lí ở trường THPT. 4.2. Đối tương: Nghiên cứu cơ sở lí...
- 8
- 3,052
- 60
Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nâng cao
... tạoTrờng đại học vinhNguyễn khánh tânnâng cao chất lợng dạy học vật lý ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng webside hỗ trợ dạy học chơng động lực học chấtđiểm vật lý 10 - ... năng, đặc điểm tâm lý và điều kiện học tập của từng cá nhân.1.1.21.1.2- Cơ sở lý luận dạy học. - Cơ sở lý luận dạy học. Theo lý luận dạy học thì một quá trình dạy học phải đảm bảo một số nguyên ... trình dạy học cơ sở (một tiết học) nói riêng bao gồm 5 chức năng lý luận dạy học cơ bản: Củng cố trình độvà kỹ năng xuất pháp của học sinh ; hình thành kiến thức và kỹ năng mới cho học sinh ; củngcố,...
- 69
- 653
- 0
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả bài học lịch sử lớp 12 (chương trình chuẩn) ở trường trung học phổ thông dân tộc miền núi, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ lịch sử
... lịch sử mà các môn khoa học xã hội nói chung, học sinh đa số không học hoặc có học cũng mang tính đối phó vì tác động của cơ chế thị trường. Những học sinh học khối A,B có nhiều trường đại học ... viết “Chất lượng dạy học lịch sử ở trường phổ thông lí luận- thực trạng và giải pháp” cũng đã đề cập tới hiệu quả bài học lịch sử ở trường phổ thông như “Dạy, học lịch sử ở trường phổ thông là ... của dạy học lịch sử ở Miền núi Nghệ An hiện nay. Đa số giáo viên nhận thức1.2.2.2. Phía học sinh a. Thái độ học tập của học sinh khi giáo viên tiến hành bài học lịch sử ở trường phổ thôngĐể...
- 149
- 1,319
- 1
Tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong giờ đọc hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông
... nhóm của học sinh trong giờ Đọc – hiểu văn bản ở trường trung học phổ thông.3.2. Nhiệm vụ nghiên cứuXác định cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn của việc tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong ... dục học của Nguyễn Thành Kỉnh trường đại học Thái Nguyên là Phát triển kĩ năng dạy học hợp tác cho giáo viên trung học cơ sở Về việc nghiên cứu tổ chức hoạt động nhóm cho học sinh trong giờ học ... HS Ở lớp thực nghiệm thứ hai (12C3), kết quả học tập của học sinh cũng cao hơn lớp đối chứng. Số học sinh đạt điểm giỏi, điểm khá ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng; số học sinh điểm trung...
- 158
- 1,817
- 8
Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá
... nguyên lí Vật lí cơ bản.- Những ứng dụng Vật lí trong đời sống xã hội.- Vật lí là môn học thực nghiệm.+ Về kĩ năng- Biết quan sát các hiện tợng, biết thu thập thông tin cho học Vật lí. - Biết sử ... dụng các dụng cụ, thiết bị Vật lí. - Biết phân tích, tổng hợp, xử lí thông tin.- Vận dụng kiến thức Vật lí để giải thích các hiện tợng, quá trình vật lí. + Về thái độ- Có hứng thú môn học Vật ... duy lí luận, t duy vật lí cũng đợc phát triển mạnh trong HS.- Tăng cờng trang bị, bảo quản, sử dụng các trang thiết bị dạy - học vật lí phục vụ cho công tác đổi mới PPDH Vật lí THPT.- Có cơ...
- 99
- 698
- 12
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở huyện diễn châu tỉnh nghệ an
... Kiểm tra học tập của học sinh. 124 72,9413 Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học 91 53,5214 Kiểm tra giảng dạy các tiết thực hành 79 46,4715 Kiểm tra cơ sở vật chất phục vụ cho dạy - học 142 ... trả bài; kiểm tra, đánh giá toàn diện học sinh; quản lý học sinh trong giờ hoặc trong lớp; làm đồ dùng dạy - học; bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh kém; đổi mới phơng pháp, nâng cao ... dạy học môn vật lý ở trờng trung học cơ sở Huyện diễn châu Tỉnh Nghệ AnChuyên ngành: Quản lý giáo dụcMã số: 60 14 05Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dụcNgời hớng dẫn khoa học: PGS. TS. Phạm...
- 74
- 604
- 2
Nghiên cứu xây dựng và sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở
... sử dụng thí nghiệm theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lý ở trường trung học cơ sở& quot;. 2. Mục đích nghiên cứu Nâng cao chất lượng dạy học vật lý ở ... học cơ sở, Tạp chí Giáo dục, Số 152, trang 31. 6. Huỳnh Trọ ng Dương (2006), Giáo khoa vật lý trung học cơ sở với việc sử dụng thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh, ... dạy học vật lý, Tạp chí Giáo dục, Số 128, trang 32. 4. Huỳnh Trọng Dương (2005), Sách giáo khoa vật lý trung học cơ sở với việc sử dụng thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học...
- 14
- 1,289
- 1
Tìm hiểu thực trạng sử dụng giáo án điện tử ở trường trung học phổ thông
... dạy học nói chung và phần mềm dạy học nói riêng. Nhờ có sử dụng các phần mềm dạy học này mà học sinh trung bình, thậm chí học sinh trung bình yếu cũng có thể hoạt động tốt trong môi trường học ... xuyên sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy không? 2. Và thầy (cô) sử dụng trong những tiết học nào? 3. Khi sử dụng giáo án điện tư, thầy (cô) gặp những thuận lợi và khó khăn gì? 4. Cơ sở vật ... này để khắc phục sự cố và bảo quản sử dụng lâu dài. - Sở giáo dục cần có văn bản chỉ đạo, hướng dẫn các trường triển khai sử dụng giáo án điện tử trong dạy học (triển khai từ đâu và triển khai...
- 15
- 1,212
- 9
Sử dụng phần mềm mapletrong dạy học vật lý ở trường trung học phổ thông
... quả mô phỏngTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHKHOA VẬT LÍHOÀNG THỊ HƯƠNGSỬ DỤNG PHẦN MỀM MAPLE TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP Người hướng dẫn khoa học: ThS. Mai ... cứu- Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc sử dụng phần mềm trong nghiên cứu vàdạy học Vật lý.- Nghiên cứu sử dụng phần mềm Maple thiết kế một số TN mô phỏng hỗtrợ dạy học Vật lý ở trường THPT.- ... của luận văn- Góp phần làm sáng tỏ cơ sở lý luận của việc sử dụng MVT với phần mềmtrong quá trình dạy học Vật lý ở phổ thông.- Hướng dẫn cách khai thác và sử dụng phần mềm Maple, thiết kế được...
- 61
- 1,700
- 8
Từ khóa: video hướng dẫn học cơ sở dữ liệutại sao trong y học lại khuyến cáo đọc ký hướng dẫn trước khi sử dụnghướng dẫn chuyển quyền sử dụng đấthướng dẫn kỹ thuật sử dụng giống lúa lai bte1hướng dẫn kỹ thuật sử dụng giống lúa lai bác ưu 903 kblhướng dẫn kỹ thuật sử dụng giống lúa lai qưuhướng dẫn kỹ thuật sử dụng giống lúa lai q ưuhướng dẫn bạn đọc sử dụng thư việnhướng dẫn thu tiền sử dụng đấthướng dẫn quản lý sử dụng kinh phí đào tạohướng dẫn về thuế sử dụng đất phi nông nghiệphướng dẫn quy hoạch sử dụng đấthướng dẫn nộp tiền sử dụng đấthướng dẫn tính tiền sử dụng đấthướng dẫn khai thuế sử dụng đất phi nông nghiệpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngBT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)