Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết vấn đề thông minh với SCAMPER ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG THIẾT KẾ MÔ HÌNH 3D

... Phương pháp nghiên cứu khoa học GS.TSKH Hoàng Kiếm LỜI CẢM ƠN Em xin cảm ơn Trường Đại học Công Nghệ Thông Tin TP.HCM tạo điều kiện cho em tiếp cận với môn học: Phương Pháp Nghiên Cứu Khoa Học ... em có thêm nhiều kiến thức trình học tập nghiên cứu khoa học Chúng em nhìn nhiều vấn đề khoa học sống , tiếp cận nghiên cứu khoa học giải vấn đề cách có phương pháp Em xin kính chúc Thầy thật nhiều ... Các nguyên tắc sáng tạo vận dụng đan xen với để tạo mô hình diễn xuất mô hình vô tiện ích cho sống Trong thu hoạch em xin trình bày số nguyên tắc sáng tạo áp dụng phần mềm Autodesk Maya để thiết...

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết vấn đề thông minh với SCAMPER ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP SCAMPER PHÂN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRỂN ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG

... Phương pháp nghiên khoa học GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG MINH VỚI SCAMPER SCAMPER kỹ thuật mà bạn dùng để sáng tạo đột phá giúp bạn vượt qua thách thức mà bạn gặp phải Về chất, SCAMPER danh ... vào : Loại bỏ : Đảo ngược Để sử dụng kỹ thuật SCAMPER, phát biểu vấn đề mà bạn muốn giải ý tưởng mà bạn muốn phát triển Nó gì: thách thức sống cá nhân doanh nghiệp; sản phẩm, dịch vụ phương pháp ... đích thông dụng với câu hỏi thúc đẩy ý tưởng, vừa dễ sử dụng công dụng kinh ngạc I Sơ lược SCAMPER SCAMPER dựa quan điểm cho thứ thay đổi tồn Mỗi ký tự từ viết tắt di n tả cách khác mà bạn vận dụng...

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết vấn đề thông minh với PHÂN TÍCH NGUYÊN TẮC “VẠN NĂNG TRONG SẢN PHẨM “GOOGLE GLASS”

... nghiên cứu Viết báo cáo hoàn tất công trình Giai đoạn kết thúc Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm II VẤN ĐỀ KHOA HỌC VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT Vấn đề khoa học Vấn đề khoa ... cứu Không có vấn đề Không có nghiên cứu Không có Nghiên cứu Nảy sinh vấn đề khác Giả vấn đề Không có vấn đề Nghiên cứu theo hướng khác Các phương pháp phát vấn đề khoa học Có phương pháp:    ... Nghiên cứu khoa học tồn hai vấn đề : • Vấn đề chất vật tìm kiếm • Vấn đề phương pháp nghiên cứu để làm sáng tỏ lý thuyết thực tiễn vấn đề thuộc lớp thứ Các tình vấn đề Có vấn đề Có nghiên cứu Không...

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG THIẾT KẾ và QUẢN LÝ CƠ SỞ DỮ LIỆU

... CƠ SỞ LÝ THUYẾT VÀ CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHÁI NIỆM KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I I.1 Khoa Học I.2 Nghiên cứu khoa học CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO TRONG KHOA HỌC ... trình nghiên cứu sở liệu phân tích, thiết kế quản lý sở liệu ta thấy số nguyên tắc 40 nguyên tắc nghiên cứu khoa học đưa vào áp dụng như:  Nguyên tắc phân nhỏ  Trong quản lý sở liệu áp dụng nguyên ... Một số phương pháp nghiên cứu khoa học tin học áp dụng sở liệu  Phương pháp trực tiếp  Trong phân tích thiết kế quản trị sở liệu việc áp dung phương pháp trực tiếp thông qua nguyên lý để có...

38
1,116
6

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết PHÂN TÍCH PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER TRONG VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG NGHỆ IN OFFSET

... thích thú việc nghiên cứu tìm vấn đề khoa học Trong phạm vi tiểu luận nhỏ này, em trình bày số vấn đề sáng tạo sử dụng công nghệ thông tin vào công nghệ in ấn để giải số công việc trình làm việc để ... nghiệp in đội ngũ nhân lực giàu kinh nghiệm, sáng tạo phải có công nghệ in đại không ngừng đổi để thõa mãn nhu cầu khách hàng Công nghệ in đồng hành với phát triển công nghệ thông tin với việc áp dụng ... thay cho phương pháp vẽ men sản xuất gạch men 17 In offset: Đây phương pháp in phổ biến phương pháp in nhắc đến nhiều người làm design thiết kế 18 In offset phương pháp in theo nguyên lý in phẳng,...

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO KHOA HỌC TRÊN THUẬT TOÁN

... áp dụng nghiên cứu khoa học kỹ thuật xã hội; nghiên cứu khoa học kỹ thuật, hoạt động triển khai áp dụng chế tạo mẫu công nghệ sản phẩm mới; nghiên cứu khoa học xã hội lấy ví dụ thử nghiệm phương ... quát thuật toán, thuật giải, cấu trúc liệu Trong tin học chia phương pháp giải toán thành hai mảng lớn: phương pháp trực tiếp phương pháp gián tiếp PHƯƠNG PHÁP TRỰC TIẾP Phương pháp trực tiếp PHƯƠNG ... trực tiếp PHƯƠNG PHÁP GIÁN TIẾP Phương pháp thử sai Phương pháp Heuristic Phương pháp trí tuệ nhân tạo Chúng ta vào thuật toán giải toán tin học cụ thể từ thuật toán 3.1 Phương pháp trực tiếp May...

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết ỨNG DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG XÂY DỰNG THUẬT TOÁN TÍNH SỐ BƯỚC CHÂN TRÊN iPHONE

... thuật toán tính số bước chân iPhone , em thực xây dựng thuật toán tính số bước chân dựa vào lọc Kalman Và em xin áp dụng để làm đề tài cho chuyên đề này, nhằm phân tích phân tích nguyên tắc sáng ... III: ỨNG DỤNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO ĐƢA RA NHỮNG HƢỚNG PHÁT TRIỂN CHO ĐỀ TÀI Dựa nguyên tắc vạn năng: xấy dựng thuật toán ứng dụng cho nhiều loại điện thoại khác Dựa nguyên tắc động: xây dựng thuật ... bình ứng dụng kiểu bỏ túi 14 | T r a n g Vũ Thế Nhân – CH1301030 Chƣơng II: ỨNG DỤNG NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRÊN SỰ PHÁT TRIỂN CẢM BIẾN VÀ TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Ứng dụng nguyên tắc sáng tạo phát...

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết ỨNG DỤNG Công nghệ trồng rau sạch không cần đất

... sử dụng? - Có thể hoán đổi yếu tố tích cực yếu tố tiêu cực? - … Trang Công nghệ trồng rau không cần đất Ví dụ: Trang 10 Công nghệ trồng rau không cần đất CHƢƠNG II – CÔNG NGHỆ TRỒNG RAU SẠCH KHÔNG ... xuất rau an toàn công nghệ cao không cần đất" đƣợc nghiệm thu vào cuối năm 2005 Trang 12 Công nghệ trồng rau không cần đất Ƣu điểm công nghệ trồng rau giá thể có sẵn nƣớc, không dùng đất nên không ... tháng/2kg rau mầm Trong ký rau mầm siêu thị khoảng 50.000đ Cách trồng rau mầm nhà không cần đất tiện lợi Trang 18 Công nghệ trồng rau không cần đất LỜI KẾT  Phƣơng pháp trồng rau không cần đất thể...

Phương pháp nghiên cứu khoa học Giải quyết ỨNG DỤNG Quá trình phát triển của TV dưới góc nhìn SCAMPER

... tính chứng minh tính đắn khoa học phương pháp SCAMPER Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 Phương pháp nghiên cứu khoa học I GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Phƣơng pháp SCAMPER Sơ lƣợc phƣơng pháp SCAMPER ... phẩm Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 Phương pháp nghiên cứu khoa học GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Bản đồ tư phương pháp SCAMPER Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 Phương pháp nghiên cứu khoa học ... Học viên: Lê Hoàng Vân – CH1301071 12 Phương pháp nghiên cứu khoa học II GVHD: GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm Quá trình phát triển TV dƣới góc nhìn SCAMPER Được phát minh vào thập niên 20 kỷ trước, TV...

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO TRONG THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÁY TÍNH

... 3: VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN TẮC SÁNG TẠO VÀO THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÁY TÍNH 3.1 VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC PHÂN NHỎ TRONG THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÁY TÍNH Nguyên tắc phân nhỏ áp dụng cách tốt thiết kế hệ thống máy tính ... VI NGHIÊN CỨU - Đối tượng nghiên cứu: Các nguyên tắc sáng tạo, hệ thống máy tính - ứng dụng nguyên tắc sáng tạo vào thiết kế hệ thống máy tính Phạm vi nghiên cứu: Bài tiểu luận nghiên cứu hệ thống ... Việc thiết kế hệ thống máy tính đòi hỏi sáng tạo, linh hoạt tính hiệu thiết kế nên vận dụng nguyên tắc sáng tạo thiết kế hệ thống máy tính cần thiết Chính vậy, em định chọn đề tài: Vận dụng nguyên...

24
1,147
2

bài tập cá nhân môn học phương pháp nghiên cứu khoa học giai đoạn 2

... -, 022 05 62 -,3870848 -,471 026 9 -,6573887 ,643 922 5 ,3870848 ,3914596 ,506 720 8 ,0960865 , 022 4678 - ,21 077 62 -, 329 10 325 * ,22 427 957 - ,20 98 029 0 -,104 823 67 ,4340 824 8* ,20 98 029 0 ,10497 923 , 329 10 325 * ,104 823 67 ... ,29 3 720 1 ,153 321 8 ,4 429 479 ,3744159 ,3 620 814 , 525 36 32 ,104 727 5 ,091 122 0 -,03 522 22 ,1777873 ,6819944 ,3883603 ,3 127 268 ,781 024 6 16 4 PFT ,22 344 027 -,460036 82* ,0993 622 6 ,0839 520 9 ,149 ,000 -,03 925 96 -,6819944 ... -,5 629 051 -, 022 4678 -,4648614 -,3691198 ,21 077 62 -,04 525 56 -,1375777 ,0953014 -,1594 725 -,34753 62 - ,29 3 720 1 -,3744159 -,104 727 5 - ,20 48885 -,3 620 814 -,091 122 0 -,076 824 7 -,153 321 8 ,03 522 22 -,367 721 7...

32
2,173
1

Tiểu luận môn phương pháp nghiên cứu khoa học Giải pháp nâng cao hiệu quả công việc

... thi môn chuyên ngành khoa cho học kỳ học kỳ III Đánh giá tính hiệu công việc phòng ban 3.1 Tìm hiểu chung Mỗi phòng ban, trung tâm sử dụng phần mềm tin học riêng để sử dụng phục vụ cho công việc ... khiếu nại điểm sau sinh viên IV Giải pháp nâng cao hiệu công việc Sử dụng phần mềm quản lý chung cho toàn trường, phòng ban cấp riêng tài khoản dùng để thực công việc mà không anh hưởng đến thông ... đào tạo - Đại học Cao đẳng Vừa làm vừa học Đại học liên thông ( cao đẳng liên thông đại học, trung cấp liên - thông đại học ) Trung cấp chuyên nghiệp Thạc sĩ ( đào tạo sau đại học ) 1.2 Chi tiết...

17
1,193
4

bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học - ts lê văn hào

... TRONG KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC I KHOA HỌC Khái niệm khoa học Tri thức khoa học tri thức kinh nghiệm Phân loại khoa học II NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Khái niệm nghiên cứu khoa học Phân ... Phân loại nghiên cứu khoa học Các khái niệm nghiên cứu khoa học Các yêu cầu nghiên cứu khoa học III TRÌNH TỰ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG I CHƯƠNG II: CÁC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƯỢNG ... thức khoa học Phân loại khoa học Theo tác giả Vũ Cao Đàm (1999), khoa học phân loại sau: - Khoa học kỹ thuật công nghệ - Khoa học nông nghiệp - Khoa học sức khoẻ - Khoa học xã hội nhân văn II Khoa...

41
1,368
3

luận văn đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu dạy học giải quyết vấn đề trong dạy học môn Đạo đức lớp 4

... tỡnh 47 ,47 52,53 úng vai cỏc nhõn vt 27,53 72 ,47 Thc hin trũ chi hc 19, 94 74, 4 iu tra, bỏo cỏo kt qu iu tra 39,6 60,39 Phõn tớch cỏc thụng tin, s kin 22,75 77,25 Tr li cỏc cõu hi 51,12 48 ,88 ... ng ca giỏo viờn tng mc dy hc gii quyt qua bng sau õy: Các mức độ Đặt vấn đề Nêu giả thuyết Lập kế hoạch Giải vấn đề Kết luận GV GV GV+HS HS GV GV HS HS GV HS HS HS HS HS HS HS GV HS + GV HS ... viờn t 42 chc Chng 2: VN DNG DY HC GII QUYT VN TRONG DY HC MễN O C LP 2.1 Xõy dng mt s tỡnh cú theo cỏc bi o c chng trỡnh mụn o c 46 2.1.1 Mt s yờu cu xõy dng tỡnh cú 46 2.1.2...

ÁP DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO SCAMPER NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC

... luận Phương pháp nghiên cứu khoa học tin học CHƯƠNG III ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER TRONG VIỆC ĐỒI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Áp dụng phép thay (Substitute) - Trong phương pháp dạy ... niệm phương pháp dạy học (PPDH) Đổi phương pháp dạy học CHƯƠNG II .7 PHƯƠNG PHÁP SÁNG TẠO SCAMPER Giới thiệu phương pháp Nội dung phương pháp ... thực trạng nguyên nhân ảnh hưởng đến việc đổi phương pháp dạy học, từ áp dụng phương pháp sáng tạo SCAMPER giải tình hình chất lượng dạy học Phương pháp nghiên cứu: Gồm nghiên cứu lý luận thực...

Xem thêm