BT HSG của HS
BT HSG của HS
... to bi ln lt t cỏc nguyờn t Na, Ca, Al vi: = O; Cl; = S; OH; = SO4; NO3; = SO3; = CO3 HS; HSO3; HSO4; HCO3; = HPO4; H2PO4 Bi 12 Cho cỏc nguyờn t: Na, C, S, O, H Hóy vit cỏc cụng thc hoỏ ... CO2 + H2O 13 KHCO3 + Ca(OH)2(d) K2CO3 + CaCO3 + H2O 14 Al2O3 + KHSO4 Al2(SO4)3 + K2SO4 + H2O to 15 Fe2O3 + H2 FexOy + H2O 16 NaHSO4 + BaCO3 Na2SO4 + BaSO4 + CO2 + H2O to 17 H2SO4 + Fe Fe2(SO4)3 ... no cũn d v d vi s mol l bao nhiờu? Tớnh lng oxit st t thu c Bi Cho 2,24 lớt khớ hiro i qua 12g bt ng oxit nung núng Sau phn ng hon ton thỡ dng li Sau phn ng cht no cũn d, nu l cht khớ thỡ d bao...
- 9
- 238
- 0
BT HSG- Writing 3 - 2008.doc
... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… H Writing an instruction You want your friend to use a cassette place Use expressions: First, next, then, after that, finally - Push/ button/ open/cover - Place/ cassette inside - Close/ ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… WRITING SKILL 3B A Order the sentences, using the cues below: 10 Mrs.X / day / , / Mr / and / from / summer ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… I Writing a postcard: I/ have/ wonderful/ time/ Sydney weather/ be/ lovely,/ so/ go/ beach/ most/...
- 4
- 367
- 2
SKKN: Mot so sai lam cua HS khi giai toan HSG
... học sinh mắc phải số sai lầm Nếu sai lầm kỳ thi chọn học sinh giỏi, học sinh khó đạt kết cao Ngời học toán, học sinh giỏi toán, việc học kiến thức luyện kỹ phải biết học từ sai lầm ngời khác Ngời ... cho việc phân tích sai lầm có học sinh, từ giúp em hiểu rõ nguyên nhân sai lầm, sau gặp tình tơng tự không mắc phải, đồng thời qua điều chỉnh việc dạy Chuyên đề bàn số tình sai lầm học sinh trung ... lời giải sai: Đặt (x/y) + (y/x) = t => B = t2 - t - = (t - 1/2)2 - 9/4 => B - 9/4 với t R; Vậy Bmin = - 9/4, đạt t - 1/2 = hay t =1/2 * Nguyên nhân sai: Hiểu cha khái niệm, xác định sai yêu...
- 18
- 598
- 7
các BT về tính đơn điệu của HS
... số giảm Giải D=R \ {m} Đặt Hàm số giảm R giảm +Nếu Vậy hàm số giảm R\{-1},do giảm +Nếu (xem lại cách giải ) Bài 8: Cho hàm số: (-2;2) Tìm m để hàm số đồng biến Giải (xem lại) Ta có: Hàm số đồng...
- 8
- 508
- 0
de bt hsg 12
... bất đẳng thức Bunhiacốpxki từ (1) ta có 27 3 = [sinx + siny + sinz (x+y)] =( ) sin2(x+y)) < (12 + 12+ 12).(sin2x + zin2y + cos x cos y + = [ +sin2 (x+y)] 2 = 3.[1- cos (x+y) cos (x-y) + - cos ... = x3x1 = -3 (3) Từ (2) suy x = x1 + x2 + x3 =0 Từ (1) (2) (3) suy ra: y0 = (y1+y2+y3) = -3 [( x12 + x2 + x32 )-(x1+x2+x3) - 6] = -3 [(x1 + x2 + x3)2 - (x1x2 + x2x3 + x3x1) - 6] = -3 (0 - (-3)...
- 5
- 185
- 0
BT HSG Hoa9
...
- 2
- 128
- 0
CÁC DẠNG BT HSG PHẦN NHIỆT HỌC
... đổi nhiệt Bai 1: Ngời ta thả vào 0,2kg nớc nhiệt độ 200C cục sắt có khối lợng 300g nhiệt độ 100C miếng đồng có khối lợng 400g 250C Tính nhiệt độ cuối hỗn hợp nêu rõ trình trao đổi nhiệt thành phần ... chứa m = 27,5kg nớc nhiệt độ t2 = 15,50C Khi cân nhiệt độ nhiệt độ chậu t = 17 0C Hãy xác định nhiệt dung riêng đồng Nhiệt dung riêng nớc c2 = 4200J/kg.K Bỏ qua trao đổi nhiệt với chậu nớc Bài ... 80C Nhiệt độ cuối bình t2 = 160C Hãy xác định nhiệt độ lò Bỏ qua trao đổi nhiệt với vỏ bình Nhiệt dung riêng sắt c = 460J/kg.K Bài 4: Một cục đồng khối lợng m1 = 0,5kg đợc nung nóng đến nhiệt...
- 6
- 402
- 0
BT Chuyên đề khảo sát và vẽ đồ thị của hs
... đồ thị (Cm) 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số m = –3 2) Tìm m để đồ thị (Cm) cắt trục hồnh điểm Câu 38 : Cho hàm số y x 3(m 1) x 6mx có đồ thị (Cm) 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ ... có đồ thị (Cm) 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị hàm số m = 2) Tìm m để đồ thị (Cm) cắt trục hồnh hai điểm phân biệt Câu 42 Cho hàm số y x mx m có đồ thị Cm 1) Khảo sát biến thiên vẽ ... 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số 2) Tìm điểm đồ thị (C) cách hai điểm A(2; 0) B(0; 2) x 3 Câu 122 Cho hàm số y x 1 1) Khảo sát biến thiên vẽ đồ thị (C) hàm số 2) Tìm hai nhánh đồ...
- 31
- 487
- 0
Đo lường mức độ nhận biết và thái độ của HS-SV ở một số trường THPT tại thành phố HCM về dịch vụ bán hàng qua mạng vủa PNJ Silver
... Với đề tài Đo lường mức độ nhận biết thái độ Học Sinh – Sinh Viên số trường THPT Đại học thành phố Hồ Chí Minh Dòch Vụ Bán Hàng Qua Mạng PNJSilver”, mong muốn có câu trả lời khách quan nhất, ... GIẢI PHÁP NÂNG CAO MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT CỦA HỌC SINH – SINH VIÊN ĐỐI VỚI DỊCH VỤ BÁN HÀNG QUA MẠNG PNJSILVER 74 5.1 Giải pháp cho việc nâng cao mức độ nhận biết DVBHQM PNJ 74 5.1.1 Giải ... dòch vụ bán hàng 14 Biểu đồ Crosstab giới tính PNJSilver 15 Biểu đồ nơi mua tham khảo PNJSilver 16 Mức độ quan tâm học sinh-sinh viên DVBHQM a Mức độ quan tâm HSSV thông tin doanh nghiệp b Mức độ...
- 91
- 901
- 4
Phân tích hoạt động kinh doanh của HSBC
... Theo HSBC, Mỹ thị trường lớn hoạt động kinh doanh thẻ tín dụng dịch vụ khách hàng cá nhân không phù hợp với chiến lược kinh doanh HSBC MÔI TRƯỜNG KINH DOANH VÀ ĐẶC THÙ HOẠT ĐỘNG CỦA HSBC ... (CMB) Phân khúc ngân hàng thương mại phục vụ ba nhóm khách hàng, chủ yếu hướng tới thị trường doanh nghiệp vừa nhỏ, ngân hàng kinh doanh bất động sản thương mại Chiến lược kinh doanh HSBC phân ... của ngân hàng HSBC thị trường Mỹ và Việt Nam năm gần NHÓM THỰC HIỆN MÔI TRƯỜNG KINH DOANH VÀ ĐẶC THÙ HOẠT ĐỘNG CỦA HSBC TẠI THỊ TRƯỜNG MỸ 1.1 MÔI TRƯỜNG KINH DOANH 1.1.1 YẾU...
- 14
- 1,918
- 5
Một số bài làm tốt của Hs về văn TM lớp 9
... làm thuốc chữa bệnh nh thiếu máu, sốt rét tiêu chảy ấn Độ, ngời lấy rễ họ nhà sữa để chữa bệnh viêm gan; vỏ đợc làm loại thuốc bổ có vị đắng chữa trị nóng sốt, tiêu chảy, kiết lị chứng bệnh sốt ... trồng sữa để làm bóng mát, làm đẹp cảnh quan môi trờng Chúng góp phần không nhỏ vào việc lọc thán khí, giúp cho không khí đô thị lành Tôi ngời biết công dụng lớn số nớc giới, đợc làm thuốc chữa ... chuột bắt đầu: - Mèo loại động vật bốn chân, thuộc lớp thú, có họ hàng với hổ, báo, s tử Mèo nhà giống mèo đợc chủng Tổ tiên chúng mèo rừng sống số châu lục gọi linh miêu Loài mèo trởng hành to...
- 6
- 624
- 0
Phat huy tính tich cực của HS qua môn Toán
... trờng xung quanh - Nâng cao chất lợng toàn diện 100% HS dạt yêu cầu trở lên với môn toán - Phối hợp với môn học lại phấn đấu đạt tiêu năm học 2006-2007: Thi vào THPT Môn toán XL học lực Môn toán XL ... giải toán cách trọn vẹn, linh hoạt, chuyển phơng hớng giải nhanh gặp bế tắc Muốn dạy HS giải toán cách sáng tạo, ngời thầy giáo dạy toán phải thờnh xuyên tự giải toán, có kế hoạch giải toán cho ... truyền hình Việt Nam; - Báo Toán học tuổi trẻ, tuổi thơ 2; - Đồng nghiệp qua hoạt động tổ chuyên môn, nhóm Toán; - vv * Nói chuyện với học sinh, trao đổi với phụ huynh phối hợp giáo dục sử lý...
- 8
- 1,091
- 12
Bài 7: Tác Hại Của Ma Túy Và Trách Nhiệm Của HS Trong Việc Phòng Chống Ma Túy- Trần Tuấn Anh trường THPT Định Hóa-0989261334
... đợc tác hại ma túy hình thức, đờng gây nghiên - Biết cách phòng Chống ma túy đội với thân cộng đồng - Cảm hóa giúp đỡ bạn nghiện trở lại cộng đồng Nêu tác hại ma túy, đờng gây nghiện cách phòng, ... liên quan đến ma túy + Khuyên nhủ bạn học, ngời thân không sử dụng ma túy tham gia hoạt động vận chuyển, mua bán ma túy + Khi phát học sinh có biểu sử dụng ma túy nghi vấn buôn bán ma túy, phát đối ... kéo, rủ re HS yếu kém, HS bị xử lý kỷ luật HS nhà giầu + Cam kết không vi phạm pháp luật, không tham gia tệ nan xã hội, có tệ nạn ma túy * Kết luận: - Qua học em biết cách phòng, chống ma túy đội...
- 3
- 8,775
- 63
Bài 7: Tác Hại Của Ma Túy Và Trách Nhiệm Của HS Trong Việc Phòng Chống Ma Túy- Trần Tuấn Anh trường THPT Định Hóa-0989261334
... ngời nghiện ma túy có hành vi nguy hiểm cho thân ngời sung quanh c Gây tổn hại kinh tế, tình cảm, hạnh phúc gia đình Tại ma túy lại có the gây tổn hại nh vậy? Tác hại tệ nạn ma túy kinh tế ... phí lớn cho HS ý nghe giảng ghi theo ý hiểu HS theo dõi, phát biểt ghi kết luận giáo viên việc xóa bỏ thớc phiện, cho công tác cai nghiện ma túy, công tác phòng chống kiểm soát ma túy - Làm suy ... suy nhợc toàn thân, suy giảm sức lao động - Ngời nghiên ma túy ngoàI tổn hại sức khoẻ, tổn hại thần kinh b Gây tổn hại tinh thần - Nghiên ma túy gây loại bệnh tâm thần đặc biệt Ng]ời nghiên thờng...
- 5
- 4,755
- 31
Từ khóa: tính tích cực của hs trong hoạt động học tậphoạt động nhận thức của hsphục vụ học tập của hstâm lý và nhận thức của hstrụ sở chính của hsbc tại việt namđánh giá kết quả rèn luyện của hssvtiêu chí đánh giá kết quả rèn luyện của hssvquy trình đánh giá kết quả rèn luyện của hssvsử dụng thẻ tín dụng của hsbcchương trình vay tín chấp của hsbcvay tín chấp của hsbcvốn điều lệ của hsbc việt nambài phát biểu khai giang của hsbt thi cua dong tuđiều tra tìm hiểu nhu cầu vui chơi của hs tiểu họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ