0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Giáo án về chương trình địa phương Ngữ văn 9 (Nghệ An)

Giáo án về chương trình địa phương Ngữ văn 9 (Nghệ An)

Giáo án về chương trình địa phương Ngữ văn 9 (Nghệ An)

... xứ Nghệ - Có nhiều tác phẩm có giá trị Dặn ( 195 5), Ngày thu ( 195 7), Gió nam ( 196 2), Đờng tháng tám ( 196 5), Anh hành quân ( 198 3), Ký ức đồng chiêm ( 198 8) - Tên tuổi ông gắn với thơ tiếng Anh hành ... phẩm văn học địa phơng - Tìm hiểu đặc điểm văn học quê hơng qua sáng tác ************************************************************* Ngày soạn 12/3/2010 Tiết 63 Chơng trình địa phơng Văn Nghệ ... Em phát tri thức vị trí địa lý lịch sử hình thành? Nguyễn Văn Hân Ngữ Văn Đọc Tìm hiểu chung VB -Xuất xứ văn bản: Bài diễn văn khai mạc năm du lịch Nghệ An 2005 kỷ niệm 97 5 năm danh xng Nghệ An...
  • 26
  • 3,864
  • 50
Chương trình địa phương (phần văn) 9

Chương trình địa phương (phần văn) 9

... Quách Duy Sắc ( 192 7 - 199 4) Quê:Đa Phượng - HN Quách Vinh (Thơ nhạc - Hoa hậu x thuyết) - Người anh hù (truyện vừa) - Người mẹ (tập truyện ngắn Thơ:Hương ( Tháng ba đến lớ Ngàn ( 199 8 (2003) Tạp ... đất đai dồn lên hoa trái Đắng làng, đắng cuả lòng ( 199 9) ? Học sinh đọc thơ ? Nghe giới thiệu tác giả ? *Tìm hiểu tác giả - Ngô Quân Miện ( 192 5), quê làng Khê Thượng, xã Sơn Đà huyện Ba Vì Hà ... Nhà thơ nhận giải ba tạp chí văn nghệ ( 196 0 - 196 1)với chùm : Qua cầu sông Đuống Tặng anh công nhân xây dựng Giải ba văn học thiếu nhi Hội nhà văn ( 199 4) với tập truyện Chú bé nhặt gạo *Tìm hiểu...
  • 5
  • 877
  • 2
SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9

SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9

... pháp dạy học tích cực Phơng pháp dạy học tích cực thực chất học sinh đợc phát huy tính tích cực chủ động trình tiếp cận, lĩnh hội giảng Giáo viên ngời hớng dẫn điều khi n, học sinh chủ động ... phẩm văn học địa phơng hình thành quan tâm, yêu mến văn học địa phơng (SGV Ngữ văn Trang 128 - Tập I) Tiết 42 Chơng trình địa phơng(Phần Văn) lớp tiết 121 Chơng trình địa phơng lớp lớp 8, học sinh ... tuổi học trò: Nhng làm để phát huy đợc tính tích cực chủ động học sinh lớp học Chơng trình địa phơng, đa số học sinh thụ động máy móc, lời suy nghĩ Song học sinh lứa tuổi có phát triển mặt tâm sinh...
  • 24
  • 3,648
  • 2
Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

... hơm c Kết bài: Trong tình hình đất nước phát triển, cần đóng góp tích cực hệ mai sau THANG ĐIỂM a Mở bài: 1,5 đ b Thân bài: đ c Kết quả: 1,5 đ * Sạch, đẹp, khơng sai tả nhiều: 1đ Thu bài: (2’) ... LÊN LỚP: Ổn định: (1’) Kiểm tra cũ: (3’) GV kiểm tra soạn HS Bài mới: Tg Hoạt động GV HS Nội dung 1’  Hoạt động 1: Giới thiệu Trong q trình nói, viết câu văn ta thường mắc lỗi mà có lỗi diễn đạt ... giá trị nghệ thuật tác phẩm văn học có ngơn từ Vì câu sai * Cách sửa: - Bài thơ khơng hay nghệ thuật mà sắc sảo nội dung - Bài thơ khơng hay bố cục mà sắc sảo ngơn từ ======================================================================================...
  • 8
  • 54,776
  • 76
Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

... 2008 Ngữ văn Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn) Mắt người Sơn Tây Quang Dũng I Đọc - Hiểu thích Tác giả tác phẩm: * Tác gi : Tên khai sinh Bùi Đình Dậu ( 1921 – 1988 ) - Qu : Đan Phượng ... Oai Nỗi nh : - Thành Sơn, Bất Bạt, Ba Vì, - Tây Phương, Xứ Đoài, - Bương Cấn, Sài Sơn, - Sông Đáy, Phủ Quốc Nhớ địa danh thân thuộc vùng quê xứ Đoài * Hình ảnh người em gái Thành Sơn: Vầng trán ... tình với quê hương Ghi nh : + Nghệ thuật : Thể thơ tự do, phần lớn thơ chữ, nhịp điệu linh hoạt, hình ảnh từ ngữ gợi tả, gợi cảm kết hợp tự sự, trữ tình + Nội dung : Bài thơ mang u ẩn người xa...
  • 26
  • 21,644
  • 28
Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

... Tiết 121 chương trình địa phư ơng Phần văn ốc uc uố h TTh lá RRác TThả c i i I Văn nhật dụng: Là văn có nội dung gần gũi, thiết với sống người cộng ... Văn nhật dụng Thực trạng địa phương Rác thải (Thuyết minh, Nghị luận tự sự) Thuốc Nhận thức hướng hành động Tin tức cập nhật Viết văn nghị luận vấn đề môi trư ờng địa phương có sử dụng yếu tố ... trạng địa phương, cần phải có biện pháp gì? - Nâng cao ý thức tự giác - Tích cực tham gia tuyên truyền - Nói không với thuốc bác lao công Tranh vẽ Tranh học sinh: Nguyễn Thị Ngọc Liên Lớp 8A Văn...
  • 15
  • 10,430
  • 24
Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

... Tiết 121 chương trình địa phư ơng Phần văn ốc uc uố h TTh lá RRác TThả c i i I Văn nhật dụng: Là văn có nội dung gần gũi, thiết với sống người cộng ... Văn nhật dụng Thực trạng địa phương Rác thải (Thuyết minh, Nghị luận tự sự) Thuốc Nhận thức hướng hành động Tin tức cập nhật Viết văn nghị luận vấn đề môi trư ờng địa phương có sử dụng yếu tố ... trạng địa phương, cần phải có biện pháp gì? - Nâng cao ý thức tự giác - Tích cực tham gia tuyên truyền - Nói không với thuốc bác lao công Tranh vẽ Tranh học sinh: Nguyễn Thị Ngọc Liên Lớp 8A Văn...
  • 15
  • 9,043
  • 18
Tiet 42 : chuong trinh dia phuong( phan van)

Tiet 42 : chuong trinh dia phuong( phan van)

... TiÕt 4 2: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I/ Thống kê tác giả, tác phẩm * Lê Huy Mậu - Sinh năm: 1949 - Quê quán: Nghệ An - Hiện hội viên Hội VHNT tỉnh BRVT - Tác phẩm th : Bà Rịa, Cảm ... Khoa - Sinh năm: 1954 - Quê quán: Quảng Trị - Hiện dạy học, làm thơ, viết báo sinh sống TX Bà Rịa - Tác phẩm th : Thị trấn tôi, 300 năm thơ BR-VT, Hồn biển, Ngọn đèn dầu… TiÕt 4 2: CHƯƠNG TRÌNH ... tỉnh BRVT - Tác phẩm: Sạn (truyện), Người phía biển (thơ), Làm ông (thơ)… * Trần Đức Tiến - Sinh năm: 1953 - Quê quán: Nam Hà - Hiện hội viên Hội VHNT tỉnh BRVT - Tác phẩm truyện: Thư gửi bạn bút...
  • 18
  • 7,715
  • 27
Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

... văn học Bình Đònh trước 1975 : 1 -Góc quan sát trình bày 2- Góc tìm hiểu trình bày Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) YẾN LAN ( 1916-1998) Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) Quách ... 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) ĐỒI THI NHÂN Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) CHẾ LAN VIÊN ( 1920-1989) Chế Lan Viên Yến Lan Quách Tấn Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) ... DIỆN TRÌNH BÀY Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) II- Tìm hiểu tác giả, tác phẩm văn học Bình Đònh trước 1975 : 1 -Góc quan sát trình bày Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn)...
  • 33
  • 2,431
  • 3
Tiết 64- Chương trình địa phương - Văiãût nam 9

Tiết 64- Chương trình địa phương - Văiãût nam 9

... Nguyên - Nhớ) => Thể hồn nhiên, chân thật anh lính cụ Hồ miền Trung  Bài 13 - Tiết 64 - Tiếng Việt: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Tiếng Việt) - sgk trang 175 - Tiết 64: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ... (phương ngữ Nam) … * Đáp án: Ba khía, điên điển… (phương ngữ Nam) Tiết 64: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (phần Tiếng Việt) I Ôn tập: II Sự phong phú đa dạng phương ngữ Việt: Bài tập 1: a Nhút, bồn bồn, ... trở thành từ ngữ toàn dân không? * Đáp án: - Có từ ngữ địa phương mục 1.a có vật, tượng xuất địa phương không xuất địa phương khác Điều cho thấy Việt Nam đất nước có khác biệt vùng, miền điều...
  • 23
  • 1,771
  • 4
Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Chương Trình địa phương (Phần Văn)

... - Khoảng trời mây trắng bay (Hội VHNT Bình Dương, 1999) - Có đăng báo, tập chí địa phương trung ương -CHU NGẠN THƯ Tên thật Trần Văn Hùng Sinh tháng năm Canh Dần, làng Hưng Định...
  • 2
  • 7,103
  • 20
Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

... Giới thiệu tác phẩm văn học địa phương HS giới thiệu văn : Thăm lúa –Trần Hữu Thung D.Củng cố – dặn dò : - Hs tiếp tục bổ sung bảng hệ thống - Sưu tầm tác phẩm hay viết địa phương - CBB Tổng kết ... Tập nhật kớ tự……… sung vào bảng thống kê Những trũ lố Va-ren Phan Bội Chõu tác giả, tác phẩm VH địa phương 2.Phan bội châu :.Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tỏ mặt anh thư 3.Hồ Xuân Hương: Bánh...
  • 3
  • 4,556
  • 7
Tiết 121: Chương trình địa phương (phần văn)

Tiết 121: Chương trình địa phương (phần văn)

... vấn đề quê hơng em nơi em sinh sống (thôn, xã, huyện, tỉnh, phờng, quận, thị xã, thành phố, ) ? -Trình bày điều tìm hiểu đợc văn dài không trang Có thể dùng kiểu văn phơng thức biểu đạt -Cá nhân ... với phân công tổ để chủ đề đợc đề cập có đợc văn phong phú, đa dạng -Tổ trởng (hoặc đại diện tổ) trình bày tình hình viết tổ giới thiệu đợc tổ trí đánh giá cao -Thầy, cô giáo định đọc trớc lớp...
  • 3
  • 3,173
  • 6
văn 8 chương trình địa phương  - nhà văn ở hà nội

văn 8 chương trình địa phương - nhà văn ở hà nội

... Hội Nhà Văn - Nội phụ thêm minh họa (minh họa xuất Bìa họa sĩ Bùi Xuân chữ mở đầu truyện) Phái trình bày họa sỹ Nguyễn Đỗ Cung 3.NXB Văn Học xuất 1 988 II.Tác phẩm “ Chùa Đàn ” in Chùa Đàn: -Bản ... nghiệp văn chương -Nguyễn Tuân nhà văn thành công từ tác phẩm đầu tay Ông thử bút qua nhiều thể loại:thơ,bút kí,truyện ngắn thực trào phúng Nhưng đến đầu năm 19 38, ông nhận sở trường thành công ... năm 79 đầu 80 -Năm 1996,ông nhà nước Việt Nam truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (đợt I) 2.Vài nét tính cách - Nguyễn Tuân, ý thức cá nhân phát triển cao Ông viết văn trước...
  • 12
  • 1,589
  • 3
Tiet 121: Chuong trinh dia phuong (Phan van)

Tiet 121: Chuong trinh dia phuong (Phan van)

... Thái Bình quê lúa ! Tiết 121: Phần Văn Tiết 121: chương trình địa phương (Phần văn) I.ôn tập văn nhật dụng dụng Khái niệm - Văn nhật ... số Dân số tương lai nhân loại Tiết 121: chương trình địa phương (Phần văn) I.ôn tập văn nhật dụng II.Các vấn đề địa phương 1.Thực trạng * Môi trường Tiết 121: chương trình địa phương (Phần văn) ... I.ôn tập văn nhật dụng II.Các vấn đề địa phương 1.Thực trạng * Môi trường * Tệ nạn xã hội Tiết 121: chương trình địa phương (Phần văn) I.ôn tập văn nhật dụng II.Các vấn đề địa phương 1.Thực trạng...
  • 19
  • 2,865
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: chuong trinh dia phuong ngu van 9giáo án chương trình địa phương ngữ văn 8giáo án chương trình địa phương ngữ văn 8 tiết 52tiết 145 chương trình địa phương ngữ văn nghệ anchương trình địa phương ngữ văn 8chuong trinh dia phuong ngu van lop 9Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ