0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Bất đẳng thức trung bình cộng và trung bình nhân

Bất đẳng thức trung bình cộng và trung bình nhân

Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân

... dạy: BẤT ĐẲNG THỨC (TT)Tiết : 4310 - Nâng cao 3- BẤT ĐẲNG THỨC TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂNI- Mục tiêu: Qua bài học học sinh cần nắm được: * Bất đẳng thức giữa trung bình cộng trung ... triển rút ra kết luận* Đẳng thức xảy ra khi nào ?Bất đẳng thức bên gọi là bất đẳng thức Côsi( )abbaabbaba≥+⇔≥−+=−2022Định lý: 0,0 ≥≥∀ bata cóbaabbaabba=⇔=+≥+22Học sinh ghi chứng minh ví dụ- Yêu ... bất đẳng thứcHĐ 2: Chứng minh: baba110 <⇒>>)0(;0 ≥−⇔≥>−⇔> babababaQuan sát 2- Bài mới:a) Đối với 2 số không âmHĐ 3: + Thế nào là trung bình cộng 2 số, 3 số + Thế nào là trung bình...
  • 4
  • 9,437
  • 23
BẤT ĐẲNG THỨCVỀ  GIÁTRỊ TUYỆT ĐỐI  VÀ BẤT ĐẲNG THỨC                                                           GIỮA TRUNG BÌNH CỘNG VÀ TRUNG BÌNH NHÂN

BẤT ĐẲNG THỨCVỀ GIÁTRỊ TUYỆT ĐỐI BẤT ĐẲNG THỨC GIỮA TRUNG BÌNH CỘNG TRUNG BÌNH NHÂN

... b a b− ≤ + ≤ + V Bât đẳng thức giữa trung bình cộng trung bình nhânTổ Toán – Trường THPT Hai Bà Trưng1 thức trung bình cộng trung bình nhân. <H> Với a ≥ 0 ≥ 0 chứng minh rằngabba≥+2.Dấu ... nắm được các bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối, bất đẳng thức giữa trung bình cộng trung bình nhân của hai số không âm. Về kĩ năng: _ Chứng minh được một số bất đẳng thức đơn giản ... vững các bất đẳng thức chứa giá trị tuyệt đối. Bất đẳng thức trung bình cộng trung bình nhân, đồng thời biết áp dụng giải toán.<H> |x| = ?<H> Nhận xét gì về |a + b| |a| +...
  • 3
  • 11,447
  • 62
Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

Bồi dưỡng năng lực suy luận thông qua dạy học giải toán bất đẳng thức đại số ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sĩ toán học

... việc chọn bất đẳng thức nào để chứng minh trong khi ba bất đẳng thức trên là bình đẳng. Trong chương trình Đại số 10, học sinh đã được tập luyện kỹ năng phủ định của một mệnh đề các mệnh ... (2010), Sáng tạo bất đẳng thức, NXB Hà Nội, Hà Nội.11. Phan Huy Khải (1994), 500 bài toán bất đẳng thức (tập 1 2), NXB Hà Nội, Hà Nội.12. Nguyễn Hữu Lương (2002), Dạy học hợp qui luật ... này thường xuyên được sử dụng trong dạy học chứng minh bất đẳng thức. Điều quan trọng là biết định hướng lựa chọn những bất đẳng thức trung gian để con đường đi đến kết luận là ngắn nhất....
  • 101
  • 1,706
  • 5
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

... nhiều bất đẳng thức phụ. Để dấu bằng trong bất đẳng thức chính xảy ra, ta cần đồng thời có dấu bằng trong các bất đẳng thức phụ. Việc nhóm các số hạng trong biểu thức của bất đẳng thức ban ... 2121 Đẳng thức xảy ra khi chỉ khi: a1 =….= an. 2.1.3.3. Bất đẳng thức BunhiaCôpxki các hệ quả * Bất đẳng thức BunhiaCôpxki đối với 2n số thực Cho hai dãy số a1, a2, …, an ... cần căn cứ vào những yếu tố: Bậc của biến, giá trị của biểu thức khi đẳng thức xảy ra. Phương pháp 3: Nhóm các số hạng khi sử dụng bất đẳng thức Cauchy Khi chứng minh bất đẳng thức, có khi...
  • 18
  • 968
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: các bất đẳng thức thuộc loại chebyshev và áp dụng của nóvận dụng bất đẳng thức tìm gtln gtnn và giải phương trìnhskkn bất đẳng thức trong tam giác và ứng dụng docnếu mệnh đề a lt b c lt d đúng thì ta nói rằng c lt d là bất đẳng thức hệ quả của bất đẳng thức a lt b và cũng viết lànếu c lt d là bất đẳng thức hệ quả của bất đẳng thức a lt b và ngược lại thì ta nói hai bất đẳng thức tương đương với nhau và viếtcông thức cấp số cộng và cấp số nhânbất đẳng thức về định lý giá trị trung bình và ứng dụngcác dạng bất đẳng thức về giá trị trung bình và ứng dụngcác bất đẳng thức hai biến liên quan đến giá trị trung bìnhcác bất đẳng thức n biến liên quan đến giá trị trung bìnhphân loại và phương pháp giải các dạng toán tìm giá trị của biến trong đẳng thức và bất đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối toán 7 trung học cơ sởbất đẳng thức lê trung hưngbất đẳng thức và bất phương trìnhbất đẳng thức và áp dụngbất đẳng thức bernoulli và ứng dụngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI