0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005 pptx

Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005 pptx

... cho bệnh nhân làm tế bào học hạch nên đề phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A.Sinh thi t B.Hạch đồ C .Giải phẫu bệnh D.Chọc hạch làm tế bào học 94 E Chọn B.C Xét nghiệm tế bào học thường làm: A.Sau phẫu ... làm sinh thi t mô bệnh học cần lượng dịch cố định nhiều thể tích bệnh phẩm gấp : A .60 lần C.10 lần B lần E Chọn E D D.20 lần 135 Khi cắt bệnh phẩm gửi làm xét nghiệm mô bệnh học, mẫu bệnh nên ... trị A Đúng B Sai@ 68 Về phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin có phân loại đơn giản u limpho ác tính không Hodgkin B Sai A Đúng@ 69 Ngoài phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin phân loại theo giai đoạn...
  • 35
  • 731
  • 7
ĐỀ THI GIẢI PHẪU BỆNH KHỐI Y3 NĂM HỌC 2006- 2007 pps

ĐỀ THI GIẢI PHẪU BỆNH KHỐI Y3 NĂM HỌC 2006- 2007 pps

... nghiệm cho bệnh nhân làm tế bào học hạch nên đề phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A Sinh thi t B Hạch đồ C Giải phẫu bệnh D Chọc hạch làm tế bào học E Chọn câu B C 44 Xét nghiệm tế bào học thường ... A Tuổi giới bệnh nhân B Nghề nghiệp bệnh nhân C Tính chất phát triển khối u D Sự đáp ứng với điều trị 37 Sau chọc hút tế bào kim nhỏ, không hút bệnh phẩm điều có nghĩa là: A Không chọc tổn thương ... trị A Đúng B Sai 27 Về phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin có phân loại đơn giản u limpho ác tính không Hodgkin A Đúng B Sai 28 Ngoài phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin phân loại theo gai đoạn...
  • 27
  • 561
  • 3
Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005 doc

Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005 doc

... nghiệm cho bệnh nhân làm tế bào học hạch nên đề phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A.Sinh thi t B.Hạch đồ C .Giải phẫu bệnh D.Chọc hạch làm tế bào học E Chọn câu B C 70 Xét nghiệm tế bào học thường ... nghiệm tế bào mô bệnh học Khi cố định bệnh phẩm làm sinh thi t mô bệnh học cần lượng dịch cố định nhiều thể tích bệnh phẩm gấp: A lần 183 B lần C.10 lần D 20 lần E Chọn C D Khi cắt bệnh phẩm gửi ... trị A Đúng B Sai 41 Về phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin có phân loại đơn giản u limpho ác tính không Hodgkin A Đúng B Sai 42 Ngoài phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin phân loại theo giai đoạn...
  • 38
  • 462
  • 1
Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005 pot

Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005 pot

... nghiệm cho bệnh nhân làm tế bào học hạch nên đề phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A.Sinh thi t B.Hạch đồ D.Chọc hạch làm tế bào học C .Giải phẫu bệnh E Chọn câu B C 78 Xét nghiệm tế bào học thường ... 141 E - Câu A,B,C sai Khi cắt bệnh phẩm gửi làm xét nghiệm mô bệnh học, mẫu bệnh nên: A Càng to tốt B Càng nhỏ tốt C Cắt nhiều mảnh khác D Gửi toàn bệnh phẩm sau phẫu thuật 142 E Gửi thông tin ... làm: A.Sau phẫu thuật B.Trước phẫu thuật C Cả trước sau phẫu thuật D.CâuA,B,C sai E CâuA,B,C 79 Chọc hút tế bào kim nhỏ bị chống định trẻ em tuổi người già 70 tuổi? A.Đúng B.Sai 80 Chọc kim to...
  • 26
  • 431
  • 0
Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

Đề thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

... cho bệnh nhân làm tế bào học hạch nên đề phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A.Sinh thi t B.Hạch đồ D.Chọc hạch làm tế bào học C .Giải phẫu bệnh E Chọn B.C 88.Xét nghiệm tế bào học thường làm: A.Sau phẫu ... làm sinh thi t mô bệnh học cần lượng dịch cố định nhiều thể tích bệnh phẩm gấp : A .60 lần C.10 lần B lần E Chọn E D D.20 lần 135 Khi cắt bệnh phẩm gửi làm xét nghiệm mô bệnh học, mẫu bệnh nên ... trị A Đúng B Sai@ 52 Về phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin có phân loại đơn giản u limpho ác tính không Hodgkin A Đúng@ B Sai 53 Ngoài phân loại mô bệnh học, bệnh Hodgkin phân loại theo giai đoạn...
  • 17
  • 472
  • 1
Đề A thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

Đề A thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

... có tên gọi tận cùng: A luôn CARCINOMA B luôn SARCOMA C luôn OMA D CARCINOMA, số loại có đuôi OMA E SARCOMA, số loại có đuôi OMA 59 U lành đặc điểm sau: A Hiếm tái phát B Có ranh giới rõ C Không ... cho bệnh nhân làm tế bào học hạch nên đề phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A. Sinh thi t B.Hạch đồ D.Chọc hạch làm tế bào học 36 Xét nghiệm tế bào học thường làm: C .Giải phẫu bệnh E Chọn câu B C A. Sau ... A, C, D C Viêm thành mạch máu 68 Tỷ lệ mắc bệnh ch a trứng lành vùng Đông Nam Á : A- 1/100 sản phụ mang thai B- 1/ 1000 sản phụ mang thai D- 1/ 200 sản phụ mang thai C- 1/ 20 sản phụ mang thai...
  • 13
  • 338
  • 2
Đề B thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

Đề B thi Giải phẫu bệnh khối Y3 năm học 2004-2005

... nghiệm cho b nh nhân làm tế b o học hạch nên đề < /b> phiếu yêu cầu xét nghiệm là: A.Sinh thi t B. Hạch đồ D.Chọc hạch làm tế b o học C .Giải phẫu b nh E Chọn câu B C 44 Xét nghiệm tế b o học thường ... A.Sau phẫu thuật B. Trước phẫu thuật C Cả trước sau phẫu thuật D.CâuA ,B, C sai E CâuA ,B, C 45 Tip mô b nh học ác tính phổi là: A.Ung thư biểu mô tế b o lớn B. Ung thư biểu mô tế b o nhỏ C.Ung thư biểu ... tích b nh phẩm gấp: A lần 133 B lần C.10 lần D 20 lần Khi cắt b nh phẩm gửi làm xét nghiệm mô b nh học, mẫu b nh nên: A Càng to tốt B Càng nhỏ tốt C Cắt nhiều mảnh khác D Gửi toàn b nh phẩm sau phẫu...
  • 19
  • 272
  • 0
ĐỀ B THI GIẢI PHẪU BỆNH KHỐI Y3 NĂM HỌC 2006- 2007

ĐỀ B THI GIẢI PHẪU BỆNH KHỐI Y3 NĂM HỌC 2006- 2007

... Sinh thi t B Hạch đồ D Chọc hạch làm tế b o học C Giải phẫu b nh E Chọn câu B C 44 Xét nghiệm tế b o học thường làm: A Sau phẫu thuậtB Trước phẫu thuật C Cả trước sau phẫu thuật D Câu A, B, C ... A, B, C 45 Tip mô b nh học ác tính phổi là: A Ung thư biểu mô tế b o lớn B Ung thư biểu mô tế b o nhỏ C Ung thư biểu mô tuyến D Ung thư biểu mô vảy E Ung thư biểu mô tuyến- vảy 46 Đặc điểm b t ... thư biểu mô tuyến nhú B nh nguyên b o nuôi b nh xuất phát từ: A Lớp biểu mô nội mạc thân tử cung B Lớp biểu mô lợp mặt cổ tử cung C Lớp biểu mô có nhiệm vụ nuôi dưỡng b o vệ thai nhi@ D Lớp biểu...
  • 15
  • 223
  • 1
ĐỀ THI HKII - TIẾNG ANH KHỐI 12 NĂM HỌC : 2010 - 2011 ppt

ĐỀ THI HKII - TIẾNG ANH KHỐI 12 NĂM HỌC : 2010 - 2011 ppt

... made Cu 3 7: Some books are to be tasted, to be swallowed, and some few to be chewed and digested A other B the other C an other D others Cu 3 8: “ What you think ? - “ , this is very ... to Cu 2 6: Margaret did not remember what I her the day before A would tell B had told C have been telling D had been told Cu 2 7: “ I think married women should not go to work” - “ ... is struck C has struck D was struck Cu 3 3: Jack: “ Whose car is that?” Tom: “ ” A It’s Bill’s B It’s Bill C It’s over there D It’s red nd Cu 3 4: Vietnam the 22 SEA Games in 2003...
  • 4
  • 515
  • 2
Đề thi giải toán MTCT cấp huyện năm học 2011-2012

Đề thi giải toán MTCT cấp huyện năm học 2011-2012

... giá trị biểu thức P = x− y x+ y P UBND HUYỆN HÀ TRUNG PHÒNG GD&ĐT KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN NHANH BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2011-2012 Khối lớp Thời gian làm bài: ... điểm - Bài làm kết gần (hoặc đúng) mà học sinh lấy kết (hoặc gần đúng) trừ nửa tổng số điểm câu - Bài làm có đơn vị mà học sinh không ghi đơn vị trừ 0,5 điểm Đề Kết Câu 1: (20,0 điểm) Tính giá trị ... định giá trị nguyên tương ứng M (5 − 2) ≈ b Tìm giá trị x M= b.x= 0,286797 Câu 4: (10,0 điểm) a Giải phương trình: 130307 + 140307 + x = + 130307 − 140307 + x b Tìm nghiệm nguyên dương phương...
  • 5
  • 532
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: de thi giai phau benhgiải đề thi môn vật lý khối a năm 2012giải đề thi môn vật lý khối a năm 2013giải đề thi đh môn toán khối b năm 2011giải chi tiết đề thi cao đẳng hóa khối b năm 2007giải đề thi đh môn toán khối a năm 2007giải đề thi đh môn toán khối b năm 2008giải đề thi đh môn toán khối d năm 2012giải đề thi đh môn hóa khối a năm 2010đề cương giải phẫu bệnh y3giải đề thi môn vật lý khối a năm 2011giải đề thi đh môn lý khối a năm 2011giải đề thi đh môn toán khối b năm 2013giải đề thi đh môn toán khối b năm 2012giải đề thi đh môn toán khối d năm 2011Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ