0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay

Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay

Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay

... Phản ứng của sinh viên trường Đại học ĐH KHXH&NV đối với việc áp dụng phương pháp giảng dạy tích cực trong nhà trường hiện nay PHẦN I : MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết của đề tài Cuộc ... của việc áp dụng PP giảng dạy tích cực trong nhà trường bằng việc thu thập những phản hồi của sinh viên, chúng tôi chọn vấn đề " ;Phản ứng của sinh viên trường ĐHKHXH&NV HN đối với việc ... bằng việc lý giải những động thái phản hồi của sinh viên đối với việc áp dụng PP giảng dạy tích cực trong nhà trường thông qua hàng loạt các nhân tố như thực trạng áp dụng PP giảng dạy tích cực...
  • 100
  • 974
  • 1
MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH KHXH&NV ĐỐI VỚI VIỆC ĐỌC BÁO TUỔI TRẺ pot

MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐH KHXH&NV ĐỐI VỚI VIỆC ĐỌC BÁO TUỔI TRẺ pot

... sinh viên. ệ ạ ọ ổ ẻ ủ 2.1 S đánh giá nhìn nh n c a sinh viên ự ậ ủ 2.2m c đ đ c báo c a sinh viên: ứ ộ ọ ủ3. nh h ng c a vi c đ c báo Tu i Tr đ i v i sinh viên ưở ủ ệ ọ ổ ẻ ố ớC. Gi i pháp: ảD. ... ả sinh viên có cách đ c theo s thích vì th mà s ọ ở ế ố sinh viên nghi n ng m báo trong khoáng 2 h ch ề ẫ ỉchi m 19%,đây th ng r i vaò nhóm sinh viên ế ườ ơth ng xuyên đ c báo, trong khi đó trong ... trên đây có 26% sinh viên cho ồ ố ệr ng báo Tu i tr áp ng đ c cho nhu c u h c ằ ỏ ẻ ứ ượ ầ ọt p và 73% ch áp ng m t ph n con s này khá ậ ỉ ứ ộ ầ ốl n. Nh v y có g n 100% sinh viên tìm th y...
  • 39
  • 597
  • 0
KHẢO sát THÁI độ của SINH VIÊN KHÓA 8 KHOA KINH tế QTKD đối với VIỆC hút THUỐC lá

KHẢO sát THÁI độ của SINH VIÊN KHÓA 8 KHOA KINH tế QTKD đối với VIỆC hút THUỐC lá

... độ của sinh viên đối với việc hút thuốc lá. - Phương pháp thu thập dữ liệu được sử dụng: phương pháp sơ cấp và phương pháp thứ cấp + Thứ cấp: thông qua quan sát thực tế từ trường, lớp và nhà ... liệu: Trong đó, phương pháp chọn mẫu đến trực tiếp khu B của trường Đại Học An Giang để tiến hành thu mẫu từ các nam sinh viên khóa 8 Khoa KT-QTKD theo phương pháp thuận tiện. 8 Phương pháp thu ... vấn thử nghiệm hầu hết các sinh viên nữ điều có ý kiến phản đối với việc hút thuốc nên chủ yếu nghiên cứu sinh viên nam. 1.4. Phương pháp nghiên cứu: - Sử dụng phương pháp nghiên cứu định tính nhằm...
  • 26
  • 856
  • 2
PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến LÒNG TRUNG THÀNH của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ đối với DỊCH vụ THÔNG TIN DI ĐỘNG MOBIFONE

PHÂN TÍCH các yếu tố ẢNH HƯỞNG đến LÒNG TRUNG THÀNH của SINH VIÊN TRƯỜNG đại học KINH tế HUẾ đối với DỊCH vụ THÔNG TIN DI ĐỘNG MOBIFONE

... trungthành của khách hàng 19ĐẠI HỌC HUẾTRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾKHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH***ĐỀ TÀI THỰC TẬP GIÁO TRÌNHPHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾNLÒNG TRUNG THÀNH CỦA SINH VIÊNTRƯỜNG ĐẠI HỌC ... nhiêncác sinh viên trong các lớp học theo một thứ tự nhất định.Coi toàn bộ sinh viên tại một thời điểm (2 tiết học) là một tổng thể, theo ýkiến của cán bộ phòng Đào tạo Đại học và công tác sinh viên, ... bảng hỏi, đối với phòng rộngmỗi phòng phát 2 bảng hỏi. Đi từng phòng học chọn ngẫu nhiên sinh viên ngồibàn đầu ngay sát cửa, đối với phòng rộng chọn 1 sinh viên bàn đầu và 1 sinh viên bàn cuối....
  • 99
  • 1,485
  • 2
Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học cần thơ

Ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học cần thơ

... thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại trường Đại Học Cần Thơ” nhằm xem xét, đánh giá ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường Đại Học Cần Thơ, từ đó đề ra giải pháp nhằm nâng cao ý ... môi trường của sinh viên là chưa cao- Môi trường sống là nhân tố quan trọng nhất trong việc hình thành ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên - Hầu hết trong chương trình học của sinh viên ... tố ảnh hưởng đến việc hình thành ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên 3- Mục tiêu 3: Sử dụng phương pháp mô tả để đề ra biện pháp nâng cao ý thức của sinh viên bảo vệ môi trường 7.Kết Quả...
  • 5
  • 6,672
  • 140
Đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học kinh tế huế đối với mạng ĐTDĐ viettel

Đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học kinh tế huế đối với mạng ĐTDĐ viettel

... không thích hợp .Để áp dụng phân tích nhân tố, tiến hành kiểm định Bartlett nhằm kiểm định sựphù hợp của dữ liệu đối với phương pháp phân tích nhân tố áp dụng .Mục đích của bước này là bác bỏ ... thực hiện bài tiểu luận với đề tài:”Đánh giá các yếu tốảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên trường đại học Kinh tế Huế đối với mạng ĐTDĐ Viettel ”.Vì vậy , chúng tôi rất cần sự giúp đỡ của ... hưởngđến sự hài lòng trong sử dụng dịch vụ điện thoại hiện nay. Xây dựng mô hình lý thuyếtnghiên cứu: Mức độ ảnh hưởng của từng nhân tố đến sự hài lòng của sinh viên Kinh tế Huế đối với dịch vụ di...
  • 44
  • 1,298
  • 1
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh

... của giảng viên hiện đại, dễ hiểu, gây được hứng thú học tập  Thái độ giảng dạy nhiệt tình, sự quan tâm, tôn trọng và giúp đỡ sinh viên của giảng viên Giảng viên đánh giá kết quả học tập của ... Phương pháp giảng dạy của giảng viên khó hiểu, không gây được hứng thú học tập  Thái độ giảng dạy thiếu nhiệt nhiệt tình, không quan tâm, tôn trọng và giúp đỡ sinh viên của giảng viên Giảng ... cho việc nghiên cứu đề tài;  Khảo sát tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học Trường Đại học Trà Vinh;  Điều tra nguyên nhân ảnh hưởng đến tính tích cực học...
  • 110
  • 6,242
  • 12
đánh giá nhu cầu sử dụng của sinh viên khóa 44 trường đại học kinh tế huế đối với dịch vụ mạng 3g của công ty thông tin di động (vms)mobifone chi nhánh thừa thiên huế

đánh giá nhu cầu sử dụng của sinh viên khóa 44 trường đại học kinh tế huế đối với dịch vụ mạng 3g của công ty thông tin di động (vms)mobifone chi nhánh thừa thiên huế

... những phản ứng của các cá nhân khi nghe, nhìn, tiếp xúc, s dụng các sản phẩm hoặc dịch vụvà những phản ứng của họ đối với các phương thức tiếp thịsản phẩm hoặc dịch vụ đó. Những phản ứng này ... nghiên cứu trong bối cảnh có sựtác động của tâm lý bên trong cùng với ảnh hưởng của đặc điểm cá nhân và môi trường xã hội bên ngoài.- Những phản ứng của khách hàng: bao gồm những phản ứng thuộc ... quy nhu cầu sử dụng: Y = B0 + B1*X1+ B2*X2 + B3*X3 + + Bi*Xi Trong đó:Y: Nhu cầu sử dụng của sinh viên K44 đối với dịch vụ 3G MobifoneXi: Các yếu tố tác động đến nhu cầu sử dụng (Sự tiện...
  • 66
  • 1,176
  • 4

Xem thêm

Từ khóa: khảo sát về việc sử dụng phương pháp giảng dạy ở trường đh sư phạm tphcm docmột số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinhðề tài ý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học cần thơý thức bảo vệ môi trường của sinh viên tại đại học cần thơthực trạng về tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinhkết quả nghiên cứu về tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinhkhảo sát nhu cầu đi du lịch dã ngoại của sinh viên làng đại học quốc gia thành phố hồ chí minhphương pháp kỷ luật tích cực trong trường họcmột số dự báo đối với việc áp dụng tự vệ thương mại tạm thời đối với hàng hoa xuất khẩu của việt nam vào thị trường hoa kỳphương pháp giảng dạy âm nhạc trong trường mầm nonáp dụng phương pháp sản xuất tinh gọn trong công tác quản lý kho ở chi nhánh công ty cổ phần acecook việt nam tại hưng yênvai trò của việc xây dựng và quản lý quỹ tiền lương trong điều kiện hiện nayviệc áp dụng phương pháp kế toán chi phí sản xuất chung theo yêu cầu của chuẩn mực kế toán số 02hoàn thiện việc áp dụng phương pháp kế toán chi phí sản xuất chung theo yêu cầu của chuẩn mực kế toán số 02áp dụng phương pháp chiết khấu dòng tiền trong định giá công ty cổ phần bibicaNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ