TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO)
Nghiên cứu sử dụng phương pháp thực nghiệm vật lí vào dạy học chương chất khí vật lí 10 ( theo sách giáo khoa vật lí 10 thí điểm ban khoa giáo tự nhiên)
... Vật lý 10 theo sách giáo khoa thí điểm ban khoa học tự nhiên" mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng phơng pháp thực nghiệm Vật lý vào dạy học chơng "Chất khí" theo sách giáo khoa Vật lý 10 thí ... dựng thí nghiệm Vật lý phục vụ dạy học chơng "chất khí" theo sách giáo khoa Vật lý 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên25 Chơng Sử dụng phơng pháp thực nghiệm Vật lý vào dạy học chơng "chất khí" Vật ... phơng pháp thực nghiệm Vật lý dạy học Vật lý 1.6 Lắp ráp xây dựng thí nghiệm Vật lý phục vụ dạy học chơng "chất khí" theo sách giáo khoa Vật lý 10 thí điểm ban khoa học tự nhiên Chơng Sử dụng...
- 54
- 1,497
- 4
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT CHẤT KHÍ - VẬT LÍ 10 NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... dựng sử dụng thiết bị thí nghiệm dạy học vật lí trường trung học phổ thông Chương 2: Xây dựng thiết bị thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học học Các định luật chất khí - Vật lí 10 nâng cao ... biệt lý luận xây dựng sử dụng TN dạy học vật lí trường phổ thông - Nghiên cứu mục tiêu kiến thức, kĩ dạy học định luật chất khí - Vật lí 10 nâng cao, để từ xác định TN cần tiến hành dạy học kiến ... hoạch [11] 1.2 XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.2.1 Xây dựng thiết bị thí nghiệm dạy học vật lí Trên sở lí luận dạy học việc tổ chức...
- 120
- 2,009
- 17
skkn kinh nghiệm sử dụng bài toán đồ thị giúp học sinh ghi nhớ và vận dụng kiến thức chương chất khí vật lý 10 nâng cao
... chng cht khớ cho hc sinh lp 10 nõng cao Nghiờn cu c tin hnh trờn hai lp tng ng l lp 10A4 v lp 10A3 ca trng THPT Yờn nh Lp 10A3 l lp thc nghim, lp 10A4 l lp i chng Lp thc nghim 10A3 c dy s dng bi ... nõng cao cht lng hc b mụn vt lý GIA THIấT NGHIấN CU S dng bi th cht khớ s lm nõng cao cht lng hc chng cht khớ cho hc sinh lp 10 ban KHTN III PHNG PHAP KHACH THấ NGHIấN CU Tụi la chn hc sinh lp 10A3 ... :Ap dng nguyờn lý I nhit ng lc hc cho khớ lớ tng -sỏch giỏo khoa vt lớ 10 nõng cao -nhiu em hc sinh li gp khú khn hn ú cng chớnh l lý tụi chn v thc hin ti: S dng bi th nõng cao kt qu hc chng...
- 32
- 901
- 1
hình thành phương pháp tự học cho học sinh trong dạy học chương chất khí vật lí 10 thpt với sự hỗ trợ của máy vi tính
... pháp tự học cho học sinh với hỗ trợ máy vi tính dạy học vật lí Chương Hình thành phương pháp tự học cho học sinh dạy học chương Chất khí vật lí 10 THPT với hỗ trợ máy vi tính Chương Thực nghiệm ... sở lí luận vi c hình thành phương pháp tự học cho HS dạy học vật lí trường phổ thông - Nghiên cứu khả hỗ trợ MVT vi c hình thành phương pháp tự học cho HS dạy học chương Chất khí vật lí 10 THPT ... thú học tập cho HS Với lí trên, chọn đề tài Hình thành phương pháp tự học cho học sinh dạy học chương Chất khí vật lí 10 THPT với hỗ trợ máy vi tính với mong muốn xây dựng số biện pháp hình thành...
- 97
- 730
- 8
xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần chất khí (vật lí 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh
... lí theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 30 2.2 Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 1 0- Nâng cao) theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh ... II: Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 1 0- Nâng cao) theo hƣớng phát huy tính tích cực tự lực học sinh 30 2.1 Xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải tập vật lí ... Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải tập phần chất khí (Vật lí 10 Nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực tự lực học sinh II MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀI Nghiên cứu xây dựng tiến trình hƣớng dẫn giải...
- 137
- 1,150
- 2
định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương -chất khí- vật lý 10 nâng cao
... hớng học sinh tự lực học tập 1.2.1 Tại dạy học phải định hớng học sinh tự lực học tập? Theo từ điển tiếng việt [26]: Tự lực: Tự sức lm lấy, không dựa dẫm nhờ vả ngời khác Tự học: Tự học lấy, ... hớng dẫn HS học tập hiệu quả, phù hợp với điều kiện trờng phổ thông v yêu cầu việc đổi giáo dục chọn đề ti: Định hớng cho học sinh tự lực học tập dạy học chơng Chất khí vật lí 10 nâng cao Mục tiêu ... tâm lý - giáo dục, cách định hớng hnh động dạy học v thiết kế quy trình dạy học giúp HS tự lực học tập trình dạy học môn vật lí trờng phổ thông Vận dụng quy trình thiết kế hoạt động dạy học để...
- 129
- 1,351
- 0
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO)
... ĐỘNG NHẬN THỨC VẬT LÍ CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (NÂNG CAO) THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” 2.1 Nội dung chương “Chất khí” Vật lí 10 (Nâng cao) Chương “Chất ... chương: Chương Cở sở lí luận đề tài Chương Tiến trình tổ chức hoạt động nhận thức vật lí học sinh lớp 10 THPT (Nâng cao) theo tiến trình xây dựng tri thức khoa học dạy học chương “Chất khí” Chương ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA VẬT LÝ VŨ THỊ HƯỜNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH THEO TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG TRI THỨC KHOA HỌC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” VẬT LÍ 10 (NÂNG CAO) KHÓA...
- 65
- 388
- 3
Hướng dẫn học sinh chế tạo thí nghiệm vật lí đơn giản và sử dụng nó trong dạy học chương chất khí vật lí 10 THPT (nâng cao)
... “HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠOTHÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG N TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” -VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 3 Mục đích nghiên cứu - Hướng dẫn HSchế tạo số thí nghiệm đơn giản ... 26 CHƯƠNG2: HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠO THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG NÓ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 2.1 Cấu trúc nội dung mục tiêu dạy học chương Chất khí ... 30 CHƯƠNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH CHẾ TẠO THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐƠN GIẢN VÀ SỬ DỤNG NÓ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” - VẬT LÍ 10 THPT (NÂNG CAO) 2.1 Cấu trúc nội dung mục tiêu dạy học chương Chất khí ...
- 103
- 2,032
- 7
Xây dựng một số mô hình vật lý trên máy tính nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao
... MH vật lý máy tính, thiết kế mô hình thuộc chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS 43 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG MỘT SỐ MÔ HÌNH VẬT LÝ HỖ TRỢ DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT ... hình vật lý máy tính nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học chương Chất khí Vật lý 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Xây dựng sử dụng mô hình vật lý máy tính thiết kế mô hình ... CHƯƠNG 1: Cơ sở lý luận việc vận dụng mô hình máy tính dạy học vật lý nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học (37 trang) - CHƯƠNG 2: Xây dựng số mô hình vật lý hỗ trợ dạy học chương...
- 129
- 1,088
- 0
Từ khóa: tích cực hóa hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương vi chất khí vật lí 10 nâng caotổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương ii động lực học chất điểm vật lí 10 nâng caocơ sở lý luận và thực tiễn của việc tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học vật lý theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinhcơ sở khoa học của việc tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lýtổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương chất rắn và chất lỏng sự chuyển thể vật lý 10 thptcác biện pháp tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinhsử dụng máy vi tính và phần mềm trong dạy học vật lí nhằm hỗ trợ việc tổ chức hoạt động nhận thức tích cực tự lực của học sinh các ví dụ minh hoạcơ sở khoa học của việc tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lílà việc tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh phải gây được cho các em thái độ tích cực đối với học tậpde tai nghien cuu to chuc hoat dong nhan thuc trong day hoc vat lytổ chức hoat động nhận thức trong dạy học vật líto chuc hoat dong nhan thuc trong day hoc vat lytổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học vật lýthí nghiệm vật lý trong tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trung học phổ thôngtổ chức hoạt động nhận thứcBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)