Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9

... - Hoá học 2-bình luận kết quả Từ kết quả trên cho thấy: - Việc sử dụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học - lớp có chất lợng cao hơn so với dạy học truyền thống. + Sử ... dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9& quot;. Với mục đích là tạo cho học sinh hứng thú học tập, chủ động trong việc chiếm lĩnh, khắc sâu và vận dụng kiến ... (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học - lớp 9& quot; .Sơ đồ mạng (grap nội dung) là điểm tựa cho sự lĩnh hội và tái hiện nội dung kiến thức, là công cụ để nâng cao chất lợng học tập...

... Căn cứ để lựa chọn phương pháp: [2, tr. 12] - Mục đích dạy học chung và mục tiêu của m ôn học. - Đặc trưng của môn học. - Nội dung dạy học. - Đặc điểm lứa tuổi và trình độ học sinh. - Điều ... khoa học Nếu phối hợp các phương pháp dạy học và phương tiện dạy học một cách hợp lý trên BGĐT sẽ góp phần nâng cao hiệu quả bài lên lớp, nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn Hoá học. ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG...

... P=31 N=14 K= 39 S = 32 Lưu ý: Các em ôn tập bám sát nội dung SGK trước khi rèn luyện làm các dạng lý thuyết, bài tập theo đề cương hướng dẫn ôn tập. C /- PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Có các hiện tượng ... sau: - Đốt cháy khí hiđro, sinh ra nước - Nước để trong ngăn đá tủ lạnh thành nước đá - Vôi sống cho vào nước thành vôi tôi - Hiện tượng cháy rừng - Cồn để trong lọ không kín bị bay hơi - ... Trang 1 ÔN TẬP HKI I HÓA HỌC LỚP 8 A/-LÝ THUYẾT I /- KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG: 1. Nguyên tử: - Là hạt vô cùng nhỏ và trung hòa về điện. - Cấu tạo: + Hạt nhân mang điện...

... kinh nghiệm - Hoá học Kinh nghiệm:" Sử dụng sơ đồ mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9 ."Mục lục tra cứuNội dung TrangA- Đặt vấn đề 5b- nội dung giải ... 4102562,51127,536 90 21(5)(1)(2)(4)to(3)CO,toSáng kiến kinh nghiệm - Hoá học 2-bình luận kết quảTừ kết quả trên cho thấy: - Việc sử dụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học - lớp ... mạng (grap) để dạy các bài luyện tập, ôn tập môn hoá học - lớp 9& quot;. Với mục đích là tạo cho học sinh hứng thú học tập, chủđộng trong việc chiếm lĩnh, khắc sâu và vận dụng kiến thức. Vì sơ...

... Các biện pháp sử dụng sơ đồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 191 9- 1 93 0) 2.3.1. Sử dụng sơ ... CHƢƠNG 2 CÁC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƢ DUY ĐỂ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG THỰC HÀNH BỘ MÔN LỊCH SỬ CHO HỌC SINH HỆ BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (Vận dụng dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 191 9- 1 93 0) ... Chương 1. Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn. Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ...

... đạt được ]- H f-AG23 ]j-=$V:b:, ]y-=$VFY f - BH" si- 9+ &0H" j - 9+ :, ]q-A s-L!:!]]g-:'10]]-a!:!]f-L+D+:)]"2?0;0 ... j-=$V:b:,y-=$VFY - ='+2)0i-BH" - 9+ &0H"q- 9+ :,s-A ]g-L!:!] ]- :'10]f-a!:!]j-L+D+:)X99Bf•CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcPHIẾU ... chấtlượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọn - 3. Cơ sở lý luậnB+E(20 - WZDT:b;:10:):/<0 - 18c:1k,DT:b2'8[1;fZ) - L)#;F$T!Q$JR:/8!52'5#$2#1;;10?$)$FF7#$#$YOO\1O$@:1+"E##$+1'#,/52#$<3"C - N+>$J8!'&0V314)#V314), - .<:U80'3:#,+S7#$');F72'$T!)# - 4....

... giảng dạy Bảng 1.3. Mức độ sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học. ... và THPT). - Thiết kế bản đồ tư duy dạy - học môn toán ( dùng cho GV và HS phổ thông - Ứng dụng CNTT trong dạy học môn toán ở trường phổ thông. Bộ sách hướng dẫn cách thiết kế BĐTD cùng với ... động dạy học hóa học theo SĐTD. - Vận dụng SĐTD của Tony Buzan để lập kế hoạch tự học có hướng dẫn môn hóa học của HS ở trường trung học phổ thông theo ba mức độ từ thấp đến cao. - Thành công...

... ĐẠI HỌC VINH TRƯƠNG QUÂN BẢOXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM ĐỂDẠY HỌC CHƯƠNG I, SINH HỌC 11 (NÂNG CAO) ỞTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNGChuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học Sinh học Mã ... 25,00 5 17,865 Sử dụng bài tập tình huống0 0 26 92 ,86 2 7,146 Sử dụng biện pháp sơ đồ hóa6 21,43 22 78,57 0 07 Dạy học có sử dụng bản đồ khái niệm0 0 0 0 28 1008 Học sinh tự nghiên cứu sách ... pháp dạy học cũng có những đổi mới “tư tưởng dạy học tập trung vào người học (Learner centred teaching) tức là dạy học vì học sinh và được thực hiện bởi học sinh” (học sinh là mục đích và học...

... đặt trong các phân môn khác thuộc môn Tiếng Việt và trong giờ học của các môn khác, Như vậy nộidung dạy về LTVC trong chương trình môn Tiếng Việt nói riêng, các môn học nói chung ở Tiểu học, chiếm ... việc sử dụng SĐTD trong dạy học nói chung và trong môn Tiếng Việt nói riêng; Đặc điểm nhận thức –hứng thú học tập của học sinh khi sử dụng SĐTD; Khả năng vận dụng SĐTDvào các nội dung dạy học ... tri thức khoa học. 1.3.2. Hứng thú học tập của HS khi sử dụng SĐTDHứng thú học tập của HS khi sử dụng SĐTD phụ thuộc vào các yếu tố: bảnthân HS, GV, cơ sở vật chất Dạy học có sử dụng SĐTD sẽ...