Đề tài Phương pháp tích hợp trong giảng dạy Âm nhạc THCS
SKKN: Vận dụng phương pháp tích hợp trong môn Ngữ Văn
... kiểm tra Ví dụ: Yêu cầu môn Ngữ văn tích hợp đề giáo viên Phải đề tích hợp ba phân môn Văn Tiếng Việt Tập làm văn theo hình thức trắc nghiệm tự luận để kiểm tra tổng hợp kiến thức học sinh, ... chuyện, tóm tắt), hiểu khái quát văn bố cục Bản thân tập làm văn môn hoạt động tích hợp, tích hợp tri thức văn đọc hiểu tiếng Việt vào việc tạo lập văn Học sinh phân tích mà phải biết học theo mẫu ... tiêu môn Ngữ văn nói chung để tìm yếu tố đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tích hợp thời điểm (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn Vợt thác nhà văn Võ Quảng...
- 8
- 2,272
- 57
GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI Phương pháp định tính trong nghiên cứu hành vi người tiêu dùng Việt Nam về sản phẩm xe máy
... phơng pháp nghiên cứu định tính chủ yếu nghiên cứu h nh vi ngời tiêu dùng xe máy Vi t Nam Xây dựng mô hình v dự đoán xu h nh vi ngời tiêu dùng xe máy Vi t Nam dựa kết nghiên cứu định tính đợc ... định tính nghiên cứu h nh vi ngời tiêu dùng Về thực tiễn Trên cở sở tiến h nh số nghiên cứu ứng dụng phơng pháp định tính v o nghiên cứu h nh vi ngời tiêu dùng Vi t Nam sản phẩm xe máy, luận ... Phơng pháp luận v phơng pháp định tính nghiên cứu h nh vi ngời tiêu dùng Chơng : áp dụng số phơng pháp định tính nghiên cứu h nh vi ngời tiêu dùng xe máy Chơng : Tổng hợp kết v b i học rút từ nghiên...
- 8
- 3,323
- 59
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... Mỏc - Lờnin Trng Cao ng Kinh tK thut Ngh An 1.2.1 Khỏi quỏt v trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An - c im ca Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An Trng Cao ng Kinh t- K thut Ngh An c thnh lp trờn c ... phỏp dy hc kết hợp Thuyết trình kt hp vi nêu vấn đề Thuyết trình kt hp vi đàm thoại Nêu vấn đề kết hợp với đàm thoại, diễn giảng Phơng pháp vận dụng tri thức liên môn Dạy học "bài giảng điện ... nhy vt v lc lng sn xut Nn kinh t ang cú xu hng chuyn t kinh t cụng nghip sang kinh t tri thc S iu chnh v quan h sn xut v quan h giai cp 36 Th ch qun lý kinh daonh ni b doanh nghip cú nhng bin i...
- 856
- 934
- 0
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
... đảm thống giáo dục nhà trường, giáo dục gia đình giáo dục xã hội, cụ thể hơn, tình thống giáo dục nhà trường với giáo dục gia đình Trong đó, giáo dục nhà trường đóng vai trò chủ đạo giáo dục gia ... nghiên cứu Hiệu trình áp dụng PPNCTH vào dạy học môn Giáo dục học trường ĐHNN - ĐHQG Hà Nội 3.2 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy – học môn Giáo dục học ĐHNN – ĐHQGHN (áp dụng sinh viên khoa Anh, ... không nội dung dạy học cần gắn liền với thực tiễn dạy học giáo dục mà phương pháp dạy học phải thiên phương pháp thực hành, PPNCTH thể chức ưu việt Chương trình môn Giáo dục học đại cương nhà trường...
- 82
- 3,393
- 19
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... môn sinh h c kh i 8, t i tr Cháy.$ây tr ng THCS Bãi ng n&m khu du l ch , ph huynh h c sinh r"t tr ng môn toán, v n, anh, môn sinh h c m t môn h c r"t g n g'i v i em, nh ng r"t nhi u h c sinh ... Xu"t phát t suy ngh tr i qua th i gian gi ng d y t i tr tooi xin ng THCS Bãi Cháy, !c nêu trình bày “ S d ng ph #ng pháp tích c c vi c d y h c sinh h c l p 9” M c ích yêu c u - H c sinh kh i tr ... 35,3 9a4 32 3,1 21,9 11 34,4 13 % SL 40,6 B N I DUNG Các bi n pháp ti n hành nâng cao ch"t l !ng môn sinh c bi t gi sinh h c l p - $ t o h ng thú h c sinh h c t o ni m say mê h t ng i v i em Tr...
- 19
- 859
- 0
đề tài phương pháp kể chuyện trong giờ học lịch sử
... thấy thích thú học tập môn lịch sử Vì việc kể chuyện học lịch sử có ý nghĩa lớn tiết dạy lịch sử II/ Giải vấn đề : Cách thức sử dụng phương pháp kể chuyện học lịch sử Sử dụng cho đạt hiệu giáo dục ... PHƯƠNG PHÁP KỂ CHUYỆN TRONG GIỜ HỌC LỊCH SỬ THCS I/ Lí chọn đề tài : Qua năm thực đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa lịch sử khẳng định nhiều ưu điểm so với sách giáo khoa cũ Việc đổi phương ... chuyện cho học sinh dễ hiểu + Giáo viên thiết phải kết hợp phương pháp kể chuyện với phương pháp khác đảm bảo nhịp nhàng cho tiết học III/ Kết luận : Trên sở bàn phương pháp kể chuyện dạy – học...
- 11
- 3,698
- 13
Phuong phap tich hop trong day Van
... - Trong đơn vò kiến thức giáo viên đưa hướng tích hợp khác Do cần có tạo đònh hướng chung cho giáo viên hiểu nội dung việc vận dụng tích hợp giảng dạy môn ngữ văn I.3.ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: - Trong ... tài : Mấy vấn đề vận dụng tích hợp giảng dạy môn ngữ văn Đề tài: “MẤY VẤN ĐỀ VỀ VẬN DỤNG TÍCH HP TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN” -I/PHẦN MỞ ĐẦU: I.1.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - Xuất phát từ việc ... hành, kiến thức với kỹ năng, kinh nghiệm với thực tiễn ,Tích hợp theo chiều : ngang – dọc, xa- gần, trong- phối hợp nhuần nhuyễn với nhau, thống Người thực : Võ Thanh Hà -5- Năm học : 2009 - 2010...
- 15
- 708
- 10
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶC THÙ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NƯỚC NGOÀI TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... phạm, Đại học Đà Nẵng 2.1 Tư khoa học Dạy cho sinh viên phương pháp tư khoa học: Dạy đại học – khoa Ngữ văn hay khoa khác ĐHĐN – dạy cho sinh viên phương pháp tư khoa học, kể sinh viên người nước ... hiệu dạy tiếng Việt ngoại ngữ cho sinh viên người nước Những số liệu khảo sát dựa việc sử dụng phương pháp đặc thù dạy học ngoại ngữ áp dụng riêng cho Đại học Đà Nẵng, mà áp dụng cho sở đào tạo ... người giảng viên sử dụng nhiều phương pháp Tuy nhiên, báo đề cập tới số phương pháp đặc thù thử nghiệm phương pháp trình dạy tiếng Việt cho sinh viên người nước với tư cách ngoại ngữ Trường Đại học...
- 8
- 893
- 8
Đề tài: Phương pháp chỉ số trong phân tích thống kê và vận dụng vào tính chỉ số giá tiêu dùng ở Việt Nam hiện nay pps
... việc tính số giá tiêu dùng công việc cần thiết, tìm hiểu cụ thể số giá tiêu dùng vấn đề vận dụng phương pháp số thống 18 kê vào việc tính số giá tiêu dùng Việt Nam 1.Khái niệm công thức tính số giá ... tài ổn định giá Xuất phát từ tính cấp thiết tầm quan trọng em lựa chọn đề tài nghiên cứu mang tên: “ Phương pháp số phân tích thống kê vận dụng vào tính số giá tiêu dùng Việt Nam nay Mục đích ... kê số tài liệu tham khảo, đề án nêu lên nội dung phương pháp số phân tích thống kê, cách tính số phân tích tượng kinh tế xã hội, đồng thời đề án nêu lên cách vận dụng phương pháp để tính số giá...
- 40
- 837
- 1
Lựa chọn nội dụng và phương pháp phù hợp trong giảng dạy môn phương pháp dạy học toán ở THPT cho sinh viên khoa sư phạm ĐHQG Hà Nội
... can cu khoa hoc giiip cho viec lira chon noi dung va phuong phap phu hgp cho mon hoc de tai Chi/dng 18 NHUNG CAN CLT KHOA HOC CHO VIEC LUA CHON PHU HdP • • • 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA SU ... D A N C A C H NGHIEN ClTU KHOA HOC TRONG DAY HOC TOAN THPT (7LT+8TH=JST) MUC TIEU : Tren ca so sinh vien da biet nghien cuu khoa hpc noi chung, giang vien can lam cho sinh vien biei van dung nhirng ... LUA CHON PHU HOP 1.2.1 Khai niem ve phuang phap day hoc 14 1.2.2 Phutrng phap lira chon phiJ hop 16 Chi/dng 18 NHUNG CAIN ClT KHOA HOC CHO VIEC Ll/A CHON PHU HdP 2.1 MUC TIEU OAO TAO CUA KHOA...
- 57
- 754
- 0
SKKN Một số vấn đề về“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP TRONG MÔN NGỮ VĂN”
... phân môn .Vấn đề làm phối hợp tri thức, kĩ thuộc phân môn thật nhuần nhuyễn nhằm đạt tới mục tiêu chung môn Ngữ Văn Trên trao đổi việc vận dụng phương pháp dạy học tích hợp chương trình Ngữ văn ... sáng tạo suy nghĩ mục tiêu môn Ngữ văn nói chung để tìm yếu tố đồng quy ba phân môn thích hợp thời điểm, theo vấn đề Tích hợp thời điểm (một tiết học, học ) tích hợp ngang Ví dụ:khi giảng văn ... chương trình sách Ngữ văn Còn vấn đề trang thiết bị, đồ dùng dạy học để đóng góp cải tiến phương pháp theo hướng tích cực tích hợp sử dụng tư liệu đồ dùng dạy học phổ biến, thích hợp Cần khai thác...
- 11
- 674
- 0
Đề tài Phương pháp tích hợp trong giảng dạy Âm nhạc THCS
... nhận biết tên loại hợp âm? - HS trả lời: Cdur : Đô trởng Am Cdur Gm D7 Gdur : Son trởng D7: Rê bẩy Am: La thứ Dặn dò: - GV cho tập nhà: - HS ghi tập nhà + Học thuộc nhạc lý, Âm nhạc thờng thức + ... Am Bài tập nhà 1, Học thuộc nhạc lý, Âm nhạc thờng thức 2, Làm tập 1, SGK/Trang 22 3, Về nhà ôn tập lại đơn vị kiến thức theo yêu cầu tiết SGK/trang 23 Kt qu t c: Trong quỏ trinh ỏp dng phng ... õm nhc trng THCS c cu trỳc da trờn c s sau õy: Ngi thc hin: Vn Thun Trng THCS Cao Minh Vnh Bo Hi Phũng -2- Sỏng kin kinh nghim mụn m nhc ti: Phng phỏp tớch hp ging dy m nhc THCS + Ly hc...
- 18
- 3,342
- 37
Đề tài: SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI “TÍCH HỢP TRONG GIẢNG DẠY VĂN THCS
... (Bậc THCS) – Năm học: 2010 - 2011 Đề tài: SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI “TÍCH HỢP TRONG GIẢNG DẠY VĂN THCS * Đề mục tiêu Sau áp dụng hệt hống câu hỏi học sinh rèn luyện cho tư tích hợp, khả liên hệ ... SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI “TÍCH HỢP TRONG GIẢNG DẠY VĂN THCS Người thực hiện: Võ Thanh Hà, giáo viên trường TH Canh Liên (Bậc THCS) – Năm học: 2010 - 2011 14 Đề tài: SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI “TÍCH ... 2011 Đề tài: SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI “TÍCH HỢP TRONG GIẢNG DẠY VĂN THCS - Câu hỏi tác giả tác phẩm có liên quan(Tích hợp dọc) H2:giải thích từ khó (Tích hợp Tiếng Việt) Bước 3: Phần Đọc-Hiểu văn...
- 15
- 433
- 1
Từ khóa: đề tài phương pháp nghiên cứu trong kinh doanhphương pháp tích hợp trong dạy họcsử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường đhnn đhqg hà nộihieu qua phuong phap tich hop trong day hoc ngu vanmay van de van dung tich hop trong giang day ngu vaskkn vận dụng phương pháp tích hợp trong môn ngữ vănphương pháp thuyết trình trong giảng dạyvận dụng tích hợp trong giảng dạy ngữ vănvận dụng tích hợp trong giảng dạy môn ngữ vănphương pháp sàng lọc trong giảng dạy là gìphương pháp giao tiếp trong giảng dạy tiếng anhskkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11đề tài phương pháp tổ chức hoạt động dạy học theo nhómphuong phap tich hop lien mon mon dia li thcsvận dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy mon triết họcchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ