Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại ĐH mở bán công TPHCM

... động quản lý đào tạo từ xa. - Khái niệm về quản lý. - Khái niệm về đào tạo từ xa. - Khái niệm và lý luận về quản lý đào tạo từ xa. 5.2. Tìm hiểu một số thực trạng hoạt động quản lý đào tạo ... động quản lý đào tạo từ xa của ĐHMBCTP.HCM, cụ thể là hoạt động quản lý của Trung tâm đào tạo từ xa. 3.2. Đối tượng nghiên cứu. - Đối tượng nghiên cứu là thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo ... phương thức từ xa. - Quản lý phương tiện đào tạo từ xa. - Quản lý học liệu phục vụ đào tạo từ xa. - Quản lý công tác chính trò, tư tưởng của đội ngũ giảng viên, quản lý và học viên từ xa. 5.3....

142
1,023
6

Thực trạng và giải pháp quản lý đào tạo từ xa tại đại học mở bán công thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2005 - 2010

142
1,190
9

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... bổ sung chương trình đào tạo thì hiệu quả đào tạo sẽ lớn, bớt lãng phí kinh phí và thời gian đào tạo. Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI CÁC TRUNG TÂM DẠY NGHỀ ... cực để đẩy mạnh quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá Thành phố, trên cơ sở các phân tích và nhận định thực trạng đào tạo và thực trạng quản lý chất lượng đào tạo tại các Trung tâm dạy nghề ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÕ THỊ BÍCH HẠNH THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ...

Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM

... triển đào tạo sau 15 năm, quản lý nhân sự, quản lý chương trình dạy nghề, quản lý học viên, quản lý giáo viên, quản lý các khóa đào tạo nghề, giải quyết việc làm.  Đề xuất một số giải pháp ... sở lý luận của đề tài.  Chương 2: Thực trạng đào tạo và thực trạng quản lý tại các Trung tâm dạy nghề ở Thà nh phố Hồ Chí Minh.  Chương 3: Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào ... rõ thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề tại các Trung tâm dạy nghề ở Thành phố Hồ Chí Minh. 4. NHIỆM VỤ CỦA ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU Nghiên cứu về thực trạng và...

Thực trạng và giải pháp quản lý và sử dụng đất làng nghề truyền thống Bát Tràng

... cơ sở thực tiễn điển hình cho việc đánh giá và đưa ra các giải pháp quản lý và sử dụng đất tại làng nghề truyền thống trong luận văn với tên đề tài : “ Thực trạng và giải pháp quản lý và sử dụng ... của luận văn này chỉ tập trung nghiên cứu vấn đề quản lý, sử dụng đất đai làng nghề truyền thống và đề xuất những giải pháp quản lý và sử dụng hợp lý đất làng nghề truyền thống cho giai đoạn tiếp ... thống và vấn đề quản lý , sử dụng đất làng nghề truyền thống . Chương 2: Đánh giá thực trạng quản lý và sử dụng đất làng nghề truyền thống Bát Tràng , tù đó đưa ra những nguyên nhân , tồn tại...

69
1,091
0

Thực trạng và giải pháp quản lý rừng dựa vào cộng đồng ở huyện nam đồng, tỉnh thừa thiên huế

... THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ RỪNG DỰA VÀO CỘNG ĐỘNG Ở HUYỆN NAM ĐÔNG,TỈNH THỪA THIÊN HUẾ Lê Thị Nguyện ... rừng và đất rừng đã cấp và chưa cấp CNQSDĐ1. Đối với diện tích đất lâm nghiệp phân theo các chủ thể Nhà nước quản lý: - Nhìn chung các Ban quản lý rừng phòng hộ và rừng đặc dụng năng lực quản ... soát và tiến hành trả đất cho địa phương quản lý sau khi khai thác rừng. - Về thủ tục pháp lý chưa đầy đủ (chưa có giấy chứng nhận QSDĐ và QSDR). Đây là một hạn chế lớn để các chủ rừng thực...

34
2,055
19

Thực trạng và giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học phổ thông huyên Cần Đước, tỉnh Long An

... các biện pháp mà đề tài đưa ra đều mang tính cần thiết và có khả năng thực hiện. Vậy trong công tác quản lí việc phân công giảng dạy cần có những giải pháp như sau: - Dựa vào điều kiện thực tế ... rằng các biện pháp mà đề tài đưa ra đều mang tính cần thiết và có khả năng thực hiện. Vậy trong công tác quản lí việc chuẩn bị và thực hiện kế hoạch bài dạy cần có những giải pháp như sau: ... các chuẩn và tạo cơ sở đề xuất những quyết định thích hợp để cải thiện thực trạng, nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học của GV. HT các trường cần phân công giảng dạy hợp lí và công bố cho...

128
5,352
8

Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Sư Phạm Đăklăk

... thống quản lý và tác động quản lý có thể được biểu diễn theo sơ đồ sau: Chủ thể Sơ đồ 1.1: Hệ thống quản lý và tác động quản lý Tác động quản lý Tác động phản hồi quản lý ... động: + Quản lý cán bộ GV, công nhân viên. + Quản lý sinh viên. + Quản lý quá trình ĐT. + Quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học. + Quản lý tài chính trường học. + Quản lý quan ... tiêu xác định - Quản lý thể hiện mối quan hệ giữa hai bộ phận: Chủ thể quản lý và đối tượng quản lý. Chủ thể quản lý là tương tác giữa chủ thể và hệ thống. Chủ thể quản lý là cá nhân hoặc...

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ GIẢNG DẠY ỞCÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP CỦA TỈNH KHÁNH HÒA

... nâng cao chất lượng dạy và học: 1, Giải pháp tăng cường xây dựng và quản lý đội ngũ 2, Giải pháp tăng cường công tác quản lý giảng dạy 3, Giải pháp tăng cường quản lý các điều kiện cơ sở vật ... với liên kết đào tạo Trong 6 giải pháp trên thì giải pháp tăng cường và xây dựng quản lý đội ngũ là giải pháp quan trọng và mang tính khả thi cao nhất, ở giải pháp tăng cường quản lý giảng dạy ... nhà trường 4, Giải pháp tăng cường quản lý giảng dạy gắn liền với thực tiễn sản xuất 5, Giải pháp tăng cường quản lý giảng dạy gắn liền với sử dụng 6, Giải pháp tăng cường quản lý giảng dạy...

Xem thêm