Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.3.1 Sử dụng kiến thức văn học để tạo hứng thú học tập lịch ... thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử trường trung học phổ thông - lý luận thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ ... Chương trình 2.2 Những yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.2.1 Sử dụng kiến thức liên môn...
- 20
- 5,265
- 25
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập Lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn
... NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 Ở LỚP 12 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 ... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1930 ĐẾN NĂM 1945 Ở LỚP 12 TRƯỜNG THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 Vị trí, mục đích, nội dung lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến ... đến năm 1945 trường THPT (chương trình chuẩn) 2.2 Những yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trường THPT (chương trình chuẩn) ...
- 117
- 1,538
- 2
bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tế em học bài 5 – các nước đông nam á – lịch sử lớp 9 như thế nào để hiệu quả
... CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS TÌNH HUỐNG DỰ THI: Em học Bài 5: Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp9 để hiệu CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC ... LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS Tình huống: - Em học – Các nước Đông Nam Á – Lịch sử lớp để hiệu Mục tiêu giải tình huống: - Hiện nhiều học sinh không thích học ... nước khu vực thời gian tới Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình huống: - Để học – Các nước Đông Nam Á có hiệu em vận dụng kiến thức liên môn Địa lí, GDCD cho học lịch sử sau: • Môn...
- 10
- 4,618
- 21
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học Giới thiệu vài nét về lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai để thêm yêu quê hương, đất nước, con người Việt Nam
... lịch sử, văn hóa Quận Hoàng Mai để thêm yêu quê hương, đất nước, người Việt Nam Mục tiêu giải tình Quận Hoàng Mai Quận thành lập phía nam Thành phố Hà Nội Ngày 28/12/2013 Quận Hoàng Mai long ... Ngày sinh: 24/03/2000 Điện thoại: 0966341820 Email: tranminhtuan9a2000@gmail.com BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN Tên tình Giới thiệu vài nét lịch sử, ... Năm học 2014 - 2015 Tham dự thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học Sở Giáo dục Đào tạo Tỉnh/Thành phố: Hà Nội Phòng Giáo dục Đào tạo: Quận Hoàng...
- 11
- 2,030
- 1
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG -Giới thiệu với du khách nước ngoài về Văn Miếu Quốc Tử Giám khi học English 9- Unit 1- A visit from a pen pal qua sử dụng kiến thức Lịch sử, giáo dục công dân
... English 9- Unit 1- A visit from a pen pal qua sử dụng kiến thức Lịch sử, giáo dục công dân Mục tiêu giải tình huống: - Củng cố ngữ pháp, sử dụng kiến thức lịch sử, giáo dục công dân nâng cao khả ... visit from a pen pal CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS Tên tình huống: Giới thi u với du khách nước Văn Miếu Quốc Tử Giám học English 9- ... CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TẾ DÀNH CHO HỌC SINH THCS TÌNH HUỐNG DỰ THI: “Giới thi u với du khách nước Văn Miếu Quốc Tử Giám học English 9- Unit 1- A visit...
- 10
- 1,309
- 7
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Làm mát nhà vào mùa hè và tạo sự ấm áp vào mùa đông bằng cách trồng cỏ trên mái nhà
... DỰ THI: “ VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC” I TÊN TÌNH HUỐNG: “ Làm mát nhà vào mùa hè tạo ấm áp vào mùa đông cách trồng cỏ mái nhà ... tình : “ Làm mát nhà vào mùa hè tạo ấm áp vào mùa đông cách trồng cỏ mái nhà , chúng em thi t nghĩ tuyên truyền rộng rãi để người biết đến để áp dụng vào nhà để chung tay tạo nên môi trường sống ... nhà II MỤC TIÊU GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG: Vận dụng kiến thức liên môn để áp dụng vào việc trồng cỏ mái nhà để giúp người dân khắp miền Đất nước ta có sống chan hòa với thi n nhiên tạo môi trường...
- 9
- 1,008
- 23
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC GIỚI THIỆU SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG,
... thủy điện, học sinh với kiến thức học qua môn học em muốn giới thi u: Sản xuất Điện - giải thích phải sử dụng hợp lí tiết kiệm điện II MỤC TIÊU: + Dựa vào kiến thức môn: Toán học, Vật Lí, Hóa học, ... CÁC MÔN TÍCH HỢP: TOÁN HỌC, VẬT LÍ, HÓA HỌC, CÔNG NGHỆ, ĐỊA LÍ, SINH HỌC, GIÁO DỤC CÔNG DÂN BÀI: GIỚI THI U SẢN XUẤT ĐIỆN NĂNG - GIẢI THÍCH VÌ SAO PHẢI SỬ DỤNG HỢP LÍ VÀ TIẾT KIỆM ĐIỆN NĂNG I.TÌNH ... Thế sử dụng hợp lí điện toán khó đặt cho toàn xã hội trình sản xuất, truyền tải điện năng, sản xuất thi t bị, máy móc…tiêu thụ điện Cần tuyên truyền sâu rộng cho tất người có ý thức tiết kiệm điện...
- 12
- 3,194
- 10
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC- Tìm lại sự trong lành cho Làng nghề truyền thống TòHe duy nhất ở Việt Nam
... môn địa lí nói, lực mà người Việt Nam yếu so với Thế Giơí - Việc vận dụng kiến thức nhiều môn học nhà trường để giải vấn đề thực tiễn nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức học, gắn lí thuyết với thực ... có liên quan Dựa vào kết khảo sát được, chúng em vận dụng kiến thức môn sinh học để tìm nguyên nhân gây bệnh Ung thư ô nhiễm môi trường sử dụng thức ăn nhiễm độc, nhiễm bẩn Vận dụng kiến thức môn ... lành cho Làng nghề truyền thống TòHe Việt Nam II/ Mục tiêu giải tình “ Xuân La”- tên nhắc tới làm người ta nhớ đến Làng nghề truyền thống Việt Nam- Làng nghề truyền thống Tò he Xuân La, xã Phượng...
- 20
- 631
- 0
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống Phân loại rác thải trong hộ gia đình để tái sử dụng hoặc tái chế rác thải nhằm bảo vệ môi trường.
... Tên tình huống: Phân loại rác thải hộ gia đình để tái chế tái sử dụng rác thải nhằm bảo vệ môi trường I Mục tiêu giải tình huống: Tìm hiểu cách phân loại rác thải để tái chế tái sử dụng rác thải ... để phân loại nhầm Cuối thu thùng rác phân loại - Sau phân loại, loại rác không tái sử dụng hay chất hóa học không sử dụng cho xe rác công ty môi trường để đưa khu tập kết rác để xử lý ( số rác ... gian 10 phút để phân loại Sau phân loại thấy số tái sử dụng ta cần 15 phút cho trình xử lý loại loại cần khoảng thời gian định để tái sử dụng Có thể thấy rõ tự xử lý rác thực tái sử dụng nhà, ta...
- 10
- 1,246
- 6
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TỰ NHIÊN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO ĐỂ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG VÀ THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG.
... dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn Gin pin mt tri cụng sut 1072W lp cho h gia ỡnh H thng acquy lu tr v bin i ngun in Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực ... H v tờn: Trn Th Mai Hng Ngy sinh: 31/08/2001 Lp:8D Tờn tỡnh hung: Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn S DNG NNG LNG T NHIấN V NNG LNG TI TO TIT KIM NNG LNG V THN THIN ... nng (bp in) quang nng (búng in), ng nng (ng c in)Nng lng in l mt mt Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn hng thit yu phc v cho nn cụng nghip húa hin i húa t nc in nng c...
- 12
- 1,078
- 4
vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN CHÍNH LÀ BẢO VỆ SỰ SỐNG CỦA CON NGƯỜI’’
... giải tình Để giải vấn đề áp dụng kiến thức môn học phần 5:Thuyết minh tiến trình giải tình Thực chất người phải sống phụ thuộc vào nhiều yếu tố, môi trường thiên nhiên yếu tố quan trọng Nhưng tình ... thể sống khác lưới thức ăn Chính việc vận dụng kiến thức học giúp ích cho nhiều sống, giúp cho giải tình bất ngờ mà ta không nghĩ đến, cách thông minh hơn, ngắn gọn đầy đủ Như biết môi trường thiên ... chung tay bảo vê mội trường thiên nhiên sống người 6.Ý nghĩa việc giải tình Từ tình trên, chúng ta-mỗi người sống trái đất có ý thức hơn, chung tay xây dựng môi trường lành giúp cho sống sức khỏe...
- 10
- 5,835
- 6
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn cải tạo khu vườn sau nhiều năm sử dụng
... Bài dự thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn dành cho học sinh trung học” I- Tên tình huống: Cải tạo khu vườn sau nhiều năm không sử dụng Khu vườn hoa xã La Khê, Hà ... nữa .Sau biết chuyện, bố em định cải tạo khu vườn để làm môi trường xung quanh, vừa có thêm sản phẩm cải thiện cho gia đình Nhân dịp nhà trường phát động thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình ... đẹp lung linh, ước khu vườn đẹp IV- Phương pháp giải tình Sau loạt “trải nghiệm” nghề làm vườn qua sách vở, em mạnh dạn trình bầy quy trình cải tạo khu vườn sau: 1- Làm khu vườn: cắt cỏ cây, bụi...
- 10
- 1,287
- 3
BÀI DỰ THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ DẠY BÀI NHẬT BẢN- LỊCH SỬ LỚP 9
... ?Nờu biu hin ca s suy thoai nhng nm 199 0 H: c SGK/ 39, Giỏo viờn kt hp b sung 199 1 199 5 : 1,4% nm 199 6 : 2% nm 199 7 : - 0,7% nm 199 8 : - 1% nm 199 9 : - 1, 19% nm Nhiờu cụng ty bi pha san Ngõn HS ... Bài : Nhật Bản I MC TIấU: Kin thc: Qua học giúp học sinh hiểu đợc - Nhật Bản nớc phát xít bại trận ,kinh tế bị tàn phá nặng nề - Sau chiến tranh Nhật Bản thực cải cách dân chủ,vay vốn nớc để ... CHUN B: - Thầy : Bản đồ nhật Bản, tranh ảnh ,tài liệu Nhật Bn - Trò : Su tầm tài liệu KT nhật Bản III HOT NG TRấN LP: N NH: gii thiu ngi d KIM TRA BI C: BI MI: * Gii thiu bi: GV:trỡnh chiu Nhng...
- 13
- 2,949
- 8
Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống tìm hiểu lịch sử địa phương
... THI Vận dụng kiến thức liên môn để giải tình Tên tình huống: Tìm hiểu lịch sử địa phương * Tình Linh Nga ngồi tìm tài liệu chuẩn bị Lịch sử nhiên Nga nghĩ ý tưởng: - Tại bọn không học theo phương ... tìm hiểu nơi ! Mục tiêu giải tình - Vận dụng kiến thức liên môn để tìm hiểu nơi sinh sống để qua thêm yêu mến hiểu biết địa phương Tổng quan nghiên cứu liên quan đến việc giải tình - Lịch sử: Lịch ... di tích lịch sử văn hóa vào năm 1992 Ý nghĩa việc giải tình Việc kết hợp kiến thức liên môn Ngữ văn, Địa lý, Tin học, Giáo dục công dân vào môn Lịch sử quan trọng, giúp cho việc học Lịch sử bao...
- 38
- 505
- 0
Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn môn lịch sử 9 năm học 2014 - 2015 Những thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật
... Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn môn Lịch sử Năm học 2014 - 2015 - Lịch sử: Thành tựu tác động tiêu cực khoa học kỹ thuật - Ngữ văn: Sử dụng từ ngữ - Sinh học: ... Lớp 9A - Trường THCS Tráng Việt – Tráng Việt – Mê Linh – Hà Nội Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn môn Lịch sử Năm học 2014 - 2015 Mà dọn cổng trưòng làm lành trường học ... Hà Nội Bài dự thi vận dụng kiến thức liên môn để giải tình thực tiễn môn Lịch sử Năm học 2014 - 2015 Và phải phần đường, đường Nhóm học sinh: Đàm Thị Ngọc Anh - Nguyễn Thị Ngân – Lớp 9A - Trường...
- 16
- 1,318
- 5
Từ khóa: vấn đề sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử ở trường thpt lý luận và thực tiễncơ sở lý luận của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử ở trường trung học phổ thôngtrò và ý nghĩa của việc sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh thpt trong dạy học lịch sửnhững yêu cầu khi sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩnsử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập cho học sinh phải góp phần phát triển năng lực tư duy và kĩ năng thực hành bộ môn cho học sinhmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩnmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩnsử dung kiến thức liên môn để giải quyêt các vân đề thực tiển môn địa libài viết sử dụng kiến thức liên môn đẻ giải quyết các vấn đề thực tiễnsử dụng kiến thức liên môn để giảisử dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huốngvận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho hoc sinh trung học sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quảvan dung kien thuc lien mon de de giai quyet tinh huong gay o nhiem moi truongsu dung kien thuc lien mon de giai quyet van de thuc tien mon nguvan 10sử dụng kiến thức liên môn để dạy lịch sửNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM