Nghiên cứu biểu hiện rối loạn lo âu ở học sinh trường Trung học cơ sở Phương Mai - Hà Nội khi sống trong gia đình có bạo lực
Nghiên cứu thực trạng rối loạn điện giải ở bệnh nhân mắc bệnh thận mạn tính tại bệnh viện đa khoa tỉnh Bắc Giang
... NGUYN HU SN NGHIấN CU THC TRNG rối loạn điện giải BNH NHN MC BNH THN MN TNH TI BNH VIN A KHOA BC GIANG Chuyờn ngnh: NI KHOA Mó s: 60.72.20 LUN VN THC S Y HC Hng dn khoa hc: PGS - TS DNG HNG THI ... hiu, Khoa o to sau i hc, B mụn Ni trng i hc Y Dc Thỏi Nguyờn, Khoa Ni tng hp Bnh vin a khoa tnh Bc Giang, Khoa xột nghim Bnh vin a khoa tnh Bc Giang, Trung tõm y t d phũng huyn Yờn Dng tnh Bc Giang ... Tụi cng xin by t lũng bit n ti Thc s Nghiờm Tam Dng, cỏc Bỏc s, Y tỏ, nhõn viờn khoa Ni tng hp Bnh vin a khoa Bc Giang ó luụn to iu kin thun li giỳp tụi quỏ trỡnh hc v thu thp s liu Tụi xin chõn...
- 89
- 1,273
- 4
Nghiên cứu đặc điểm rối loạn nhận thức ở bệnh nhân tai biến mạch máu não
... ảnh hưởng đến rối loạn nhận thức BN Kết nghiên cứu phù hợp với nghiên cứu trước rối loạn nhận thức. Thời gian mức độ ý thức TBMMN giai đoạn cấp tính có ảnh hưởng đến mức độ suy giảm nhận thức sau ... nặng, rối loạn ngôn ngữ nặng (mất nói, rối loạn ngôn ngữ toàn phần) rối loạn ý thức có liên quan đến rối loạn nhận thức bệnh nhân sau TBMMN với p < 0,001 Tóm tắt Nghiên cứu 122 bệnh nhân TBMMN ... trạng rối loạn ý thức bị TBMMN Tình trạng rối loạn ý thức n % 87 71,3 Glasgow 11-14 điểm 22,1 27 Glasgow 6-10 điểm 5,7 Glasgow 4-5 điểm 0,8 122 100 Không có rối loạn ý thức Có rối loạn ý thức...
- 7
- 1,079
- 5
Nghiên cứu đặc điểm rối loạn nhận thức ở bệnh nhân tai biến mạch máu não .pdf
... ảnh hưởng đến rối loạn nhận thức BN Kết nghiên cứu phù hợp với nghiên cứu trước rối loạn nhận thức. Thời gian mức độ ý thức TBMMN giai đoạn cấp tính có ảnh hưởng đến mức độ suy giảm nhận thức sau ... nặng, rối loạn ngôn ngữ nặng (mất nói, rối loạn ngôn ngữ toàn phần) rối loạn ý thức có liên quan đến rối loạn nhận thức bệnh nhân sau TBMMN với p < 0,001 Tóm tắt Nghiên cứu 122 bệnh nhân TBMMN ... trạng rối loạn ý thức bị TBMMN Tình trạng rối loạn ý thức n % 87 71,3 Glasgow 11-14 điểm 22,1 27 Glasgow 6-10 điểm 5,7 Glasgow 4-5 điểm 0,8 122 100 Không có rối loạn ý thức Có rối loạn ý thức...
- 7
- 1,133
- 16
Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ lâm sàng rối loạn lo âu ở công nhân may của công ty Lê Trực và Minh Khai thành phố Hà Nội potx
... dịch tễ học lâm sàng trờng Đại học Y Hà Nội Rối lo n lo âu Bình thờng Tổng n 78 642 720 % 10.83 89.17 100 Tỷ lệ rối lo n lo âu công nhân may hai công ty Lê Trực Minh Khai 10,83% iii Kết rối lo n ... lệ rối lo n lo âu công nhân may công ty may Lê Trực Minh Khai 10.83%, rối lo n lo âu lan toả 84.87%, rối lo n ám ảnh sợ 5.13% Két phù hợp với tác giả Trần Thị Bình An [1] Tỷ lệ rối lo n lo âu ... TCNCYH 28 (2) - 2004 Bảng 1.Tỷ lệ rối lo n lo âu công nhân may đợc nghiên cứu nghiên cứu mô tả đặc điểm lâm sàng rối lo n lo âu công nhân may Các số liệu đợc xử lý theo phơng pháp thống...
- 6
- 728
- 7
Cảnh báo tình trạng rối loạn lo âu ở trẻ doc
... phối hợp Trẻ điều trị liệu pháp tâm lý, chí kết hợp thuốc có biểu hoảng sợ, ám ảnh lo âu chia ly Nhưng điều quan trọng phòng bệnh, bác sĩ Quang nhấn mạnh Cha mẹ phòng ngừa rối lo n lo âu trẻ biện ... phía cha mẹ Lúc này, trẻ biểu trạng thái tiêu cực Trẻ lo lắng mức, không tập trung ý, sợ hãi Bị rối lo n giấc ngủ, đòi mẹ nằm bên cạnh ngủ, sợ bóng tối, khó ngủ, ác mộng Trẻ khóc bám vào cha ... TP.HCM), thường trẻ nhỏ không chấp nhận việc xa cha mẹ để sang bối cảnh môi trường mới, trẻ nhận tình thương, giáo dục nhà môi trường mầm non Nếu môi trường trở thành mối đe dọa, trẻ truyền cảm...
- 3
- 593
- 1
Nghiên cứu đặc điểm rối loạn nhịp tim ở bệnh nhân sau nhồi máu cơ tim được can thiệp động mạch vành
... sau can thiệp ĐMV qua da bệnh nhân NMCT để tiên lợng dự báo khả rối loạn nhịp tim sau nhồi máu tim 23 Kết luận Đặc điểm rối loạn nhịp tim bệnh nhân sau nhồi máu tim đợc can thiệp động mạch vành ... đánh giá kết chụp can thiệp động mạch vành qua da Mục tiêu đề tài: Nghiên cứu đặc điểm rối loạn nhịp tim bệnh nhân sau nhồi máu tim đợc can thiệp động mạch vành phơng pháp ghi điện tim Holter 24 ... tác giả nghiên cứu rối loạn nhịp tim giai đoạn cấp nhồi máu tim nhiên cha có nghiên cứu chi tiết rối loạn nhịp tim đối tợng bệnh nhân sau nhồi máu tim đợc can thiệp động mạch vành mối liên quan...
- 27
- 1,376
- 13
Nghiên cứu đặc điểm rối loạn nhịp tim ở bệnh nhân sau nhồi máu cơ tim được can thiệp động mạch vành
... cứu đặc điểm rối loạn nhịp tim bệnh nhân sau nhồi máu tim can thiệp động mạch vành nhằm mục tiêu: Nghiên cứu đặc điểm rối loạn nhịp tim bệnh nhân sau nhồi máu tim can thiệp động mạch vành phương ... rối loạn nhịp tim đối tượng bệnh nhân sau nhồi máu tim can thiệp động mạch vành mối liên quan với thông số đánh giá kết chụp can thiệp động mạch vành qua da Vì tiến hành đề tài: Nghiên cứu đặc ... rối loạn nhịp tim bệnh nhân sau NMCT can thiệp động mạch vành, nghiên cứu mối liên quan số thông số đánh giá kết can thiệp động mạch vành với rối loạn nhịp tim góp phần đưa số tiên lượng cho bệnh...
- 140
- 1,060
- 10
nghiên cứu biểu hiện rối loạn lo âu ở học sinh trường trung học cơ sở phương mai – hà nội khi sống trong gia đình có bạo lực
... trên, lựa chọn đề tài: Nghiên cứu biểu rối lo n lo âu học sinh Trường Trung học Cơ sở Phương Mai – Hà Nội sống gia đình có bạo lực nhằm tìm hiểu thực trạng biểu RLLA học sinh THCS, từ đề xuất ... thiếu niên sống gia đình có bạo lực 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 2.2.1 Phân tích, hệ thống hóa khái quát hóa số vấn đề “ bạo lực gia đình , rối lo n lo âu , học sinh Trung học sở từ xây dựng sở lý luận ... nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Biểu RLLA học sinh THCS sống gia đình có bạo lực 3.2 Khách thể nghiên cứu - 143 học sinh tham gia vào nghiên cứu làm bảng hỏi sàng lọc BLGĐ - 57 học sinh sống...
- 7
- 749
- 4
Nghiên cứu biểu hiện rối loạn lo âu ở học sinh trường Trung học cơ sở Phương Mai - Hà Nội khi sống trong gia đình có bạo lực
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG NGHIÊN CỨU BIỂU HIỆN RỐI LO N LO ÂU Ở HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯƠNG MAI – HÀ NỘI KHI SỐNG TRONG GIA ĐÌNH CÓ BẠO LỰC ... Thành Phố [35] Khi khảo sát biểu rối lo n lo âu học sinh trung học sở trường THCS Phương Mai sống gia đình có bạo lực, nhận thấy số 143 học sinh tham gia nghiên cứu, qua sàng lọc có 57 học sinh ... trên, lựa chọn đề tài: Nghiên cứu biểu rối lo n lo âu học sinh Trường Trung học Cơ sở Phương Mai – Hà Nội sống gia đình có bạo lực nhằm tìm hiểu thực trạng biểu RLLA học sinh THCS, từ đề xuất...
- 90
- 1,092
- 4
Nghiên cứu một số nguyên nhân gây ra rối loạn lo âu ở học sinh trung học phổ thông
... rối lo n lo âu học sinh THPT Đối tượng nghiên cứu đề tài Nghiên cứu số nguyên nhân gây rối lo n lo âu học sinh trung học phổ thông , bước trình nghiên cứu thực tiễn điều tra thực trạng rối lo n ... nguy rối lo n lo âu em học sinh lứa tuổi trung học phổ thông Đối tƣợng nghiên cứu Nguyên nhân gây rối lo n lo âu học sinh trung học phổ thông (nghiên cứu trường THPT chuyên Quảng Bình) Mục đích nghiên ... nghiên cứu - Chỉ thực trạng rối lo n lo âu học sinh trung học phổ thông Chuyên - Lý giải nguyên nhân gây rối lo n lo âu em - Phân tích trường hợp cụ thể để minh hoạ nguyên nhân gây rối lo n lo...
- 191
- 1,323
- 5
luận văn tìm hiểu các biểu hiện rối loạn lo âu ở sinh viên trường đại học lao động xã hội
... hiểu biểu rối lo n lo âu sinh viên trường Đại học Lao động Xã hội làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Việc tiến hành đề tài nghiên cứu: Tìm hiểu biểu rối lo n lo âu sinh viên trường Đại học ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐỖ THỊ AN TÌM HIỂU CÁC BIỂU HIỆN RỐI LO N LO ÂU Ở SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH: TÂM LÝ HỌC ... Đại học Lao động Xã hội hướng tới việc: - Tìm biểu lo âu mà sinh viên trường ĐHLĐXH gặp phải - Tỷ lệ sinh viên có biểu RLLA nói chung tỷ lệ rối lo n lo âu phân chia theo dạng rối lo n lo âu cụ...
- 83
- 1,281
- 5
Từ khóa: điều trị rối loạn lo âu ở đâubiểu hiện rối loạn tiêu hóa ở trẻ sơ sinhnghiên cứu thực trạng rối loạn điện giải ở bệnh nhân mắc bệnh thận mạn tính tại bệnh viện đa khoa tỉnh bắc giangrối loạn lo âuphòng ngừa rối loạn lo âuđiều trị rối loạn lo âunguyên nhân gây rối loạn lo âunguyên nhân rối loạn lo âutrị rối loạn lo âu rối loạn lo âu toàn thểrối loạn lo âu hoảng sợrối loạn lo âu có chữa được khôngrối loạn lo âu và trầm cảmrối loạn lo âu là bệnh gìrối loạn lo âu ám ảnhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015