0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Sử dụng Gapminder như một công cụ hữu hiệu để GDBĐKH trong dạy học Địa lý 11 THPT

: Đào tạo “Marketing trực tuyến – Một công cụ hữu hiệu cho Doanh nghiệp trong thời kỳ suy thoái kinh tế”

: Đào tạo “Marketing trực tuyến – Một công cụ hữu hiệu cho Doanh nghiệp trong thời kỳ suy thoái kinh tế”

... Tin học Doanh nghiệp - Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam tổ chức Khóa đào tạo “Marketing trực tuyến Một công cụ kinh doanh hữu hiệu cho Doanh nghiệp trong thời kỳ suy thoái kinh tế” nhằm ... VÀ CÔNG NGHIỆP VIỆT NAM S : /PTM - ITBCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc V/v: Đào tạo “Marketing trực tuyến Một công cụ hữu hiệu cho Doanh nghiệp trong thời ... thời kỳ suy thoái kinh tế” Hà Nội, ngày 06 tháng 08 năm 2009Kính gửi: Ban Lãnh đạo Doanh nghiệp Trong thời kỳ khủng hoảng kinh tế toàn cầu, các Doanh nghiệp Việt Nam gặp không ít khó khăn trong...
  • 2
  • 611
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " thuyết biến thể phạm trù (X-bar theory): Một công cụ hữu hiệu trong phân tích pháp " pptx

... tạo sinh, xét ở phương diện kết quả phân tích pháp theo thuyết thanh biến thể phạm trù như một công cụ làm việc, là: Trong ngữ pháp truyền thống, các (clauses) và các đoản ngữ (phrases) ... ngữ pháp truyền thống. 5. Nhận xét chung thuyết biến thể phạm trù (X-bar theory) là một lãnh địa pháp học phức tạp và tinh tế. Việc lĩnh hội và vận dụng thuyết này trong phân tích ... thế nào trong hành chức. Trong thành tố pháp của ngữ pháp tạo sinh tồn tại nhiều thuyết liên quan đến các cấu trúc pháp, các quy tắc tạo sinh. thuyết thanh biến thể phạm trù (X...
  • 12
  • 497
  • 0
nghiệp vụ thị trường mở - một công cụ hữu hiệu của chính sách tiền tệ

nghiệp vụ thị trường mở - một công cụ hữu hiệu của chính sách tiền tệ

... thức đợc tầm quan trọng của nghiệp vụ thị trờng mở, em đà chọn đề tài: Nghiệp vụ thị trờng mở - một công cụ hữu hiệu của chính sách tiền tệ làm tên chính cho đề án của môn học lý thuyết tài ... tr, 2-1 2.6. Mai minh đệ,2000, nghiệp vụ thị trờng m - công cụ gián tiếp của chính sách tiền tệ, tạp chí ngân hàng, số 9/2000, tr, 2 5-2 7.7. nguyễn văn cầu, 2000, nghiệp vụ thị trờng mở công cụ ... sử dụng nghiệp vụ thị trờng mở và các công cụ chính sách tiền tệ khác, trớc hết chúng ta cần xem xét mối quan hệ giữa các công cụ này. Nghiệp vụ thị trờng mở tác động vào cung tiền tệ thông...
  • 31
  • 498
  • 0
Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học Vật lý 10 THPT

Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học Vật 10 THPT

... tính câu hỏi thực tế trong dạy học vật 10 - THPT 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUXây dựng một hệ thống các bài tập định tính hiện tượng vật thực tiễn có thể vận dụng vào bài giảng trong chương ... dạy Vận dụng bài tập định tính câu hỏi thực tế trong dạy học vật 10 - THPT kết hợp vớinhiều phương pháp khác, tôi đã đạt được một số kết quả nhất định. Học sinh trở nên thích học vật ... trong đời sống không thể thay cho thức ăn nhưngthiếu nó thì kém đi hiệu quả ăn uống”.3.1. Các giải pháp thực hiện: Vận dụng bài tập định tính câu hỏi thực tế trong dạy học vật 10 - THPT ...
  • 21
  • 17,595
  • 124
Sử dụng Google như một công cụ tính toán đa dạng doc

Sử dụng Google như một công cụ tính toán đa dạng doc

... còn rất nhiều tính năng khác của Google mà các bạn có thể tự tìm hiểu và tham khảo trực tiếp tại trang chủ. Chúc các bạn thành công! Sử dụng Google như một công cụ tính toán đa dạng Hãy thử ... thành phần trong cuộc sống, công việc, nghiên cứu và chúng ta chỉ cần khéo léo sử dụng là đã có thể phát huy được tối đa sức mạnh của công cụ tìm kiếm này. Tính toán thời gian download: Đối ... tìm kiếm thông tin với chuẩn 24 giờ, thì hãy sử dụng domain tương ứng của Google dành cho quốc gia đó. Như ví dụ dưới đây, chúng tôi sử dụng www .google. co.uk ...
  • 5
  • 295
  • 0
NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHIM NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM 3 KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG ppsx

NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHIM NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC DẠYHỌC BỘ MÔN VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI SINH VIÊN NĂM 3 KHOA TIẾNG ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐÀ NẴNG ppsx

... Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 39 2 NGHIÊN CỨU TÍNH HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHIM NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN VĂN HÓA MỸ ĐỐI VỚI SINH VIÊN ... hiểu quả trong việc sử dụng phim Mỹ như một công cụ hỗ trợ cho việc dạy học bộ môn Văn hóa Mỹ đối với sinh viên năm 3 khoa tiếng Anh trường đại học Ngoại Ngữ - Đại học Đà Nẵng. Với kết quả ... nghiên cứu Bài nghiên cứu này nhằm mục đích khảo sát tính hiệu quả trong việc sử dung những bộ phim Mỹ như một công cụ hỗ trợ cho việc dạy học bộ môn Văn hóa Mỹ của giáo viên sinh viên năm...
  • 5
  • 935
  • 3
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý ở THPT

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa THPT

... xuyên.Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT trong giảng dạy nói chung vàmôn Địa lí nói riêng còn ít và chưa thường xuyên.II. ẢNH HƯỞNG CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TỚI DẠY HỌC ĐỊALÍ. Công nghệ thông tin đã làm thay ... và học sinh trong quá trình dạy học môn địa lí:- Giáo viên là người hướng dẫn học sinh học tập chứ không chỉ đơn thuầnlà người phát thông tin vào đầu học sinh.- Học sinh có thể lấy thông tin ... giỏi.- Trong các tiết học học sinh hứng thú với bài giảng hơn, tích cực hơn, hiểu bàihơn, ứng dụng bài giảng vào thực tế tốt hơn.15PHẦN III: KẾT LUẬN Ứng dụng CNTT trong dạy học địa thực...
  • 18
  • 10,276
  • 34
luận văn ngành sư phạm đại học sư phạm hà nội Sử dụng tranh ảnh và videoclip trong dạy học Địa lí 11 – THPT, theo hướng tích cực

luận văn ngành phạm đại học phạm hà nội Sử dụng tranh ảnh và videoclip trong dạy học Địa11 – THPT, theo hướng tích cực

... sở luận thực tiễn của việc sử dụng tranh ảnh videoclip trong dạy học Địa 11 THPT, theo hướng tích cực. - Đề xuất biện pháp sử dụng tranh ảnh videoclip trong dạy học Địa 11 ... học Địa 1.3.3.1. Các loại tranh ảnh Địa Tranh ảnh dùng trong dạy học địa bao gồm có nhiều loại: tranh ảnh địa treo tường, tranh ảnh địa trong sách giáo khoa, tranh ảnh địa khổ ... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA VIỆC SỬ DỤNG TRANH ẢNH VIDEOCLIP TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT, THEO HƯỚNG TÍCH CỰC1.1. Phương tiện dạy học 1.1.1. Khái niệm phương tiện dạy học Phương...
  • 92
  • 717
  • 3
SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa lý cấp thpt

SKKN Sử dụng phương pháp sơ đồ hóa trong dạy học địa cấp thpt

... luận về phương pháp đồ trong dạy học Địa lí, cách thức sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy học. - Bước đầu vận dụng -sử dụng phương pháp đồ hoá vào thiết kế dạy học địa lí ở các khâu ... luật địa lí, Theo quan điểm dạy học tích cực, việc dạy học địa lí theo đồ được thể hiện (ví dụ-minh họa) qua đồ sau: Sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy- học địa cấp trung học ... và sử dụng phương pháp đồ hóa trong giảng dạy môn địa lí. Sử dụng phương pháp đồ hóa trong dạy- học địa cấp trung học phổ thông” Tháng 3/2013 25 Bùi văn Tiến-Trường THPT Buôn Ma...
  • 26
  • 2,253
  • 10
Sử dụng Gapminder như một công cụ hữu hiệu để GDBĐKH trong dạy học Địa lý 11 THPT

Sử dụng Gapminder như một công cụ hữu hiệu để GDBĐKH trong dạy học Địa 11 THPT

... cụ này để tiến hành GDBĐKH theo quan điểm GDPTBV trong dạy học địa lí lớp 11 THPT , tác giả mạnh dạn nghiên cứu đề tài “ Sử dụng Gapminder như một công cụ hữu hiệu để GDBĐKH trong dạy học Địa ... Gapminder đối với dạy học địa lí nói chung và dạy học GDBĐKH trong dạy học địa lí lớp 11 THPT nói riêng, - Nghiên cứu các khả năng ứng dụng Gapminder như một công cụ hữu hiệu để tổ chức GDBĐKH ... CÔNG TRÌNH DỰ THISINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌCNĂM 2012Tên công trình: “ Sử dụng Gapminder như một công cụ hữu hiệu để GDBĐKH trong dạy học Địa 11 THPT Thuộc nhóm ngành: Khoa học...
  • 32
  • 828
  • 3
SKKN Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học Vật lý 10 THPT

SKKN Vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học Vật 10 THPT

... TÀI:"VẬN DỤNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VÀ CÂU HỎI THỰC TẾ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 10 THPT& quot;1A. ĐẶT VẤN ĐỀ1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIMôn vật trong trường trung học phổ thông giữ một vai trò quan trọng trong ... nhờ vận dụng phương pháp dạy Vận dụng bài tập định tính câu hỏi thực tế trong dạy học vật 10 - THPT kết hợp với nhiều phương pháp khác, tôi đãđạt được một số kết quả nhất định. Học sinh ... tính câu hỏi thực tế trong dạy học vật 10 - THPT 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUXây dựng một hệ thống các bài tập định tính hiện tượng vật thực tiễn có thể vận dụng vào bài giảng trong chương...
  • 24
  • 4,477
  • 35
skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác atlat trong dạy học địa lý lớp 6

skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm và khai thác atlat trong dạy học địa lớp 6

... pháp thảo luận nhóm khai thác Atlat trong dạy học địa 6 Phụ lụcTài liệu tham khảo1 , Sách giáo khoa, Sách Giáo viên Địa 6. 2 , Một số vấn đề về đổi mới phơng pháp dạy học môn Địa ... khai thác Atlat trong dạy học địa 6 Giỏo viờn: Nguyn Doón Tuyờn Trng: THCS Bỡnh MinhTrang 19 Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm khai thác Atlat trong dạy học địa 6 Giỏo viờn: Nguyn Doón ... Bỡnh MinhTrang 15 Vận dụng phơng pháp thảo luận nhóm khai thác Atlat trong dạy học địa 6 dạy của mình tôi thấy rằng để đạt đợc kết quả cao nhất trong quá trình dạy học giáo viên phải...
  • 27
  • 390
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng bài tập định tính và câu hỏi thực tế trong dạy học vật lý 10 thptđề án nghiệp vụ thị trường mở một công cụ hữu hiệu của chính sách tiền tệsử dụng bản đồ trong dạy học địa lýsử dụng sơ đồ trong dạy học địa lýsu dung phuong phap webquest trong day hoc dia lysử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học địa lýthiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận pisa trong dạy học phần hóa học vô cơ lớp 9phương pháp xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học địa lý thptphương pháp sử dụng kênh hình trong dạy học địa lí 10 thpt tỉnh thái nguyên theo hướng tích cực pdfsử dụng và khai thác kênh hình trong dạy học địa lýsử dụng đồ dùng dạy học trực quan trong dạy học địa lý 6phương pháp hình thành kĩ năng sử dụng bản đồ cho học sinh trong dạy học địa lý lớp 11ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học địa lý ở trường trung học phổ thôngskkn sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnsử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học địa lý lớp 12 cơ bảnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ