0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Khái niệm tướng địa chấn

KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM

... tọa(8) của ngài Tổng binh. Tôi nghe nói: Lấy thành Khái niệm "thành" của Nho giáo trong lịch sử tưởng Việt Nam KHÁI NIỆM “THÀNH” CỦA NHO GIÁO TRONG LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG VIỆT NAM (Chú ... hưởng của trong lịch sử tưởng Việt Nam. I. Sự hình thành và nội dung của khái niệm “thành” của Nho giáo “Thành” (誠) là một phạm trù triết học quan trọng của Nho giáo. Nghĩa gốc của “thành” ... phân tích ảnh hưởng của khái niệm “thành” trong lịch sử tưởng Việt Nam thông qua tưởng của một số gương mặt tiêu biểu trong lịch sử tưởng Việt Nam; đó là Chu Văn An, Nguyễn Trãi, Lê Quý...
  • 9
  • 1,797
  • 14
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn

Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn

... Địa 10 cho học sinh tỉnh Bắc Kạn. Là một giáo viên Địa trực tiếp tham gia giảng dạy tỉnh Bắc Kạn, tôi chọn đề tài Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa kinh tế - ... về khái niệm 16 1.1.2. Khái niệm địa khái niệm địa kinh tế hội 18 1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa khái niệm địa KT - XH 20 1.1.3.1. Hình thành khái ... DỤNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ HÌNH THÀNH KHÁI NIỆM ĐỊA LÍ KINH TẾ XÃ HỘI CHO HỌC SINH LỚP 10 THPT TỈNH BẮC KẠN Chuyên ngành: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60.14 .10 ...
  • 130
  • 4,466
  • 10
SKKN Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa lý

SKKN Sử dụng sơ đồ để hình thành khái niệm địa

... vài ba khái niệm. Các khái niệm đó có thể phân thành hai loại : - Khái niệm đơn giản ( đơn lẻ ) - Khái niệm phức tạp ( phức hợp )Do vậy, việc sử dụng đồ để hình thành các loại khái niệm ... nghiệm: Sử dụng đồ để hình thành khái niệm địa lý. Những khái niệm địa lí phức hợp trong nội dung chương trình địa lí ởTHPT cũng khá nhiều và chủ yếu là những khái niệm trìu tượng. Vì vậy khi hình ... quátrình dạy học các bài địa lí ở Tiểu học.B) NỘI DUNGI) Một số yêu cầu khi sử dụng đồ để hình thành khái niệm địa lí 1) Khi thiết kế đồ Để đồ thật sự trở thành một phương tiện trực...
  • 8
  • 1,325
  • 11
KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC ĐIỂM ĐỊA VỊ PHÁP LÝ CỦA CÁC CƠ QUAN TRONG BỘ MÁY HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC.

KHÁI NIỆM VÀ ĐẶC ĐIỂM ĐỊA VỊ PHÁP LÝ CỦA CÁC CƠ QUAN TRONG BỘ MÁY HÀNH CHÍNH NHÀ NƯỚC.

... án). Các đặc điểm riêng bản của địa vị pháp của quan quản Nhà nước là:1. Nhìn tổng thể, bộ máy hành chính Nhà nước là bộ máy chấp hành của các quan quyền lực Nhà nước. Các quan ... nhà nước. Các quan hành chính Nhà nước là các quan chủ thể chủ yếu của quan hệ pháp luật hành chính. Là một bộ phận hợp thành của bộ máy Nhà nước, quan quản Nhà nước có những đặc ... Các quan đầu não của bộ máy hành chính do các quan quyền lực Nhà nước thành lập (Chính phủ, Bộ các quan, quan ngang Bộ các quan khác thuộc Chính phủ, UBND các cấp). Do đó, chúng...
  • 12
  • 5,295
  • 0
Chương 7 ĐO VẼ BẢN ĐỒ VÀ MẶT CẮT ĐỊA HÌNH 7.1 KHÁI NIỆM

Chương 7 ĐO VẼ BẢN ĐỒ VÀ MẶT CẮT ĐỊA HÌNH 7.1 KHÁI NIỆM

... hình 7- 3 vẽ mặt cắt. 65 61 Chương 7 ĐO VẼ BẢN ĐỒ VÀ MẶT CẮT ĐỊA HÌNH 7. 1 KHÁI NIỆM Thực chất của đo vẽ bản đồ địa hình là xác định vị trí tương quan của các đối tượng đo vẽ (các điểm ... địa hình. Mặt cắt địa hình biểu diễn sự cao thấp của mặt đất tự nhiên dọc theo một tuyến nào đó. Mặt cắt có 2 loại: mặt cắt dọc mặt cắt ngang. 1. Mặt cắt dọc a. Lập mặt cắt dọc Để đo mặt ... trưng của địa hình, địa vật) trên thực địa rồi dùng các kí hiệu bản đồ để biểu diễn chúng lên mặt phẳng tờ giấy theo một tỷ lệ nào đó. Như vậy khi đo vẽ bản đồ địa hình cần phải dựa vào các điểm...
  • 6
  • 3,986
  • 40
KHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

KHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

... lạc quan đó Hai bức ảnh minh họa về XH VNhồi cuối thế kỉ XIX Hình 16 CHƯƠNG IKHÁI NIỆM, NGUỒN GỐC, QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Chủ nghĩa đế quốc và ... 1920 – 1930: Giai đoạn hình thành cơ bản tưởng về cách mạng Việt Nam 1. KHÁI NIỆM TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH II. ĐIỀU KIỆN LỊCH SỬ - XÃ HỘI, NGUỒN GỐC HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HCM1. Điều kiện ... Ðảng Cộng sản Việt Nam tại Lễ truy điệu Chủ tịch Hồ Chí Minh ngày 9/9/1969) tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu...
  • 47
  • 3,224
  • 15
Khái niệm cơ bản hướng đối tượng

Khái niệm cơ bản hướng đối tượng

... kế 1Thiết kế hướng ñối tượng - Sử dụng UML (7)Nguyễn Thanh BìnhKhoa Công nghệ Thông tinTrường ðại học Bách khoaðại học ðà Nẵng2Nội dung Khái niệm bản hướng ñối tượng Biểu ñồ ... 59ðối tượng ðối tượng (object) là khái niệm cho phép mô tả các sự vật/thực thể trong thế giới thựcCác ñối tượng duy trì các quan hệgiữa chúngNguyễn Văn A là một ñối tượng 10ðối tượng Các ... sử dụngChi phí sửa chữa lỗi lớn6 Hướng ñối tượng Lấy ñối tượng làm trung tâmHệ thống = tập hợp các ñối tượng + quan hệ giữa các ñối tượng Các ñối tượng trao ñổi bằng thông ñiệp (message)Không...
  • 13
  • 240
  • 0
Hướng đối tượng trong UML - Các khái niệm cơ bản của OO

Hướng đối tượng trong UML - Các khái niệm cơ bản của OO

... trừu tượng của một đối tượng ?Nó định nghóa cấu trúc và hành vi của mỗi đối tượng trong lớp?Nó được dùng như khuôn mẫu để tạo đối tượng ?Các đối tượng được nhóm thành các class OOAD Sử dụng UML ... (cha)SubclassgeneralizationsizeVí dụ: Cái gì được kế thừa OOAD Sử dụng UML – Giới thiệu về Hướng Đối Tượng Dương Anh Đức, 9/200024 Các khái niệm bản của Hướng đối tượng ?Object?Class?Attribute?Operation?Interface ... OOAD Sử dụng UML – Giới thiệu về Hướng Đối Tượng Dương Anh Đức, 9/200037 Các khái niệm bản của Hướng đối tượng ?Object?Class?Attribute?Operation?Interface...
  • 48
  • 717
  • 3
ĐỊA CHỈ TƯƠNG ĐỐI, TUYỆT ĐỐI KHÁI NIỆM HÀM SỐ & HÀM SUM

ĐỊA CHỈ TƯƠNG ĐỐI, TUYỆT ĐỐI KHÁI NIỆM HÀM SỐ & HÀM SUM

... AutoSum ( ) trên Standard H10. Ví dụ địa chỉ tương đối ôH11. Ví dụ địa chỉ tuyệt đối ôĐ/c tương đối ôĐ/c tuyệt đối ôĐỊA CHỈ TƯƠNG ĐỐI, TUYỆT ĐỐI KHÁI NIỆM HÀM SỐ &HÀM SUM 1. Địa chỉ tương ... &HÀM SUM 1. Địa chỉ tương đối, tuyệt đối a. Địa chỉ tương đối - Khái niệm: địa chỉ ô nhập vào công thức mà khi sao công thức đến vị trí mới thì địa chỉ đó thay đổi tương ứng.- Ứng dụng: Được ... trị số, địa chỉ ô hoặc một hàm số khác.Nếu đối số là ký tự chữ thì phải nhập trong cặp nháy kép (“ ”); nếu đối số là một hàm số khác thì không phải nhập dấu bằng (=) trước tên hàm. c. Nhập hàm...
  • 5
  • 12,990
  • 25
Bài 2 khái niệm tương tác bệnh

Bài 2 khái niệm tương tác bệnh

... sp. 2. Triệu chứng bệnh cây Các nhóm triệu chứng4. Biến dạngCây lúa cao vọt do nấm Gibbella fujikuroi Bài 2: Khái niệm tương tác bệnh 1.Biến đổi cây bị bệnh 2. Triệu chứng và dấu hiệu bệnh 3.Tam ... hiệuĐịnh nghĩa dấu hiệu bệnh 2. Triệu chứng bệnh cây Các nhóm triệu chứng1. Vết đốmTâm vết bệnh Quầng vết bệnh Viền vết bệnh 3. Tam giác bệnh (dịch bệnh) “Lượng” bệnh (Chỉ số bnh)Mụi ... lá ) 2. Triệu chứng bệnh cây Một số nhóm dấu hiệu 2. Ổ bào tử (gỉ sắt)Vết đốm (triêu chứng) và ổ bào tử nấm (dấu hiệu) của bệnh gỉ sắt cà phê (Hemileia vastatrix) 2. Triệu chứng bệnh cây...
  • 41
  • 2,944
  • 0
khai thác các công trình tưởng niệm nữ tướng lê chân tại hải phòng phục vụ phát triển du lịch

khai thác các công trình tưởng niệm nữ tướngchân tại hải phòng phục vụ phát triển du lịch

... năm gần đây. Chương 3. Đề xuất một số giải pháp khai thác các công trình kiến trúc tưởng niệm nữ tướng Chân phục vụ phát triển du lịch tại Hải Phòng: Trên cơ sở phân tích những thực trạng ... sự phát triển kinh tế của địa phương còn rất hạn chế. Chính vì những lý do trên, người viết đã lựa chọn đề tài: Khai thác các công trình tưởng niệm nữ tướng Chân tại Hải Phòng phục vụ phát ... Nữ tướng Chân chọn.Quá trình hình thành và phát triển của làng Vẻn gắn liền với sự nghiệp đánh giặc cứu nước của nữ tướng Chân. 1.2.2. Nữ tướng Chân công lao khai phá đất Hải Phòng...
  • 106
  • 565
  • 1
Khái niệm tướng địa chấn

Khái niệm tướng địa chấn

... về trường sóng địa chấn phản ảnh sự thay đổi tướng trầm tích.IV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤN2.2.Phân tích tướng địa chấn Phân tích tướng địa chấn Phân tích tướng địa chấn thực chất ... bói triu.ã Tng bin: thm, biển sâu IV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤN1.2. Tướng địa chấn 1.2. Tướng địa chấn Tướng địa chấn là một phần của tập địa chấn được giới hạn chủ yếu theo phương ... nôngIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNDạng xiên chéoDạng xiên chéoIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNDạng hỗn hợp sigma và xiên chéoDạng hỗn hợp sigma và xiên chéoIV. TƯỚNG ĐỊA CHẤNIV. TƯỚNG...
  • 39
  • 1,229
  • 1
Thuật toán so sánh biểu diễn đồ thì khái niệm tương ứng

Thuật toán so sánh biểu diễn đồ thì khái niệm tương ứng

... HỌC: BIỂU DIỄN TRI THỨC VÀ ỨNG DỤNG IV. Giải thuật biểu diễn Phương pháp được đề xuất là chuyển đổi định nghĩa của khái niệm địa lý sang CG tương ứng không mất thông tin. Giải thuật biểu diễn ... hai khái niệm địa lý để đo lường định lượng sự tương đồng giữa chúng. Qui trình so sánh sẽ xem xét cấu trúc của những đồ thị khái niệm tương ứng và cho ra kết quả là mức độ tương đồng ngữ nghĩa ... giải thuật để biểu diễn tri thức địa lý sử dụng đồ thị khái niệm. Sau đó dựa trên những phương pháp, các đặc tính, và cấu trúc của đồ thị khái niệm, đưa ra một qui trình cho việc so sánh hai khái...
  • 14
  • 997
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: khái niệm tưởng tượngkhái niệm trắc địakhái niệm bus địa chỉkhái niệm ổ đĩa cứngkhái niệm trắc địa ảnh viễn thámkhái niệm trắc địa cao cấpkhái niệm trắc địa họckhái niệm hàm số chẵnkhái niệm tương tác từkhái niệm tường lửa firewallskhái niệm tưởng tượng trong tâm lý họckhái niệm tưởng tượng kì ảokhái niệm tưởng tượng là gìkhái niệm tương tác bổ trợkhái niệm môi trường chân khôngBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ